“三全育人”下的高校圖書館育人方法創(chuàng)新

王新秀

摘要：本文主要從“三全育人”下的高校圖書館育人方法創(chuàng)新進行闡述說明。圖書館蘊含著文化以及強國戰(zhàn)略的主要責任，并且體現(xiàn)了文化育人的主要內(nèi)涵。高校圖書館是師生學習以及學習發(fā)展的主要載體，并且在“三全育人”當中有著積極的作用。不僅如此，圖書館的育人功能在數(shù)字化的發(fā)展下也面臨了全新的挑戰(zhàn)，因此應當結合現(xiàn)代信息技術發(fā)展趨勢，創(chuàng)新發(fā)展的思路，結合發(fā)展戰(zhàn)略以及高校的育人功能，營造良好的育人氛圍，從而促進圖書館在文化育人當中的優(yōu)勢。

關鍵詞：高校圖書館;三全育人;方式創(chuàng)新

引言：

書籍使人類發(fā)展的主要傳承軌跡，主要運用的就是圖文的形式來積累思想文明的發(fā)展，在當前經(jīng)濟發(fā)展過程中，圖書館作為書籍儲存的主要陣地應當積極發(fā)揮出育人功能。不同的圖書館主要以典藏豐富、環(huán)境清雅以及民眾皆宜作為主要的特點，并且成為了知識傳統(tǒng)與發(fā)展的主要場所，得到了世界各地的認同，并且也成立國家在人才培養(yǎng)中人文資源投入的主要場地，在“三全育人”當中有著得天獨厚的作用。

1.高校圖書館在“三全育人”當中的困境

（1.1）互聯(lián)網(wǎng)技術改變了傳統(tǒng)的育人模式

在當前互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)技術的創(chuàng)新與普及過程中，電腦以及手機已經(jīng)得到了廣泛的運用，傳統(tǒng)的閱讀模式已經(jīng)逐漸被在線閱讀的方式所取代，人們會運用電腦以及手機等更多便捷性的方式進行過在線閱讀，這樣不僅受到時間、空間上限制，并且還可以在快速的時間內(nèi)得到有效的信息容量，從而成為信息掌握的快速動向。在互聯(lián)網(wǎng)下進行閱讀的方式并沒有進行有限的完善，根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)簡單快捷的特點，可以實踐閱讀交流以及閱讀鏈接的操作等等，從而使閱讀者自身的感官得到不斷的改變，從而促進閱讀效果的進一步提升。雖然互聯(lián)網(wǎng)會帶來積極的作用，但是在線閱讀的方式往往會給閱讀者帶來一定的環(huán)境干擾，并且不利于閱讀者注意力集中，還可以會給閱讀者的心理上帶來一定的躁動，從而就會出現(xiàn)閱讀深度不夠的問題出現(xiàn)，不能接收到有效的信息內(nèi)容，并且影響到閱讀的質(zhì)量。

（1.2）在實現(xiàn)文化育人精準上具有差距

高校圖書館主要就是為育人服務的，這也是圖書館在創(chuàng)建過程中主要的使命與責任。但是高校圖書館在創(chuàng)建的過程中會忽視學生的發(fā)展以及定位，圖書館的創(chuàng)建更多是為了滿足上級的需求，過于重視數(shù)量的積累，忽視了與高校教學特點的結合，積極在圖書館質(zhì)量上以及特色上進行精準對標，實現(xiàn)高校圖書館創(chuàng)建的特色化發(fā)展。尤其是有的高校圖書館在如何“通過提供豐富的館藏、用戶中心的服務、專業(yè)的技能、優(yōu)質(zhì)的空間，推動世界一流的研究與教學”等方面存在斷層思維，與要求做到的文化育人，所以說圖書館在文化育人的精準上具有一定的局限性。

