民間美術資源引入小學美術教學的應用探索

王洋靜

摘要：民間美術是一種雅俗共賞的藝術展現形式，在線條、色彩上都有著獨特的美感，與人民生活相融合，兼具人文與藝術價值。小學美術教育是對學生藝術教育的啟蒙，對學生的動手能力與審美觀念進行一定的教學，初步帶領學生步入藝術殿堂。在教育改革的過程中，人們對小學美術教學也有了更高的要求，學校需要對教學內容進行完善與補充。教師將民間美術資源融入小學美術教育中，能夠使小學美術課堂更加豐富多彩，學生對于藝術的理解也能夠更加深刻，創新美術教學。

關鍵詞：民間美術資源;小學美術;應用策略

引言

民間美術中蘊藏著獨特的地域民族特色和本土藝術精神，對弘揚民族文化、傳承非遺精神、創新審美素養有著舉足輕重的意義。將民間美術資源引入小學美術教學中，不僅能提高學生學習美術的興趣和熱情，也能提升學生的藝術鑒賞力和人文素養水平，發揮美術課程中的德育功能。與此同時，挖掘本土民間美術資源、運用多元化的教學方式，也能促使學生積極主動地參與到美術課堂中，提升核心素養的發展和對傳統文化的傳承能力。

一、民間美術資源在小學美術教學中的作用

對于美術學習來說，僅僅依靠課本是遠遠不夠的。將民間美術資源融入小學生的美術教學中能夠拓展小學生的學習資源，讓小學生學習到更多的美術知識。在美術學習中，小學生首先要提高自己的審美能力，這樣才能夠不斷地提高自己的美術能力。民間美術資源內容豐富，能夠開闊學生的眼界，提高小學生的審美能力。教師在美術教學中要結合小學生的學習興趣和能力，為小學生選擇合適的民間美術資源。小學生在學習的過程中接觸的美術資源越多，則眼界就會越開闊，從而對美術的認識也會更加成熟。民間美術是民間的能人異士創造的精神財富，通俗易通，其中很多是小學生學習美術的重要資料。優秀的民間美術資源是我們寶貴的精神財富，這些財富必須要經過傳承才能夠不斷地發展下去。小學生是祖國的希望，民族的未來，有責任也有義務將優秀的民間美術資源傳承下去。教師在教學中融入民間美術資源也能夠培養小學生的責任心，讓小學生意識到自己的責任義務。

二、將民間美術資源引入小學美術教學的策略

（一）加強學生對民間美術資源的鑒賞

民間美術資源形式多樣，有著許多優秀的美術作品，隨著時代的變遷，作品本身的藝術價值得到了極大的升華。在教學過程中，教師應引導學生進行作品賞析，分析作品特點，對作品表達的深層意義進行探究，深入理解民間美術內涵。為了使學生對民間美術資源形成感性認知，教師可以在進行作品賞析的同時介紹古代或者近現代民間藝術作者的事跡，使學生能夠了解到藝術作品背后的故事與作者想借助藝術作品表達的內容。在歷史的加成下學生能夠對民間美術資源形成較立體的認識。通過對作品進行全面的賞析，也能夠激發學生的創作意識，認真觀察生活，完成作品創作，在不斷地實踐過程中有效加強了個人的審美意識與美術創作能力。在當今時代中國扇子依然是一項重要的民間美術資源，在我國依然有著一定的地位。多個地區也始終延續著扇面題字的習慣，具有鮮明的傳統文化特色。在小學課堂上，美術教師可以對學生進行一定的引導，展示古代扇子種類，例如團扇和折扇等，使學生對中國扇子形成了解。古代扇面往往存在繪畫、文字、刺繡等形式，介紹不同年代的扇面繪制藝術與刺繡技法，讓學生了解中國扇子的藝術特色。在進行學習后，要求學生以水墨的形式完成一幅簡單的扇面創作，并針對扇面的內容與同學進行交流，提高學生的創作興趣，完善個人作品。對民間美術資源的鑒賞教學能夠讓學生了解藝術資源，了解同一種作品有著多樣的表達形式，極大地開闊了學生的視野，形成對民間藝術較深刻的認知。

（二）參與民間藝術活動，加強學生動手實踐能力

在小學美術學習過程中，學生既要掌握相關的藝術理論知識，也要具備一定的動手實踐能力。學校和教師應該不斷拓寬民間美術教學的渠道，帶領學生走進本地的博物館、美術館、文化館和民間美術實踐基地等場所，邀請民間藝術家走進校園，開展民間美術進課堂等藝術實踐活動，加深對當地風土人情、文化習俗等方面的了解，讓更多的學生參與到民間美術活動的創作中，逐步提高動手能力和制作民間美術工藝品的興趣。在學習小學美術五年級上冊第11課《陶泥的世界》一課時，在教學環節中加入游戲，鼓勵學生進行民間美術的創作比賽，激發學生學習泥塑技法的熱情，真正讓學生積極地加入創作活動中。同時，也建議學生可以利用課余時間在網絡搜集更多的自己感興趣的民間美術種類，或在假期去外地參觀其他地區的民間藝術場所，通過親身體驗的方式去探索更多需要我們保護與傳承的民間美術文化。

結束語

綜上所述，在小學美術課堂中，引入民間美術資源，不僅能使民間文化得到傳承和發展，還能通過新的開發運用方式，為小學美術課堂帶來更多新穎的教學方式。而在引入民間美術資源的過程中，教師要注重對學生民間美術鑒賞能力的培養，還要合理引入民間美術資源，并提高學生的動手實踐能力，從而提升學生的繪畫能力和綜合素養。

參考文獻

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