大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育工作創(chuàng)新探索

摘要：隨著時(shí)間的推移，全球信息數(shù)據(jù)量迅速增加，我們已經(jīng)步入了大數(shù)據(jù)時(shí)代。大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來不僅給我們的社會(huì)帶來了更新穎、更高級(jí)的信息技術(shù)，而且大數(shù)據(jù)憑借自身的優(yōu)點(diǎn)，作為一個(gè)新的起點(diǎn)出現(xiàn)在政府、企業(yè)、組織和個(gè)人創(chuàng)新管理模式和培養(yǎng)創(chuàng)新思維的過程中。盡管高校一直處于充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的時(shí)代前沿，學(xué)生的思維非常活躍，知識(shí)結(jié)構(gòu)也相對(duì)完整，然而，隨著大數(shù)據(jù)浪潮的入侵，學(xué)校教育體系、管理和服務(wù)方式，乃至師生的學(xué)習(xí)和生活觀念都受到了強(qiáng)烈的影響。現(xiàn)階段高校思想政治教育理論研究和工作實(shí)踐的核心就是研究如何在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校中如何創(chuàng)新思想政治教育，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)崗位競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高校教育;思想政治教育;創(chuàng)新

引言：

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展把很多技術(shù)帶入了我們的生活中，給我們帶來了許多便利，而這些技術(shù)對(duì)教育領(lǐng)域同樣有著促進(jìn)作用。當(dāng)前，我們正處于大數(shù)據(jù)時(shí)代下，這使得高校教育發(fā)生了一些變化，具體表現(xiàn)為大學(xué)生的價(jià)值觀念、思維方式和思想認(rèn)識(shí)等方面的變化。這些變化的產(chǎn)生給高校思想政治教育提出了新的難題，使其面臨著更大的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，這其中也隱藏著很多機(jī)遇，需要高校思想政治工作者不斷探索，積極應(yīng)對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)新思想政治教育方法，實(shí)施更高效的思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生的良好品質(zhì)。

1、大數(shù)據(jù)時(shí)代下高等院校思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.1大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育面臨的機(jī)遇

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，許多重要的決策將是基于數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論，而不是以人們的直接經(jīng)驗(yàn)或直覺總結(jié)歸納的。高校就可以利用大數(shù)據(jù)的這個(gè)鮮明特征，搭建專業(yè)化的數(shù)據(jù)信息平臺(tái)，從而能夠量化思想政治教育領(lǐng)域的工作進(jìn)展。在分析了龐大的數(shù)據(jù)以后，教師就能夠及時(shí)掌握學(xué)生的價(jià)值觀念和思想動(dòng)態(tài)，充分發(fā)展個(gè)體教學(xué)特點(diǎn)，使思想政治教育更有針對(duì)性。除此之外，教學(xué)活動(dòng)也不再局限于線下，而是可以不受時(shí)空限制在線上進(jìn)行教學(xué)，增進(jìn)師生之間的交流，融洽師生關(guān)系，提高教學(xué)效率。

1.2大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，各種新型教學(xué)模式和教學(xué)方法迎來了創(chuàng)新，這對(duì)高校教育工作者而言，則是帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一方面，許多教育工作者或管理者還沒有意識(shí)到大數(shù)據(jù)的價(jià)值，許多學(xué)院仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式：線下課堂教學(xué)與考試相結(jié)合，許多教師和管理人員難以適應(yīng)發(fā)生在大數(shù)據(jù)時(shí)代教育領(lǐng)域的新變化。另一方面，管理層還沒有就大數(shù)據(jù)平臺(tái)的應(yīng)用制定明確的激勵(lì)政策，教師在使用這些平臺(tái)時(shí)也不夠積極。很多高等教育院校雖然已設(shè)立有關(guān)的資料庫(kù)，但在公開資料與個(gè)人資料之間，并沒有明確的區(qū)分，數(shù)據(jù)平臺(tái)維護(hù)不善，硬件投資不足等，謝謝都對(duì)大數(shù)據(jù)在思政工作中的應(yīng)用產(chǎn)生負(fù)面影響。

