以和美文化為導(dǎo)向，共創(chuàng)和諧文明校園

福建省漳浦縣六鰲中心學(xué)校 陳慧文

學(xué)校是教書育人的主要基地，學(xué)生通過(guò)學(xué)校教育達(dá)到德智體美勞全面發(fā)展，教師通過(guò)學(xué)校教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)與品德的雙向培養(yǎng)，學(xué)校文化將影響學(xué)生的一生。現(xiàn)階段各級(jí)各校推崇“和美”校園文化理念，“和”是指中華民族傳統(tǒng)文化，尤其是中國(guó)文化底蘊(yùn)的基本理念，在校園文化中加入和文化可以促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展；“美”是指好，比如美觀、美德、美談、審美等。將“和”與“美”相互連接，構(gòu)成和美，達(dá)成統(tǒng)一，共筑和美校園文化，將其滲透在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)美和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)師生關(guān)系和諧發(fā)展，保證學(xué)生形成善良正直、求真尚美的良好品格。

一、營(yíng)造校園文化積淀文明之美

富有魅力的校園文化將影響孩子的一生，每所學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中都將不斷創(chuàng)建和形成具有特色的校園文化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)當(dāng)仔細(xì)梳理學(xué)校文化，辦出學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，充分讓每個(gè)有不同稟賦的學(xué)生綻放光彩。

孔子說(shuō)：“禮之用，和為貴。”儒家講究“人和”，道家則重視“天人之和”，和文化孕育和諧教育。我校推崇和美文化，在校園里，“微笑，是最美的語(yǔ)言”“今天，您微笑了嗎”等文化標(biāo)語(yǔ)隨處可見。每周利用星期一升旗儀式國(guó)旗下講話，全校師生吟誦“校訓(xùn)——用心啟迪智慧，用愛潤(rùn)澤心靈”“校風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”等有關(guān)校園文化的內(nèi)容。在每周四班隊(duì)會(huì)上，班主任組織學(xué)生飽含激情地唱校歌、學(xué)班規(guī)，分享和美故事，感受和美文化，使每個(gè)學(xué)生眼中有光、心中有愛，擁有主人翁意識(shí)，富有責(zé)任感。讓有溫度的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)吹拂每個(gè)孩子的心靈，扎根在每個(gè)孩子的心中。

二、發(fā)揮教育力量鑄就文明之美

良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣是送給孩子一生最好的禮物，由于學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境、生活經(jīng)驗(yàn)不同，性格特點(diǎn)、興趣愛好也不同。針對(duì)這些情況，我校教師通過(guò)教研編寫了《行規(guī)育德養(yǎng)成教育課程方案》，通過(guò)故事、案例分享等方式，每天為學(xué)生開設(shè)十分鐘左右的德修課。在德修課上，教師可以為學(xué)生講解“孝親”“尊師”“感恩”“交通安全”“遵紀(jì)守法”等知識(shí)，進(jìn)行和美文思想品德教育，并且聯(lián)系實(shí)際開展活動(dòng)，比如叮囑學(xué)生上下學(xué)要走斑馬線、遵守交通規(guī)則。每周評(píng)選小交警，著裝上崗，校園小交警的服裝可以在年級(jí)之間流動(dòng)，讓學(xué)生形成遵守交通規(guī)則的良好學(xué)風(fēng)，還可以帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)文明禮儀，在校門口當(dāng)“文明小天使”迎接教師同學(xué)入校。同時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活勞動(dòng)、品質(zhì)意志等方面進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選“文明之星”。

三、提倡健康運(yùn)動(dòng)構(gòu)建文明之美

習(xí)近平總書記提出全民運(yùn)動(dòng)的理念之后，“野蠻其體魄，文明其精神”也為大眾所知。運(yùn)動(dòng)作為學(xué)生最基本的素質(zhì)之一，學(xué)校要特別重視。運(yùn)動(dòng)是文明的重要組成部分，在運(yùn)動(dòng)中學(xué)生能夠形成不拋棄、不放棄的拼搏意志，學(xué)校和體育教師可以結(jié)合奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)知識(shí)為學(xué)生樹立奧運(yùn)夢(mèng)想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣以及運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)。

