鄉村振興戰略背景下農村大學生返鄉創業面臨的問題及對策

郝金霞

（山東省濰坊市諸城市龍都街道辦事處，山東 諸城 262200）

隨著我國城鎮化建設速度地加快，越來越多的資源朝著城市方向傾斜，農村發展逐漸落后，這與我國基本戰略方針相違背。在黨的十九大報告上，習近平總書記提出，“農業農村農民問題是關系國計民生的根本性問題，必須始終把解決好‘三農’問題作為全黨工作重中之重。”全面推進鄉村振興戰略部署，實現我國鄉村社會經濟高速發展。為了響應鄉村振興戰略號召，越來越多的農村大學生選擇返鄉創業，反哺農村，為自己家鄉的發展貢獻屬于自己的一份力量。國家和社會各界人士也紛紛給予相應的支持和鼓勵。然而現階段農村大學生返鄉創業仍然面臨諸多的問題，如農村創業基礎相對薄弱、國家扶持力度不夠、大學生個人創業能力有限等。相關部門要重視農村大學生這部分重要的人力資源，對農村大學生返鄉創業所面臨的問題，要積極探索解決路徑，提高農村大學生返鄉創業成功率。

1 鄉村振興戰略背景下農村大學生返鄉創業的必要性

1.1 推進農村經濟發展

我國農村經濟發展一直以來無法與城市相提并論，這幾年來差距更是越拉越大。雖然習近平總書記提出要實施鄉村振興戰略，集中力量發展農村經濟，但現階段在短時間內難以取得顯著的效果，需要全社會共同參與，長期堅持努力完成。鄉村振興是一個農村全方面發展的戰略，涉及到的發展內容眾多，不是一朝一夕就能完成的，切不可急功近利。現階段農村經濟發展緩慢的主要原因便是人才不足。任何能夠推動經濟發展的產業都需要大量的人力資源供給。尤其是一些計算機、物聯網、信息技術等高端科技領域對人才素質的要求極高，農村的人力資源無法達到發展相關產業的要求，導致目前農村地區的產業結構依舊以手工業、農業、畜牧業等傳統產業為主，自然無法跟上城市發展的步伐。因此，農村大學生返鄉創業為推動農村產業發展，實現產業創新提供了優質的人才資源。這些受過高等教育的大學生了解各類專業領域的知識，熟練掌握各類專業技能，并且具有長久的目光和互聯網、大數據意識。他們能引領農村居民挖掘農村的潛在經濟發展資源，因地制宜，進一步推動農村優勢產業發展，同時改善產業結構，開拓農村地區新興產品市場，促進第一、二、三產業的融合。當農村各類鄉村產業體系初步建立，農村的產業鏈、價值鏈，以及龐大的市場會吸引城市的人力、物力、技術等資源投入，使得生產要素和生產資料在城市和農村之間形成雙向流動，從而為農村居民帶來了更多的就業崗位和空間，增加了農村居民的增收途徑，盤活了整個農村經濟發展的基本盤，進而推動農村經濟發展。

1.2 改善農村人文環境

鄉村振興戰略除了提到深化農業改革、完善農村經營制度、促進農村融合發展等農村經濟發展路徑外，還重點闡述了農村人文環境的改善內容，指明了農村綠色發展和文化興盛的道路。自改革開放以來，我國社會經濟高速發展，國家日漸興盛。但在此繁榮發展的背后卻隱藏著生態環境隱患。城鎮化戰略的推進使得我國城市化面積逐年擴大，許多農村地區和郊區都被改造為城市，而綠地面積卻有顯著地下降。于是綠色環保低碳理念開始流行，應國家號召，城市綠化改造工程也隨之啟動，我國城市生態環境有了明顯地改善。然而農村地區大多地處偏遠，居民的文化水平不高和生態保護意識不強，綠色環保低碳理念遠沒有像城市地區那樣快速在農村推廣普及。許多的農村干部和居民依舊沿用粗放型的經濟發展模式，缺少強烈的生態環境保護意愿，一味地向大自然索取資源，卻沒有盡到保護環境的義務，導致部分農村生態環境被破壞。再加上傳統農村經濟發展產業以手工業、工業、制造業為主，具有一定的污染性質，這進一步加劇了農村生態環境惡化。而農村大學生本身具有良好的生態發展意識，在進行返鄉創業的過程中為農村居民帶來了先進的綠色環保低碳理念，同時深知發展農村環保產業的重要性，致力于調整具有污染性質的傳統產業結構，從根本上實現農村生產生活方式的轉變。另一方面，不同于城市的喧囂奔忙，農村生活更具有人文氣息，“小橋流水，鄉村煙火”是許多農村人文環境的寫照。但部分人對農村持有另一種態度，將農村打上“臟、亂、差”的標簽。不可否認，相比城市，農村的基礎設施較為簡陋。有些農村大學生返鄉創業這一行為既可以為農村引入大量的資金，帶動城市企業入駐農村，幫助農村完善基礎設施，又可以提高農村居民的整體素質，引領村民改變不良生活習慣，維護農村人居環境，從而提升農村居民的生活幸福感。

