車輛工程專業計算機應用能力培養方案設計

趙毅 李凱 楊升明

摘要：汽車是機械、電子、計算機、通信等領域高度集成的工業產品。隨著新汽車工業的發展，計算機技術發揮著越來越重要的作用。傳統課程和使用模式不完全符合新階段汽車行業繼續教育的要求，汽車行業的專業人員需要提高計算機應用技能。從車輛開發目標入手，在計算機技術在汽車行業應用的背景下進行建設，探索汽車行業實施專業課程的創新教學方法和技巧，設計詳細的課程體系。

關鍵詞：車輛工程;計算機應用;實訓;MATLAB/Simulink

現代計算機控制技術已經滲透到結構越來越復雜和自動化的汽車部件中。控制器是汽車電氣的核心，各控制單元的核心是控制算法的實現。一份IEEE報告顯示，豪華汽車的程序代碼超過1億行，其中70%是信息娛樂系統的汽車，30%是儀表板、車身電子、發動機和引擎管理以及汽車安全相關部件。甚至30%的代碼都占據了1000多萬架波音787飛機。該功能體系結構通過軟硬件平臺的集成體系結構實現，為軟硬件協同設計和制造提供了巨大的行業價值。因此，汽車已經進入了一個依賴于計算機技術發展的電子控制時代。汽車從純機械產品發展到先進的機器集成，成為在這一研究方向上發揮巨大作用的“智能汽車”。因此，汽車工程科學提高計算機經驗是很重要的。為此，制定車輛專用計算機高級培訓方案，可為汽車行業培訓方案的制定提供有益的參考。

1項目整體構架方案

由于目標受眾是汽車工程師，需要詳細的培訓計劃來提高相關專業人員的計算機應用能力。該方案分為五個階段：首先根據學生人數設立項目管理小組，然后設立小組組長和副組長。該股成立后，根據學生的興趣設置培訓課程，并相應地開展技術培訓;完成專業組織競爭的培訓，作為學生最終評價的價值主張;學生和講師將討論設計階段，以確定設計課的主題，承擔設計工作，以作品或成果的形式提交項目組審查，并組織合適的人員回答問題。過程完成后，由項目經理提供績效，并對整個過程進行評估，以便為下一組學生制定優化調整方案。整個過程需要一年時間，指導小組將參與建立、知識和知識競爭階段。這是一個學期的課堂練習和項目評價的發展。該培訓計劃與課程無關，是學生創新的重要參考。

2指導組組織方案

建立項目管理團隊，確保項目順利實施。指導小組分為小組組長、小組組長和小組成員。團隊領導為管理團隊的高級管理人員執行培訓任務。代理人必須熟悉汽車以及計算機和軟硬件技術。副主席協助質量保證小組組長完成任務。項目團隊成員是項目的主要組織參與者，由汽車行業的專業人員和計算機專業人員擔任各個任務的項目經理，并記錄培訓進度。

3專業知識競賽方案

為學生探索汽車技術和計算機技術領域的知識提供平臺，完善職業校車的計算機計劃，拓展學校生活，培養學生的創新能力和實踐能力。組織計算機發展情景下的專業競賽。專業知識分為現場比賽和展品。該活動向參與該方案的所有學生和車輛學生開放。比賽包括現場報道、考官提問和現場評價。在此過程的所有階段，參與者都可以組織實施，并相應地指導團隊成員。為了改進學習和參與該倡議，將獎勵和參與者納入學習管理系統的評價系統，并用作評價培訓成果的價值基準。

4設計類實訓方案

本節是項目的主要部分，它將興趣和特殊培訓計劃結合起來，與項目團隊的指導者討論設計類別。最后，項目組以作品形式提交，項目組通過提交來確定優秀作品并組織參與者回答問題。設計主題可以參考以下培訓模塊。公共汽車技術開發、通信培訓和電子汽車課程將標準公共汽車發展平臺與汽車公共汽車設計、測試和仿真相結合，例如儀表系統、ABS系統等，重點是總線合同包裝和測試、系統仿真和實現。向學生介紹J1939協議（適用于商用車輛）、開放式協議（適用于現場控制、電機控制器等）。）和ISO15031-5（用于OBD診斷）。汽車檢測生產通信、測試和模塊功能開發培訓結合汽車檢測課程，開發了側重于通信技術、測試和實施測試線路的模塊，重點關注技術開發，包括自身設計階段。基于B/S和C/S模型的汽車企業系統開發營銷培訓與汽車服務培訓課程相結合，專門針對系統開發流程、技術實施流程、學生開發相關模塊以及編寫完整的技術文檔。模塊的開發過程減輕了學生對汽車服務公司的基本知識，從而提高了他們在設計開發中的地位。伴隨車輛服務類培訓而開發的物流信息系統的開發，使學生能夠了解物流信息平臺系統，完成開發過程，了解汽車行業的主要發展技術和思路，拓展知識，從事相應的開發過程，熟悉核心技術，即信息技術。結合運輸企業團隊的汽車電子類課程（ETS）培訓，將信息平臺、車輛信息系統平臺、道路交通協調平臺和地理信息系統交互平臺的培訓材料與汽車行業培訓課程結合使用。相應的培訓模塊由學生自己開發，例如交通管理系統的通信模塊、地圖匹配模塊、數據庫模塊、信息管理系統、規劃平臺模塊和手機模塊，以便更好地了解信息技術在汽車工業中的重要性。車輛CAD和有限元分析模塊培訓與汽車CAD和CAE類培訓課程結合使用，完成典型零部件或機構的三維設計和計算過程。

5總結

針對目前車輛專業學生計算機應用知識缺乏的情況，給出了詳盡的方法方案，包括項目實施組織、知識培訓、專業知識競賽、實習和課程設計。通過該方案，學生對汽車行業的新技術有了更好的理解，并具備一定的設計能力。

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