例如，學(xué)校每年開設(shè)幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，表彰在運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出的學(xué)生和家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性，讓熱愛運(yùn)動(dòng)成為家庭以及校園中最亮麗的風(fēng)景。通過(guò)籃球社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生的籃球特長(zhǎng)，我校小球員在“人壽杯”籃球比賽中獲得全縣一等獎(jiǎng)的佳績(jī)。比賽讓學(xué)生了解賽場(chǎng)上的比賽規(guī)則，失球后的忍辱負(fù)重、伙伴間的彼此鼓勵(lì)等。比賽之后，師生清理球場(chǎng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)體育精神，讓學(xué)生的一言一行彰顯行動(dòng)之美。

四、發(fā)展多彩藝術(shù)展現(xiàn)文明之美

中華民族燦爛的歷史中有著很多藝術(shù)形式，在校園文化中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)美的發(fā)現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)校飄蕩著靈動(dòng)的音符，讓藝術(shù)融入校園生活的每一寸空間，為學(xué)生搭建各種形式的藝術(shù)盛會(huì)，讓學(xué)生盡享藝術(shù)的饕餮盛宴。比如在5月份，學(xué)校組織師生舉行朗誦比賽，慶祝五四青年節(jié)；6月份，組織慶祝六一文藝演出，通過(guò)舞蹈、小品等形式展示藝術(shù)之美；7月份，為了慶祝建黨100周年，舉行校園紅歌比賽，學(xué)生通過(guò)歌唱紅歌感受中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大精神，以及中國(guó)從屈辱到富強(qiáng)的發(fā)展歷程。這樣的形式能夠增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感，在藝術(shù)之美的滋養(yǎng)下，讓每個(gè)學(xué)生懂得文明禮儀的重要性。

五、閱讀經(jīng)典詩(shī)文滋養(yǎng)文明之美

常言道，腹有詩(shī)書氣自華。學(xué)校的文明之美中必然要有文化之美，因此從校長(zhǎng)到教職工都應(yīng)當(dāng)努力養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)展示閱讀經(jīng)典的良好風(fēng)氣，在潛移默化中影響學(xué)生。

近年來(lái)，我校持續(xù)開展“閱讀成為習(xí)慣、書香彌漫校園”主題閱讀活動(dòng)，通過(guò)每天的班級(jí)晨讀、全校集會(huì)的集體誦讀、班級(jí)圖書角設(shè)立、圖書室開放、好書“漂流”、每日一句、每周一詩(shī)等形式，讓學(xué)生領(lǐng)略經(jīng)典、傳承經(jīng)典。此外，我們還在班級(jí)中每天由學(xué)生自由分享閱讀感悟、體驗(yàn)積累美文名句，積少成多。一段時(shí)間后，學(xué)生的閱讀能力會(huì)得到提升、鑒賞文學(xué)美的素養(yǎng)得到滋養(yǎng)，校園文化逐漸濃郁，做到讀經(jīng)典以滋養(yǎng)文明之美。

與此同時(shí)，我校有些教師還和家長(zhǎng)聯(lián)合開展了21天閱讀習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，每天規(guī)定一本經(jīng)典文學(xué)作品，讓家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在書海中遨游。有些班級(jí)還舉辦了“繪本故事”比賽、“成語(yǔ)大賽”“向你推薦一本書”等特色讀書活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的閱讀能力，分享閱讀的樂(lè)趣，發(fā)散思維，感受傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感，通過(guò)多姿多彩的閱讀活動(dòng)傳承文明精髓。

