一場(chǎng)球賽

六月初，朋友請(qǐng)我去五棵松看一場(chǎng)冰球賽。

我關(guān)注冰球比賽已經(jīng)有五六年光景。起初只是單純的喜歡，外加覺(jué)得俄羅斯的冰球運(yùn)動(dòng)員十分高大帥氣，富有魅力，后來(lái)接觸久了，才更深地體會(huì)到冰球運(yùn)動(dòng)對(duì)力量的彰顯。

球員們踩著冰刀，在場(chǎng)上飛快地滑行，攻防切換往往只在十幾秒間。為了爭(zhēng)奪球權(quán)，雙方拼搶激烈，摔倒或撞上界墻都是家常便飯。這為比賽增加了可看性，卻也使運(yùn)動(dòng)員間增加了沖突的風(fēng)險(xiǎn)。國(guó)際賽事中甚至專(zhuān)門(mén)設(shè)立了“單挑”環(huán)節(jié)，如果彼此不服，可以當(dāng)場(chǎng)打一架以決勝負(fù)。

這天的比賽是北京市中學(xué)生冰球聯(lián)賽的總決賽，A中學(xué)對(duì)戰(zhàn)B中學(xué)。它們都是海淀區(qū)的名校，也是校際聯(lián)賽的老對(duì)手，曾經(jīng)多次在北京市乃至全國(guó)的比賽中相遇。B中是冰球的老牌學(xué)校，A中三年前才成立了自己的冰球隊(duì)。但是，A中異軍突起，進(jìn)步神速，屢屢?jiàn)Z冠，而B(niǎo)中則遺憾地收獲了許多亞軍。

比賽共三局，一局十分鐘。聽(tīng)起來(lái)時(shí)間不長(zhǎng)，但冰球比賽節(jié)奏太快，運(yùn)動(dòng)員的消耗特別大，堅(jiān)持三十分鐘需要特別旺盛的體力。之前看過(guò)一場(chǎng)小學(xué)生的總決賽，一位主力隊(duì)員甚至因?yàn)閺?qiáng)度過(guò)大，直接在冰場(chǎng)上吐了。

第一局B中先進(jìn)一球。聽(tīng)身邊的家長(zhǎng)說(shuō)，進(jìn)球的男生是B中的校草，長(zhǎng)得像大明星，也是球隊(duì)的超級(jí)主力。A中看來(lái)是壓力越大、動(dòng)力越大的類(lèi)型，很快將比分扳平。賽場(chǎng)陷入膠著，雙方各有不錯(cuò)的拿球機(jī)會(huì)，但都因傳球失敗、射門(mén)不準(zhǔn)等沒(méi)能進(jìn)球，不少觀眾十分著急。

離比賽結(jié)束還有四十秒時(shí)，A中的一名隊(duì)員帶球越過(guò)藍(lán)線(xiàn)，揮動(dòng)球桿，一記正射。打偏了，球歪斜著從球門(mén)上方的紅色橫梁彈了出來(lái)。另一名隊(duì)員趁著守門(mén)員反應(yīng)不及，立馬一桿補(bǔ)上，黑色的冰球撞向球網(wǎng)！

2∶1！A中的學(xué)生一陣歡呼，“A中必勝”“A中是冠軍”等口號(hào)立馬震天響地喊將起來(lái)，伴隨著“嗚哦”的尾音。而B(niǎo)中的學(xué)生和家長(zhǎng)都默不作聲，我周?chē)萑肓说蜌鈮骸?/p>

“A中三連冠了！”身旁過(guò)道上，一個(gè)男生說(shuō)道。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，見(jiàn)他穿著暗紅色的短袖校服，校服背面寫(xiě)著C中的名字。我有點(diǎn)奇怪，今天沒(méi)有C中的比賽，為什么這么多C中的學(xué)生？

這一球后，A中的士氣一下子提了起來(lái)，而B(niǎo)中似乎被打蒙了，最后十秒，A中的隊(duì)員們圍攻在球門(mén)前，又進(jìn)一球，以4∶2終結(jié)了比賽。

大家的目光都聚焦在A中隊(duì)員上。剛剛打進(jìn)最后一球的球員高高舉起球桿，發(fā)出勝利的吶喊。別的隊(duì)員將頭盔、面罩、球桿扔得到處都是，他們擁抱著，跳躍著，在場(chǎng)上享受觀眾的高呼和勝利的榮光。

而我卻一直在看B中的隊(duì)員。A中的心情不難想象，我更好奇的是剛剛在最后四十秒輸了球的B中人，會(huì)怎么對(duì)待這場(chǎng)失敗。

B中的隊(duì)員都沒(méi)有馬上摘掉頭盔和面罩，他們似乎仍需要這些東西遮住臉上的神情。他們慢慢滑到隊(duì)員席附近，教練似乎說(shuō)了些什么，然后便都沉默了。我緊緊地盯著他們，直到其中一個(gè)隊(duì)員背對(duì)著觀眾席，摘下頭盔，用力摔到了地上。白色的頭盔在冰面上滾了兩滾，停住不動(dòng)了。有的隊(duì)員看到了這一幕，但沒(méi)做出任何反應(yīng)。是啊，怎樣的反應(yīng)才是合適的呢，我也不知道。其實(shí)他們同樣需要安慰。

