在初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的有效運(yùn)用

李仕元

摘? 要：體育作為一門重要學(xué)科，在學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段都不可或缺，在素質(zhì)教育的背景下，學(xué)生的身體素質(zhì)需要不斷的加強(qiáng)，體育課可以有效地緩解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的壓力，還可以讓他們擁有強(qiáng)健的體魄，這就需要學(xué)生可以將精力投入到課堂當(dāng)中進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，從而使身心得到放松，而興趣教學(xué)法可以很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂上更加投入。

關(guān)鍵詞：初中教學(xué);體育課程;興趣教學(xué)法

初中時(shí)期是學(xué)生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，在這一時(shí)期進(jìn)行有效地體育鍛煉可以讓學(xué)生進(jìn)行更好地成長(zhǎng)，還可以讓學(xué)生從學(xué)習(xí)壓力中得到釋放。而就目前的教學(xué)情況來(lái)看，有的學(xué)生反感體育教學(xué)，所以在體育課上無(wú)法獲得良好的學(xué)習(xí)效果。出現(xiàn)這一問(wèn)題的重要原因之一，首先是教師沒(méi)有通過(guò)相應(yīng)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，從中我們也可以知道，今后在參與體育活動(dòng)中，首先需要教師來(lái)進(jìn)行積極的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠通過(guò)自我感知了解到這門課程的重要性，從而逐漸提高對(duì)于體育課程的重視程度，讓他們今后可以以積極的心態(tài)以及高度的熱情參與到相應(yīng)的學(xué)習(xí)生活中。

一、興趣教學(xué)法應(yīng)用到初中體育課程教學(xué)中的重要意義

所謂興趣教學(xué)法，就是在教學(xué)過(guò)程中活躍課堂氣氛，讓學(xué)生不在覺(jué)得課堂乏味無(wú)趣，學(xué)生就更愿意加入到課程學(xué)習(xí)當(dāng)中。由于初中階段的課程較多，學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力很可能產(chǎn)生一些身體上的不適，這就需要通過(guò)一些室外活動(dòng)來(lái)緩解壓力。但是在目前的初中課程當(dāng)中，體育課程與傳統(tǒng)教學(xué)方式一樣，就是在進(jìn)行了基礎(chǔ)的活動(dòng)之后，教師沒(méi)有過(guò)多地內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)而讓學(xué)生解散，這種單一的教學(xué)方式對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)并不能起到有效地作用，他們無(wú)法對(duì)體育課上提起興趣，就算參與到室外活動(dòng)當(dāng)中，也不能起到良好的效果。但是采用興趣教學(xué)方法，可以根據(jù)學(xué)生不同的興趣來(lái)進(jìn)行教學(xué)，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解后，可以采取有效地教學(xué)方式，針對(duì)不同的學(xué)生來(lái)開(kāi)展多樣化的體育教學(xué)，讓學(xué)生可以充分地參與到自己感興趣的活動(dòng)當(dāng)中，從而在活動(dòng)中放松自己緩解壓力，而教師在這一過(guò)程中所要做的就是為學(xué)生提供良好的指導(dǎo)，讓學(xué)生避免在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到傷害。

