“四有”好教師團(tuán)隊建設(shè)的南京實(shí)踐

本期專題主持人：陳旭輝（南京市教師發(fā)展學(xué)院）

·主持人語·

習(xí)近平總書記提出，全國廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心”的“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。為積極回應(yīng)時代與改革要求，充分認(rèn)識教師隊伍建設(shè)改革在新時代的戰(zhàn)略意義，江蘇省教育廳于2019年啟動了“江蘇省‘四有’好教師團(tuán)隊建設(shè)項目”。南京市從市域?qū)用嬲w開展創(chuàng)新實(shí)踐，以推動新時代教師隊伍建設(shè)改革向縱深發(fā)展。

本期專題我們將深度觀察南京市域?qū)用娴摹八挠小焙媒處焾F(tuán)隊建設(shè)探索：市級層面如何深刻理解“四有”好教師團(tuán)隊建設(shè)內(nèi)涵，做好頂層設(shè)計，發(fā)揮聯(lián)動優(yōu)勢，提供創(chuàng)新平臺支持？又如何構(gòu)建“教育行政部門—教師發(fā)展機(jī)構(gòu)—高等學(xué)校—團(tuán)隊建設(shè)學(xué)校”四方協(xié)同的聯(lián)動機(jī)制，開展創(chuàng)新探索，形成從團(tuán)員到團(tuán)隊、從團(tuán)隊到全校、從一校到他校的蝴蝶效應(yīng)，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)校教師隊伍的建設(shè)、教學(xué)改革的深化和師范教育的改革？各項目學(xué)校如何在破解難題、方法創(chuàng)新、科研支撐、育人模式、城鄉(xiāng)一體化等方面開展校本化實(shí)踐？又如何提煉師生共長、和諧健康、充滿活力、特色鮮明的團(tuán)隊育人文化，從而回歸育人初心，實(shí)現(xiàn)知行合一？

在區(qū)域?qū)嵺`行動中，我們充分領(lǐng)會“四有”好教師的內(nèi)涵和要義，把項目建設(shè)作為新時代加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的重要載體，并以“四有”好教師團(tuán)隊建設(shè)為契機(jī)，以點(diǎn)促面，帶動全體，推動教師隊伍整體素質(zhì)和育人能力全面提升，此為認(rèn)知基礎(chǔ)；針對本地區(qū)、本學(xué)校教師隊伍建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展中存在的突出問題，將目標(biāo)引領(lǐng)與問題導(dǎo)向相結(jié)合，力求形成高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有特色、可操作、務(wù)實(shí)管用的建設(shè)方案則是實(shí)踐路徑；教育行政部門、教師發(fā)展機(jī)構(gòu)在建設(shè)模式和管理模式上創(chuàng)新，在運(yùn)行機(jī)制和合作機(jī)制上創(chuàng)新是機(jī)制保障。以上種種，合力促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，從而促進(jìn)區(qū)域教育邁向高位均衡。

我們邀請區(qū)域和學(xué)校行動探索的先鋒，講述其先進(jìn)理念和先行先試的創(chuàng)新實(shí)踐，探索“四有”好教師團(tuán)隊建設(shè)的新模式、新機(jī)制，并邀請專家從研究者的視角對南京“四有”好教師團(tuán)隊建設(shè)進(jìn)行理念引領(lǐng)、模式提煉與實(shí)踐指引。