1.3 緩解大學生就業壓力

據不完全統計，2021年全國高校畢業生已經突破九百萬人數大關，創歷史新高。相比于去年，2021年高校畢業生的就業率有所下降，選擇繼續學習、慢就業、創業的人數有所上升，這也反映了我國現階段大學生就業形勢的嚴峻，受到我國政府以及相關部門的高度重視。隨著我國人才市場競爭越來越激烈以及社會各行業對人才的要求越來越高，多元化的選擇途徑可能會是未來大學生的就業形態。在多數人眼中，大學生留在城市就業，賺取高薪才是獲得成功的唯一途徑，這種觀念也導致了大學生人才資源朝著城市集中，進一步拉大了城鄉之間的差距。但事實上，部分農村大學生通過返鄉創業也取得了驚人的成就，他們憑借自身在大學時期所掌握的專業知識和技能，畢業返鄉后在農村展露自身的創業才能，抓住每一分發展機會，不僅取得了創業方面的成功，還推動了自己的家鄉發展，為家鄉建設貢獻了屬于自己的一份力量。當越來越多的農村大學生改變傳統的就業觀念選擇嘗試返鄉創業，人才資源將會回流農村，城鄉之間的人才布局會變得更加均衡，同時也在一定程度上緩解了留在城市奮斗的大學生的就業壓力，實現城市和農村發展的雙贏。

2 農村大學生返鄉創業的優勢

2.1 熟知農村發展狀況

農村大學生的童年大部分時間都是在農村地區長大的，雖然部分農村大學生在大學、高中、甚至更早的初中時期就隨著父母離開了家鄉到城市學校獲取更好的教育資源，但在農村成長的日子依舊是他們最為深刻的回憶。他們在農村學習、生活的過程接觸了農村的人、事、物，了解了自己家鄉的發展狀況，也比其他人更明白家鄉存在的發展缺陷。部分農村大學生還會格外關注家鄉建設的相關新聞以及國家對于家鄉的扶持政策，在寒暑假回家休息時感受家鄉的變化。因此當農村大學生返鄉創業時，他們可以快速適應農村的人文和經濟環境，熟知家鄉的發展優勢，在現有的農村條件下抓住更多的創業機會。

2.2 具有深厚的農村資源

相比于其他大學生，農村大學生返鄉創業具有得天獨厚的資源優勢，尤其是人脈資源。許多農村大學生的親友和朋友都選擇在農村發展。農村大學生在進行創業時可以借助這些人力資源，通過向朋友和親人打聽消息，收集創業信息，或是借助親人朋友的援助完成創業所需資源的積累，從而為自身的創業打下良好的基礎。與此同時，農村大學生對自己家鄉的經濟發展產業十分了解，能做到因地制宜，充分利用家鄉的多種資源有效開展創業活動，使得自己在創業過程中更加順利，提高創業的成功率。

2.3 鄉土情結濃厚

鄉村振興戰略并不是一個口號，也不是紙面文字展示，而是需要通過實際行動去開展的。許多大學生被派遣下鄉學習實踐后接受不了農村落后的經濟和生活環境，心中產生厭惡情緒，導致振興工作效率低下且質量不高。因此鄉村振興需要強烈的鄉土情結作為支持。而農村大學生出身在農村，在農村學習、生活、成長，逐步完成情感的沉淀。他們比任何人都愛自己的家鄉，也更愿意參與到家鄉的發展建設工作中，這也給他們返鄉創業提供了強大的動力。農村大學生可以將發展家鄉的熱情轉換成返鄉創業的行動力，從而比其他人更易取得成功。