二、在初中體育教學(xué)中應(yīng)用興趣教學(xué)法的有效手段

（一）充分挖掘?qū)W生興趣

采用教學(xué)法要根據(jù)學(xué)生的興趣來(lái)進(jìn)行教學(xué)，所以教師在開(kāi)展教學(xué)之前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的了解，清楚學(xué)生的不同興趣，在體育活動(dòng)方面，男生和女生對(duì)于運(yùn)動(dòng)的理念各不相同，所以會(huì)有不同的喜好，教師要通過(guò)對(duì)不同人的興趣來(lái)設(shè)置課堂內(nèi)容。另外，在設(shè)置課堂內(nèi)容時(shí)不能采用單調(diào)的課堂模式，要豐富課堂內(nèi)容，在課堂上可以讓學(xué)生們開(kāi)展一些體育活動(dòng)，也可以開(kāi)展一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，另外比賽的形式也可以讓學(xué)生充分地投入到課堂當(dāng)中。除此之外，在進(jìn)行課外活動(dòng)的同時(shí)，還要增強(qiáng)學(xué)生的體育素養(yǎng)，在開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)前，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)的教學(xué)，對(duì)于活動(dòng)中某一環(huán)節(jié)和活動(dòng)的游戲規(guī)則或是注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，讓學(xué)生在互動(dòng)過(guò)程中避免受傷。最后，還要對(duì)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意哪些環(huán)節(jié)和如何保護(hù)自己來(lái)進(jìn)行教學(xué)，這樣課堂內(nèi)容就不再是單一的，學(xué)生就會(huì)更加有效地投入到課堂當(dāng)中。

（二）增加團(tuán)隊(duì)游戲環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在當(dāng)前的體育課堂上，有的學(xué)生會(huì)進(jìn)行有效地體育活動(dòng)，但是有的學(xué)生就不愿意參與到體育活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，這一部分學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行體育活動(dòng)的積極性，所以教師就要采取相關(guān)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，教師可以根據(jù)實(shí)際情況帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，讓所有的學(xué)生可以參與其中，這樣不僅讓每一個(gè)同學(xué)都得到了體育鍛煉的機(jī)會(huì)，還可以在游戲的過(guò)程中讓學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。例如：教師可以設(shè)置一些跑步或是球類的游戲讓學(xué)生們進(jìn)行競(jìng)賽，以團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展游戲，讓學(xué)生共同去完成一個(gè)目標(biāo)，這樣在課堂上就會(huì)過(guò)的很充實(shí)，而且每個(gè)人都充分的參與到課堂當(dāng)中。

（二）創(chuàng)建興趣小組，因材施教

對(duì)于不同的興趣的學(xué)生可以讓學(xué)生開(kāi)展小組游戲，教師可以設(shè)置多個(gè)游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好來(lái)進(jìn)行游戲的選擇，并且根據(jù)活動(dòng)要求來(lái)找尋自己的組員，教師要保證每個(gè)學(xué)生都可以參與到相應(yīng)的活動(dòng)當(dāng)中，學(xué)生選取自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，就可以充分的發(fā)揮積極性，在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)自我，使身體得到鍛煉。另外，教師可以創(chuàng)建體育活動(dòng)興趣小組，擁有不同興趣的學(xué)生可以參與其中。例如：教師可以將體育活動(dòng)分為多個(gè)類別，然后在每個(gè)類別下進(jìn)行不同內(nèi)容的劃分，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣參與到興趣小組當(dāng)中。教師針對(duì)不同的興趣小組做出針對(duì)性的教學(xué)，在課堂上可以先讓學(xué)生們進(jìn)行集體的熱身活動(dòng)，然后在參與到自己的興趣小組中進(jìn)行體育活動(dòng)，對(duì)于一些體育基礎(chǔ)較差且不能進(jìn)行大量劇烈運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師也要根據(jù)他們的實(shí)際情況來(lái)設(shè)置一些適合他們的體育活動(dòng)，讓他們可以適當(dāng)?shù)牡玫椒潘桑灰獙⒚恳粋€(gè)同學(xué)都規(guī)范在某一體育活動(dòng)，這樣會(huì)讓一些學(xué)生在游戲當(dāng)中沒(méi)有良好的體驗(yàn)感從而失去對(duì)體育課程學(xué)習(xí)的興趣

三、結(jié)束語(yǔ)

體育課程對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，所以教師要采取有效地方法來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，采取興趣教學(xué)法，可以讓學(xué)生的體育課程學(xué)習(xí)熱情提高，從而更愿意參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，使自己的身體素質(zhì)得到提高，并且在學(xué)習(xí)的壓力中得到放松，在初中體育教學(xué)中不斷完善興趣教學(xué)法，可以更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。

參考文獻(xiàn)：

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