2、大數(shù)據(jù)助推高校思想政治教育革新的優(yōu)勢(shì)

2.1實(shí)現(xiàn)思想政治教育資源的多樣化

大數(shù)據(jù)龐大的信息庫(kù)為高校思想政治教育工作提供了源源不斷的數(shù)據(jù)信息，真正將資源多元化的設(shè)想落到實(shí)處。在以前的思政教育課上，所有的素材和資源都要依靠教師自己收集整理，然后在課堂上向?qū)W生展示，這個(gè)過程時(shí)間長(zhǎng)且有些學(xué)生接受的效果也不太理想。大數(shù)據(jù)分析技術(shù)的出現(xiàn)使得高校高效率、低成本的思政教育成為了可能。與傳統(tǒng)的信息檢索方式相比，大數(shù)據(jù)更方便，可以更快地找到最新信息，為高校思政教育提供幫助。利用先進(jìn)的大數(shù)據(jù)搜索引擎，不僅可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、分類和建模等，而且可以快速、準(zhǔn)確地檢索數(shù)據(jù)信息。不單單只有高校思想政治教育可以簡(jiǎn)單地獲取這些教育素材，學(xué)生同樣也能得到這些信息，并無論何時(shí)何地都能得到思想、政治教育。

2.使高校思想政治教育的決策更具科學(xué)性

思想政治教育科學(xué)決策是思想政治教育理論研究體系中的一塊短板。要想使高校思想政治教育始終沿著正確方向順利進(jìn)行，取得預(yù)期的良好效果，就必須要用科學(xué)性的決策來做支撐。大數(shù)據(jù)時(shí)代“用數(shù)據(jù)說話”、注重個(gè)性化思維、動(dòng)態(tài)思維和預(yù)測(cè)準(zhǔn)確性的特點(diǎn)，正好與高校思想政治教育決策的客觀性和科學(xué)化相符。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下，所有信息都可以被轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)，將其保存下來，進(jìn)行傳播，用數(shù)據(jù)說話已經(jīng)成為時(shí)代主流。大數(shù)據(jù)以數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)集成、關(guān)聯(lián)分析和用戶圖像為基礎(chǔ)，了解隱藏在大數(shù)據(jù)背后的大學(xué)生的思想特征和行為規(guī)律，科學(xué)預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)，全面準(zhǔn)確地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、思想動(dòng)態(tài)和心理變化，從而實(shí)現(xiàn)高校思政教育決策的科學(xué)化。

3、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育模式創(chuàng)新探索

3.1提高大數(shù)據(jù)技術(shù)相關(guān)應(yīng)用能力，加強(qiáng)專業(yè)化師資隊(duì)伍建設(shè)

專業(yè)化的師資隊(duì)伍是大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新的重要前提，這還是大數(shù)據(jù)集成、引入、整理、分析和應(yīng)用的核心要素，也是實(shí)現(xiàn)高校思政教育目標(biāo)，提高思政教育質(zhì)量和效率的關(guān)鍵。因此，提高高校思政工作者大數(shù)據(jù)技術(shù)的運(yùn)用能力，加強(qiáng)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要的意義。高?？梢远ㄆ跒樗颊逃ぷ髦峁V泛的數(shù)據(jù)相關(guān)培訓(xùn)，如網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用和統(tǒng)計(jì)工作等，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，幫助高校思政教育工作者適應(yīng)大數(shù)據(jù)帶來的轉(zhuǎn)變，收集、整理并分析學(xué)生思想行為動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)評(píng)論、高質(zhì)量綜合績(jī)效評(píng)估等相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，提高思政教育的實(shí)效性。此外，高校還可以組建其他三支大數(shù)據(jù)技術(shù)、分析和實(shí)訓(xùn)專業(yè)團(tuán)隊(duì)，讓他們成為大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思政教育的主力軍，三大專業(yè)團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作，更高效地開展“技術(shù)、分析、教學(xué)”的思政教育工作，提高高校思政教育的效率。