2.“三全育人”下的高校圖書館育人方法創(chuàng)新

（2.1）優(yōu)化環(huán)境發(fā)展，加強育人功效

高校圖書館在創(chuàng)建的過程中關鍵的就是應當創(chuàng)建良好的圖書館育人的環(huán)境，從而保證師生之間可以感受到驚訝之地，感受到文化學習的愜意，感受閱讀的樂趣，從而進一步體現(xiàn)出文化強國的擔當。圖書館的育人功能主要體現(xiàn)在內(nèi)涵上，優(yōu)雅的換將以及靜謐的空間都可以使師生感受到學習的快樂。環(huán)境的優(yōu)化不僅要具備物理空間的拓展，同時也應當促進物資能力的提升以及人文素質(zhì)的提升，因此在內(nèi)外環(huán)境優(yōu)化的過程中高校應當積極的創(chuàng)新，從而使學生增加自身的魅力。

（2.2）線上線下服務結合，創(chuàng)建良好育人氛圍

隨著信息技術時代發(fā)展的到來，網(wǎng)絡技術的運用已經(jīng)成為了新常態(tài)，高校在圖書館的創(chuàng)建過程中不僅要做好線下的服務工作，還應當不斷提升線上數(shù)字化服務的能力，不僅要緊緊抓住傳統(tǒng)紙質(zhì)資源，另一方面還應當加大對海量數(shù)字文獻的購買量，同時線下的博雅閱覽以及線上的檢索都可以為師生之間提供更加高效的服務，從而使學生在跨時空的閱讀當中進一步感受知識的魅力，感受創(chuàng)新發(fā)展的意義，雖然說網(wǎng)絡空間的服務虛化難觸，但卻是師生們最能夠感受到變化的方向標。促進高校圖書館線上線下的結合發(fā)展可以為師生之間創(chuàng)建良好的環(huán)境，從而體現(xiàn)出“三全育人”得天獨厚的魅力。

（2.3）實施動態(tài)閱讀的全面發(fā)展

由于傳統(tǒng)的閱讀方式比較單一，過于一成不變，對于新型數(shù)字媒體的有效運用可以不再受到時間以及空間上的限制，并且有效的幫助閱讀者獲取更多的信息變化，由此可見，新型數(shù)字媒體具有動態(tài)閱讀的特征。傳統(tǒng)的閱讀方式會導致人們被動的接受一些信息內(nèi)容，在讀書館內(nèi)閱讀者與創(chuàng)作者之間互動交流的就會太少，在新型數(shù)字媒體的不斷發(fā)展下，圖書館閱讀形式可以進一步增加閱讀者與創(chuàng)作者之間的有效交流，在條件允許的情況下，還可以實現(xiàn)閱讀者與創(chuàng)作者共同制作全新的書籍。所以說，在新型數(shù)字媒體的不斷發(fā)展下，圖書館閱讀可以促進閱讀者通過對話的形式進行閱讀，從而使閱讀者在情感上得到更多的體驗，進一步激發(fā)閱讀者的閱讀興趣，促進閱讀者知識儲備量不斷的豐富。

（2.4）創(chuàng)新技術服務手段，提升育人效率

互聯(lián)技術的出現(xiàn)改變了世界存在的形式，并且對人們的行為也是積極的影響。高校互聯(lián)網(wǎng)技術的運用應當學會搶占先機，從而才可以更好的提升育人的效率。在網(wǎng)絡技術的普遍運用背景下，使學生可以更好的跨越物理空間，運用互聯(lián)網(wǎng)找到文獻的查閱，從而促進學生可以更好的進行專業(yè)的學習。在當前疫情爆發(fā)的時代，高校圖書館的訪問量不斷的提升，師生文獻查詢的不斷增長。因此高校應當做好有效的反應，加擴帶寬的基礎上開放更多遠程訪問端口，使得師生們的專業(yè)學習和科研工作基本沒受疫情影響而有任何遲滯。

3.結束語

總而言之，高校圖書館為師生的學習提供了關鍵性的作用，同時也在“三全育人”過程中有著主要的作用。圖書館服務功能的創(chuàng)新發(fā)展成為了高校的主要內(nèi)在需求。圖書管不僅體現(xiàn)了高校歷史文化積累的沉淀，反應了先進文化的引領趨勢。圖書館的育人功能并不是一蹴而就的，而是在潛移默化當中成為強化發(fā)展的主要基石，從而使學生可以發(fā)展成為對社會有用的實用型人才。

參考文獻：

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