3 鄉村振興戰略背景下農村大學生返鄉創業面臨的問題

3.1 國家扶持力度不夠

目前大學生就業形勢嚴峻，大學生創新創業成為了緩解大學生就業壓力的有效手段。但由于大學生創新創業是近年才流行開來的，相關扶持文化和政策較少，許多方面還有待完善。并且這些扶持政策文件面向對象是全體大學生，并沒有專門針對農村大學生返鄉創業進行調整，導致部分政策在農村地區無法適用，有較大的局限性。與此同時，農村地區相關創業扶持政策傳達和執行力度遠不如城市，許多政策流于紙面形式，從而導致農村大學生創業能享受到政策，而效益難以達到預期。

3.2 創業基礎條件薄弱

盡管我國實施鄉村振興戰略多年，農村和城市的資源差距依舊很大，越來越多的優質資源朝城市地區靠攏集中，這是短期之內難以解決的問題。相較于城市，許多農村地區的基礎設施不完善，交通不便利，發展資源有限，這給農村大學生返鄉創業帶來了巨大挑戰。因此農村大學生想要在農村地區尋找到合適的創業商機是十分困難的。

3.3 大學生創業能力不足

創業是一項極具困難的活動。許多農村大學生剛出大學校門返鄉創業便被資金不足這第一道門檻絆住了腳。多數農村大學生家境條件一般，所擁有的人脈、資金等社會資源有限，無法滿足創業項目啟動的基本要求。并且他們的創業相關知識和技能都是大多通過大學創業課程習得，缺乏足夠的實踐經驗，自身的創業能力較弱，難以做出精確的決策和判斷，一旦創業失敗，可能便會落入人生的絕境。

4 鄉村振興戰略背景下農村大學生返鄉創業策略

4.1 完善國家創業政策，加大扶持力度

鄉村振興背景下，我國相關部門要不斷完善農村大學生返鄉創業的相關扶持政策，構建良好的農村就業創業扶持體系，因地制宜，根據農村區域當地創業形式做出針對性政策調整，為農村大學生創造一個良好的創業政策環境。與此同時，農村地區政府也要落實好每一項政策，加大政策執行力度，在農村大學生創業過程中給予合理的援助，幫助農村大學生樹立創業信心。

4.2 優化農村創業環境

鄉村政府要加強農村交通基礎設施建設，推進農村各項改革，為農村大學生返鄉創造一個良好的創業環境。其一，相關部門要樹立生態經濟發展理念，優化農村經濟發展產業結構，挖掘農村當地的經濟發展優勢資源，為返鄉大學生提供優秀的創業項目。其二，相關部門要完成農村基礎硬件的更新換代工作，使互聯網覆蓋到農村全部區域，優化農村交通、水電、通信等基礎生活系統，提高農村人民的生活質量。其三，地方政府要完善創業保障制度，加大創業宣傳力度，營造良好的創業氛圍，使得農村大學生能安心參與到創業工作中。

4.3 提高大學生創業能力

大學生的創業能力是決定創業活動能否成功的關鍵因素。農村大學生要明晰目前的就業形勢，樹立正確的創業觀念，保持足夠的創業信息，對自身的創業能力有明確的評估，選擇符合自己專業特長和興趣的創業項目，循序漸進，不氣餒不放棄，通過不斷嘗試，最終實現自己的創業理念。另一方面，各教育學院在開設大學生創新創業課程的同時也要重視創業實踐，通過模擬創業活動或者創業比賽增加學生的創業經驗，使學生能將自己所學知識與實際操作相結合，為他們未來返鄉創業打下扎實的專業基礎。

5 結束語

綜上所述，解決農村大學生返鄉創業問題是我國實施鄉村振興戰略的重要工作內容，對于促進農村整體社會經濟發展具有重要意義。在鄉村振興戰略背景下，相關部門要充分認識到農村大學生返鄉創業的必要性，充分發揮農村大學生自身的創業優勢，結合創業市場行情以及農村大學生的專業能力為農村大學生提供創業項目的選擇指導，同時出臺一系列完善的大學生返鄉創業援助政策，加大大學生創業扶持力度，改善農村創業環境，利用社會教育資源提升大學生的創業能力，從而幫助農村大學生實現返鄉創業夢想。