3.2用好“大數(shù)據(jù)”：不斷提升思想政治教育針對(duì)性

大數(shù)據(jù)的重要性在于通過共享、整合和分析大數(shù)據(jù)來發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，創(chuàng)造新價(jià)值，實(shí)現(xiàn)新變化。大數(shù)據(jù)時(shí)代下，高校要積極探索大數(shù)據(jù)，才能實(shí)現(xiàn)變革。一是強(qiáng)化大數(shù)據(jù)思維，規(guī)范高校思政管理系統(tǒng)，提供全面地?cái)?shù)據(jù)分析用于思政教育者判斷輿論。二是利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，推動(dòng)思政教育的創(chuàng)新，通過大數(shù)據(jù)了解學(xué)生的愛好，通過學(xué)生喜愛的思想政治品牌欄目和活動(dòng)，讓學(xué)生充分參與，并得到學(xué)生認(rèn)可。三是搭建校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，建立以馬克思主義經(jīng)典理論、馬克思主義中國(guó)化最新理論成果、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主的，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可以受到思政教育的熏陶。

3.3嚴(yán)格遵守倫理道德，建立健全大數(shù)據(jù)格局下高校思想政治工作新機(jī)制

大數(shù)據(jù)幾乎都是由自動(dòng)化的智能設(shè)備收集的，因此，被收集的對(duì)象往往會(huì)在不知不覺中就造成了隱私泄露。這意味著高校校園生活逐漸透明化，幾乎每個(gè)人都在“裸奔”，變成了“透明人”。所以，嚴(yán)格遵守道德規(guī)范，充分發(fā)揮道德教育的作用，建立和完善有關(guān)法律制度系統(tǒng)，是高校思政教育體系得以穩(wěn)定運(yùn)行的基本保障。第一 ，加快個(gè)人信息保護(hù)立法，構(gòu)建數(shù)據(jù)安全的法網(wǎng)。政府部門應(yīng)制定和完善有關(guān)信息和數(shù)據(jù)保護(hù)的法律法規(guī)，通過法律手段規(guī)范大數(shù)據(jù)，避免侵犯或肆意濫用大學(xué)生個(gè)人隱私數(shù)據(jù)。第二，建立并完善正確收集和使用大數(shù)據(jù)的規(guī)章制度，促進(jìn)大數(shù)據(jù)使用更加合理、合法、有序。要明確學(xué)校、教師和其他主體在收集、使用數(shù)據(jù)和信息方面的主要權(quán)利和責(zé)任。并兼有人文關(guān)懷，照顧學(xué)生隱私和心理情感的功能。第三，建立“內(nèi)外監(jiān)督、懲防并舉、預(yù)防為主”的機(jī)制：加快建設(shè)數(shù)據(jù)監(jiān)管和保密機(jī)制，完善大數(shù)據(jù)安全應(yīng)用防控系統(tǒng)。此外，高校如果條件成熟，也可以組建技術(shù)水平較高的大數(shù)據(jù)信息管理部門或團(tuán)隊(duì)，專門建設(shè)、維護(hù)和更新大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施，提高數(shù)據(jù)信息安全防御系統(tǒng)的性能，加強(qiáng)外界監(jiān)督，積極營(yíng)造和諧友好的環(huán)境氛圍。

結(jié)語(yǔ)：

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，使我們的實(shí)際生活為之一變。除此之外，這也使得高校思想政治教育面臨著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；诖?，數(shù)據(jù)分析和思想政治教育應(yīng)該結(jié)合起來，在思想政治教育的各個(gè)階段徹底實(shí)施，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)和道德品質(zhì)。對(duì)此，教師要加強(qiáng)與時(shí)代的交流，順應(yīng)時(shí)代變革，不斷充實(shí)自己，全面提高高校思政工作效率，為國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

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作者簡(jiǎn)介：曹博，1978年8月，女，滿族，河北承德，講師，研究生，研究方向：思想政治教育。