六、發(fā)掘漢字書寫魅力延伸文明之美

漢字是中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，也是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，學(xué)校可以充分發(fā)掘漢字書寫的魅力，在學(xué)生掌握漢字規(guī)范書寫的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生耐力、毅力和審美情趣。用具有三千多年歷史的書法藝術(shù)的線條美、結(jié)構(gòu)美、節(jié)奏美、布局美等，讓學(xué)生初步感知中華書法的特有之美，助力和美文化構(gòu)建。

我校積極推進(jìn)“漢字規(guī)范書寫”活動(dòng)，確立“文化夯實(shí)為先、逐步形成特色”的目標(biāo)追求，以“營(yíng)造氛圍、環(huán)境熏陶、完善機(jī)制、確保充足練字時(shí)間、指導(dǎo)到位”等為抓手，輔以“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”“書寫大賽”“書法比賽”等。一年下來(lái)，學(xué)生的寫字“雙姿”規(guī)范，作業(yè)、答卷書寫工整，部分學(xué)生也因此喜歡上書法藝術(shù)。如此，既弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，又達(dá)成了小學(xué)生寫字教育的目標(biāo)，延伸和諧文明校園之美。

七、開展公益勞動(dòng)踐行文明之美

熱心公益也是培養(yǎng)學(xué)生文明之美的重要形式。在公益活動(dòng)中，學(xué)生能夠感受贈(zèng)人玫瑰、手留余香的美德。因此，教師和學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極組織學(xué)生參與各種公益活動(dòng)，為社會(huì)和諧發(fā)展貢獻(xiàn)一份力。每個(gè)學(xué)生都可以在家、在學(xué)校、在社區(qū)認(rèn)領(lǐng)一個(gè)勞動(dòng)崗位，以一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭的形式，聯(lián)合社區(qū)公益單位共同開展文明鄉(xiāng)村創(chuàng)建活動(dòng)。如我校組織學(xué)生到六鰲古城、六鰲翡翠灣等風(fēng)景區(qū)，開展環(huán)保公益活動(dòng)，并把活動(dòng)過(guò)程制作成視頻短片在社區(qū)、校園、朋友圈播放，大力弘揚(yáng)學(xué)生的文明行為，激發(fā)人們的模仿欲望，真正將細(xì)處的德育落到實(shí)處。這樣，堅(jiān)持人人育德、時(shí)時(shí)育德、事事育德的信念，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓文明之花、公益之美在孩子們的生命中留下深刻的印象。

八、提高師資水平引領(lǐng)文明之美

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)以及行為發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，教師的整體素質(zhì)高低決定著學(xué)生的發(fā)展情況以及學(xué)校的辦學(xué)水平。各個(gè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)把師德擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的第一位，通過(guò)定期舉辦師德培訓(xùn)會(huì)與德育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，提高教師的德育工作意識(shí)。如我校通過(guò)每月或每周評(píng)選一次優(yōu)秀班集體以及優(yōu)秀班主任活動(dòng)，激發(fā)班主任努力工作的意識(shí)。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力打造一支具有新理念、能學(xué)習(xí)、能吃苦、愛學(xué)生、忠誠(chéng)教育的和美文化教師團(tuán)隊(duì)。教師通過(guò)教研、撰寫案例集等形式，總結(jié)和美文化教育經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提升自己的專業(yè)水平，學(xué)校也以強(qiáng)大的師資力量引領(lǐng)文明之美。

總之，一所學(xué)校的靈魂在于它的文化，文化建設(shè)在學(xué)校管理中起著十分重要的作用，它對(duì)學(xué)校的全體成員有著心理催化、行為導(dǎo)向、調(diào)節(jié)心境、社會(huì)整合等功能。各校可以把“以和美文化為導(dǎo)向，共創(chuàng)和諧文明校園”作為德育工作總目標(biāo)，把其理念滲透到校園文化建設(shè)中，提高德育意識(shí)。每一位教職工、每一個(gè)學(xué)生都是德育工作者，應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)踐行校園文化。