淺談信息技術在幼兒園教育教學中的科學運用

馬雨婷

摘 要：隨著人民生活水平的提高，信息技術步入了千家萬戶，為人民的生產生活提供著充分便利。在現代社會中，工作、娛樂或學習等方面，隨處可見信息技術、互聯網的身影。為讓幼兒教育和時代發展相接軌，并推動幼兒教育的進步，在現階段，嘗試在幼兒教育中應用信息技術，已經是更多幼兒教師的工作。但受地域經濟、教育意識或教學條件等因素的綜合影響，并非每個幼師都了解了信息技術參與教學的優勢，為此，了解它對教學的作用，便成了幼師應首先進行的工作。

關鍵詞：幼兒園;信息技術;運用分析

信息技術是當下利用最廣的教學方式，借助于其新穎的教學方法，多元化教學資源，讓整個教學過程變得朝氣蓬勃，讓幼兒能夠主動的投入到學習中來，所以，教師要充分意識到信息技術的優越性，不斷提升自身的信息及素養，給幼兒營造出趣味性學習氛圍，全面提升幼兒教學活動實效性。

一、從興趣出發，著重培養幼兒主動性

在教學中融入信息技術也不能改變教育的本質，依然要以培養學生主動性為核心。教師的作用也沒有發生本質的變化，要以學生興趣為出發點，利用信息技術幫助發掘學生的愛好。靜態的知識較難激發低年齡兒童的學習熱情，利用動態形象的教學手段有助于激發學生學習的欲望和興趣。教師應該充分利用信息技術，創造更多生動的教學方式。例如，播放一些卡通短片，音頻，飯前洗手時播放洗手歌，有助于幼兒更加主動配合教師的教導。

現代化教學要求學生全方位發展，傳統的教學手段由于形式單一，內容枯燥，對于完成教學目標的效率比較低。因此，需要教師更多的結合信息技術，利用現代化教學器材可以更加生動的展示教學內容，便于學生理解。尤其是課本外的教學，互聯網可以幫助教師提供更多的教學靈感和教學材料。對于幫助學生了解社會，認識世界起到輔助作用。不論是啟蒙教育還是拓展教育，利用好互聯網技術與教學活動結合都是非常有必要的。

二、創設生動的教學情境，增強教學互動性

幼兒園老師在開展教學的過程當中，通過使用信息技術，可以為孩子們創設一個較為生動的情景，讓他們在這個情景當中更加高效的開展學習。老師可以利用信息技術為孩子們創設較為生動，輕松的學習氛圍，他們在這個氛圍當中可以與老師進行更進一步的溝通和交流，并且與同學之間也能夠加強溝通，使得他們的互動意識和團結協作能力得到增強。在這個學習情景當中，他們個人的學習積極性會得到有效的提升，從而在一定程度上促進整體教學質量的提高。

三、促進學生個性發展，滿足社會的需要

我國現代化的進程在不斷推進，在這樣的時代發展背景下，只有具備發展能力的學生才能夠適應當前社會的發展。從一定程度上來說，創新力就是發展力。所以當前的幼兒教師可以為學生插上夢想的翅膀，通過對現代信息技術的應用來培養學生的興趣愛好。

比如說跳舞、鋼琴以及畫畫，幼兒教師應該為學生創造一個能夠表現學生勞動成果的平臺，比如教師積極地引導學生錄制自己跳舞、彈鋼琴以及唱歌的視頻，在課堂開展之前，運用多媒體將自己所錄制的視頻展示給其它小朋友。這樣做便能夠有效地引導其它幼兒學習舞蹈、鋼琴以及唱歌的愿望，此外，還能夠激發學生的自豪感，表達自己對舞蹈、鋼琴以及唱歌的熱愛。在這樣激烈形式的背景下，幼兒便會對自身的特長給予一定的關注度，這對于促進學生的個性化發展來說是非常有利的，通過對現代信息技術當中多媒體的應用來有效地培養學生的專業興趣以及愛好，以此來促進學生的個性化發展。

四、加強信息技術創新

所謂創新，就是要在老舊的基礎上進行新穎的創造，合理的創新可以為幼兒的教育帶來意想不到的效果，使老師的教學工作事半功倍，也能給幼兒的學習效率帶來很大的提升，緩解幼兒的學習壓力。作為老師，應該主動地去思考如何為幼兒帶來更為簡單的學習方法，使幼兒的學習更加高效。我們也可以主動結合生活中的例子去給孩子講課，讓那些年齡小的幼兒可以更好地理解。合作學習法，可以在進行教學的時候培養幼兒的合作意識，幼兒們學會了合作也就學會了如何一起去學習。所以教育工作者在進行教學時，要以平和的心態進行教學工作，不管是怎樣創新的改革，只要能對我們幼兒的學習有利，我們都應該嘗試著去接受，為國家的教育工作做出自己的貢獻，為祖國培養一些優良的人才。孩子是祖國的花朵，是我們國家未來的新興力量，我們未來的美好生活還需要這些孩子們去努力。

五、加強教育教學常規管理，深化信息技術的合理運用

新課程改革通過加強幼兒教育教學管理，是全面實施幼兒綜合性發展的重要一步。幼兒園需從教育教學常規管理層面深入到教師教學方式上，積極創新教學方式，深化信息技術的合理運用，保證教學質量。通過運用多媒體課件豐富多彩的教學環境，從而傳輸給幼兒愉快自主的學習模式，將枯燥無味的教學內容，變得生動有趣。例如在幼兒小班教學中，教師帶領幼兒做游戲，分別利用正方形、長方形、三角形進行圖畫，在觀看視頻動畫時，根據動畫片的提示把自己的圖形添加色彩。通過這樣的教學模式，提升幼兒的學習興趣、學習方式、學習特點。將游戲法、情景創設法、合作方法等包含在信息技術的教學中。深化信息技術的合理運用促進幼兒發展，提升教學質量。

信息技術對人類的巨大影響不僅在于信息技術本身，還在于信息技術在人類生產和生活各個領域的應用，這自然涉及到在幼兒園的管理和教育活動的應用。在運用信息技術管理幼兒園的教學活動時，教師需要注意將兒童的學習特點與教師自己的教學方法結合起來，在現代社會中思考和找出合適的方法。實際上，隨著當今信息技術的飛速發展，對兒童的教育也變得更加高效。時代的發展進步和教育改革的深入，使信息技術已經成為教學領域中尤為重要的一種教學方式，將信息技術運用于當前的幼兒園教育中，能更有效地達到教學效果，更能體現時代進步的特征。幼兒教師應跟隨時代的進步，積極探索信息技術在幼兒園教學中更多的應用策略，使信息技術更好地與幼兒教育相融合，豐富幼兒的學習內容和形式，讓信息技術更好地推動幼兒園教育事業的發展。

參考文獻：

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