這時(shí)，一群C中的隊(duì)員滑進(jìn)了冰場(chǎng)。他們沒(méi)戴厚重的冰球護(hù)具，一襲紅衣黑褲，身輕如燕，像熱身一樣繞著場(chǎng)子游走。其中應(yīng)該也包括剛剛在過(guò)道觀戰(zhàn)的男生。

我把眼神挪開(kāi)，聚焦在B中球門(mén)前跪著的一個(gè)男孩身上。他不是守門(mén)員，而是剛剛在場(chǎng)上拼殺的普通隊(duì)員。不知道為什么，他跪在冰上發(fā)呆，手上拿著頭盔，似乎仍沒(méi)從這突然的失敗中回過(guò)味來(lái)。我舉起手機(jī)拍下他，定格的那一瞬，又覺(jué)得這樣做不太好，似乎在定格別人的痛苦，以備之后為己所用那樣。

我的手懸在半空，不知道要不要點(diǎn)拍攝鍵的時(shí)候，一個(gè)C中的男生經(jīng)過(guò)了他。他飄逸地穿過(guò)半場(chǎng)，路過(guò)跪地的男孩身邊，伸手摸了摸他的頭。男孩抬起頭，正對(duì)上C中男生明亮的笑容。他馬上從冰上站了起來(lái)，跟在C中男生的身后也滑了過(guò)去。誰(shuí)也沒(méi)多說(shuō)什么，只有幾個(gè)C中的男生似乎與那人相熟，喊著B(niǎo)中男孩的名字。他們?cè)趫?chǎng)上追逐著，連著滑了幾圈，腳步輕盈，好像在水里游弋的魚(yú)兒一般。

我輕輕放下了手機(jī)，不想打擾這個(gè)美好的場(chǎng)景。

我有許多熱愛(ài)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)的朋友，足球、籃球、冰球……我們聊到過(guò)許多次“這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給了你什么”一類(lèi)的問(wèn)題。令人驚訝的是，無(wú)論水平高低，從沒(méi)人說(shuō)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)帶給他冠軍、獎(jiǎng)杯一類(lèi)的榮譽(yù)。他們會(huì)說(shuō)，冰球帶來(lái)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，帶來(lái)了許多好朋友，帶來(lái)了最真摯的情感，這是他們心目中最重要的東西。

看到今天這一幕后，我更加明白了他們的話(huà)。

許多人離場(chǎng)了，我坐下來(lái)看到最后，發(fā)現(xiàn)C中是這場(chǎng)比賽的季軍。半決賽中，B中曾將C中斬于馬下。但這并不妨礙在今天的冰場(chǎng)上，他們彼此安慰，彼此鼓勵(lì)。場(chǎng)上認(rèn)真做對(duì)手，場(chǎng)下真心交朋友，這恐怕是競(jìng)技更大的魅力所在。

看冰球五六年，我發(fā)現(xiàn)了自己的改變。第一個(gè)階段，看冰球是為了看各國(guó)帥氣的前鋒和中鋒，我驚嘆于他們?nèi)A麗的進(jìn)球，少女心怦怦直跳。第二個(gè)階段，看冰球是為了看團(tuán)隊(duì)配合、戰(zhàn)術(shù)打法，我會(huì)瀏覽賽事的數(shù)據(jù)表，也會(huì)為一連串流暢精妙的傳球歡呼喝彩。現(xiàn)在，我的興趣從比賽轉(zhuǎn)移到了對(duì)人的觀察上。我會(huì)為比賽中的某個(gè)瞬間感動(dòng)，或許是隊(duì)友受傷后大家一擁而上，著急地查看情況，或許是隊(duì)員沒(méi)取得理想的成績(jī)，沮喪地下場(chǎng)，教練張開(kāi)了溫暖的懷抱，又或許是曾經(jīng)的對(duì)手遭遇敗績(jī)，無(wú)法接受時(shí)，運(yùn)動(dòng)員輕輕地摸了一下頭的舉動(dòng)……

我想，運(yùn)動(dòng)的意義除了沖擊更快、更高、更強(qiáng)，更多的仍要回到人身上來(lái)。挖掘人性中美好的、閃光的一面，應(yīng)當(dāng)是體育運(yùn)動(dòng)更重要的追求。這一面可能是堅(jiān)韌、頑強(qiáng)和隱忍，也可能是溫情、理解和包容。

編輯/胡雅琳

顧一燈，北京大學(xué)法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)士，現(xiàn)居北京。小說(shuō)、散文見(jiàn)于《中學(xué)生百科》《兒童文學(xué)》《少年文藝》《十月少年文學(xué)》等期刊，曾獲第六屆全球華文青年文學(xué)獎(jiǎng)、第七屆“周莊杯”全國(guó)兒童文學(xué)短篇小說(shuō)大賽三等獎(jiǎng)及第八屆二等獎(jiǎng)，作品多次入選《兒童文學(xué)選刊》等選刊及《中國(guó)兒童文學(xué)年選》等選集。