幼兒園開展區域游戲活動的策略

□甘肅省定西市通渭縣第四幼兒園 司晨霞

幼兒教育一直是社會各界關注的重點。從古代先賢的“子不教，父之過”到“孟母三遷”，再到“教育從娃娃抓起”，做好兒童教育工作的重要性和必要性毋庸置疑。現代社會，幼兒教育朝向專業化、系統化發展，幼兒園數量的日益增多就是最好的證明。如今，伴隨著教育理念的轉型和教育方針、指導政策的轉變，幼兒園在開展區域游戲活動等方面也迫切需要有新的突破，新的探究。我們要活化區域游戲活動的內容形式和成果成效，真正為幼兒的成長發展做出積極引領。

一、區域游戲活動符合兒童成長需要

在幼兒教育教學活動的組織開展中，區域游戲活動是非常重要的組成部分。這不僅是充實幼兒活動的需要，更是兒童教育和成長啟迪的重要途徑。根據幼兒心理學研究以及幼兒行為習慣的研究可以發現，愛玩、好動是幼兒的天性，而且幼兒會本能地模仿自己的生活環境和自己所接觸的人。這種愛玩好動的天性和不自覺的模仿行為，正有利于其參與區域游戲活動。區域游戲活動是兼顧游戲的趣味性和教育引導意義的，它通過游戲內容的設定滿足兒童愛玩、好動的天性，又通過富有教育意義的主題設置、情景設置、氛圍營造指導幼兒的健康成長。相比耳提面命的口頭說教，以及強制性地要求兒童在行為、認知等方面做出轉變，區域游戲活動的教育成果更值得期待。

二、區域游戲活動需要把握的幾個原則

很多幼兒園在區域游戲活動的組織上缺乏規劃，只是單純給幼兒一個自由活動的空間場地，給幼兒準備一些充氣城堡、木馬、秋千等，讓幼兒自由活動。這樣的做法大大弱化了區域游戲活動的價值和效果。筆者認為，區域游戲活動的開展需要把握好下面幾個原則，才能更好地引領幼兒成長發展。

（一）區域游戲活動要保持新鮮感和趣味性

區域游戲活動在形式上是游戲，在內容上是知識教育，游戲是促進幼兒成長的載體。從教育實踐來看，游戲形式上要保證新鮮有趣，讓幼兒有愉悅的體驗。部分幼兒園的區域游戲活動更新發展不足，導致幼兒對游戲活動產生審美疲勞。當幼兒參加游戲活動的熱情不高，態度不積極，其教育價值就必然受到影響。教師可以考慮從網上采集一些新鮮創意靈感，或者制作一些新穎的道具來增強游戲的趣味性。

（二）區域游戲活動要有針對性和自由度

區域游戲活動并非要求教師對幼兒放任不管，也絕不能過于嚴苛，應一步步規范甚至約束幼兒的活動方式。教師既要有針對性地為游戲活動的組織制定規劃、設定主題、提供道具、進行引導；又要在活動的組織紀律上保持寬松氛圍，避免聲嘶力竭地指責和批評，這會給幼兒造成心理負擔。教師應營造寬松的區域游戲氛圍，允許幼兒自由行動，發揮天馬行空的想象力，這很重要。

三、區域游戲活動的實施策略

（一）基于互聯網的游戲活動創編

信息技術參與教育活動是時代發展的新趨勢，也是幼兒園課程教育發展的新路徑。在區域游戲活動上，為了保持新鮮感和趣味性，保證兒童能夠熱情地參與區域游戲活動，教師應當注意利用網絡采集區域游戲活動的素材和創意，不斷更新游戲方式，豐富幼兒的游戲體驗。近年來，“互聯網+教育”的發展帶動了網上教育平臺、教育活動的發展，各種App教育軟件為數眾多。教師應注意搜集整理一批質量較高、更新較快的幼兒教育平臺，隨時吸收其中的游戲教育活動創意和靈感，更新幼兒園區域活動的形式和內容。

具體來講，我們可以從開展大班、小班等兒童群體參與的情景劇、舞蹈、歌唱表演、美術繪畫、才藝表演、泥工、布藝拼貼、美術繪畫、玩具手工等活動，將多種多樣的區域游戲活動形式和當前兒童群體比較熟悉，比較喜歡的動漫作品、漫畫、兒歌、兒童情景劇或者其他兒童娛樂文化形式相結合，和幼兒園繪本教育活動相結合，在區域游戲活動中不斷插入新鮮元素，以保證幼兒對游戲活動有良好的熱情。

（二）做好區域游戲活動的安全管理

在幼兒園區域活動中，安全管理主要體現在兩個方面。其一是兒童安全意識的教育培養，也就是在活動開始之前以及日常活動中對幼兒做好安全意識的滲透。教師可以利用安全教育公益廣告、安全教育主題繪本、安全教育短視頻和新聞素材等為幼兒提供鮮活生動的教學資源，促使幼兒主動警惕安全風險，主動避免安全風險對個人身體造成損傷。其二是教師要做好活動區域、活動道具工具等的安全管理。以往一些幼兒園在開展區域活動中曾出現兒童因使用道具不規范或者在區域活動中不遵守秩序等引起安全事故。因此，教師要在開展區域活動之前做好安全檢查，確保地面沒有積水水漬，清理地面磚頭、石子、玻璃碎片或者其他尖刺狀物品，做好區域游戲活動秩序的組織規劃和現場管理，避免幼兒胡打亂鬧造成安全隱患，要及時檢查并修理更換游戲道具和園內設施。同時，教師要注意考慮天氣情況對幼兒區域活動安全的影響。比如酷暑天氣，很多幼兒園并不像小學中學那樣放假，在這種陽光直射比較強的時段，教師就要考慮戶外游戲活動可能對幼兒帶來的曬傷、燙傷隱患。同樣的，在大風天、雨天，教師也要特別注意做好游戲區域的安全防護。

（三）在區域游戲活動中做好紀律和秩序的管理

對幼兒園區域游戲活動的實踐情況研究發現，部分幼兒在玩游戲中存在不配合的情況，或者因為過于興奮干擾其他幼兒。這對游戲活動的順利開展帶來了一定的干擾，需要教師在活動組織中做好干預，讓幼兒保持良好的紀律和行為規范。通常筆者會在游戲活動開始前強調大家要守秩序，有紀律；在游戲活動落實的過程中，筆者也會提醒大家不要打擾其他人的活動，不要影響游戲活動的正常進行。當然，規范秩序可適當靈活化，可以采用現場錄制活動視頻、設置“小小檢查員”等方式引導幼兒自覺規范自己的行為。只有讓幼兒樹立起紀律意識，認真參與游戲互動，才能保證區域活動的順利進行。

總之，幼兒園承載著萬千家庭的育兒夢，也是引領中國新生代兒童成長發展的重要平臺。幼兒園和幼兒教育工作者要多做積極探索，讓區域游戲活動真正發揮作用，讓每個入園的孩子有所收獲，擁有美好的童年。