社會主義核心價值觀融入高校文明校園創建活動創新

張 嘉 學

(沈陽大學 紀委, 遼寧 沈陽 110044)

百年大計,教育為本。在中國共產黨成立100周年之際,黨和國家的事業發展對高等教育的需要,對科學知識和優秀人才的需要,比以往任何時候都更為迫切。黨的政治建設是黨的根本性建設,因此高校文明校園創建活動,必須始終堅持以黨的政治建設為統領,但是關于如何堅持以社會主義核心價值觀引導高校文明校園創建的問題仍有待進一步的認知,也需要系統的規劃。只有搞清楚這一問題,才能夠更好地完成高校為黨育人、為國育才的任務。

一、高校文明校園創建活動的原則要求

1.必須符合高等教育轉型發展要求,有效推動目前高校文明校園建設質量提升

高等教育質量決定了人才培養目標的實現,它關乎文明校園創建的優劣。高校以培養現代化高級人才為己任,這一戰略任務對今天高校自身建設提出了更高的要求。目前,中國高等教育加快建設世界一流大學和一流學科轉型發展已成大勢所趨,應用型本科院校轉型發展出現繁榮景象。基于這個背景,高校在將社會主義核心價值觀融入校園文明建設的過程中,必須符合高校自身具體轉型發展的內涵、趨勢與要求,為實現高等教育立德樹人根本任務提供堅實的戰略陣地和發展基點。高校校園是高等教育開展教育教學活動的重要依托和基礎保障,以校園文化為依托的文明校園建設,必須以提升質量、增強國家核心競爭力為重點,為目前高校轉型發展提供引領力、組織力、凝聚力和戰斗力,把課堂、校園、網絡、支部、社團、寢室、科研院所等校園文化陣地建設成為堅強的戰斗堡壘,鞏固新時期高校基層教學科研工作和管理服務工作的群眾基礎,使之成為發展的力量源泉,使高等院校成為培養合格建設者和可靠接班人的堅強陣地與穩固基石。

2.必須細化系統工程,滿足文明校園建設服務于高等教育教學新需要,強化服務效能

文明校園建設是一項多元化、復雜性、全方位的系統工程,要有效提高文明校園建設質量,必須多方面同向、同時發力,不斷增強社會主義核心價值觀融入文明校園創建活動的統一性、協調性和整體性,綜合考量、全面推進二者的有機融合,進一步增強二者之間的系統性、協調性。校園是高校的重要組成部分,辦好中國的高等教育,必須加強文明校園建設創建,使校園成為提升高等教育水平的重要載體和中介。必須秉承創新原則,以新思維、新理念,積極主動地推進高校文明校園建設,拓展工作路徑,在制度制定、配套設施、基礎建構、活動機制、監管設置等方面進行改革創新,注重完善文明校園建設的系統工程建設,以使高校教育教學活動有可實施空間和可操作平臺。

3.必須發揚實干精神,全面增強管理、執行本領,通過務實有效的工作,把制度落在實處,有效提高文明校園創建的競爭力

為使中國高等教育走出一條具有鮮明中國特色的道路,就必須扎根中國大地辦大學,積極探索中國式高等教育的獨特模式。校園建設要“接地氣”,實事求是地認知高校自身特點和需求,通過真抓實干、務實有效的工作,找到解決問題的方式方法。作為文明校園創建的組織者、管理者和參與者,要堅決摒棄形式主義的做法,謀事要實、做人要實,勇于擔當、腳踏實地,唯實務實,把任務目標落在實處,敢于承擔工作責任,直面問題,因地制宜地解決好現實工作難題,使社會主義核心價值觀通過一系列教育、宣傳、活動、踐行等方式有效融入文明校園創建活動,積極探索建構當代大學生對社會主義核心價值觀自覺認同與實踐的現實路徑,營造良好的校園思想文化氛圍,用社會主義核心價值觀培養塑造國家建設的高級人才。

二、高校文明校園創建活動的路徑創新

1.規范化路徑創新

文明校園建設必須用制度予以規范和評價。作為行動所遵循的準則和框架,社會主義核心價值觀融入文明校園創建活動需要進一步加強其制度的規范化、標準化,體現制度執行的嚴肅性和原則性。要狠抓已經制定的制度的落實,確保制度的約束性,嚴肅考評工作。

2.常態化路徑創新

目前,一部分高校社會主義核心價值觀教育培養存在著書本化、理論化、課堂化現象,這在一定程度上導致部分高校師生對核心價值觀的認知不夠充分,進而影響文明校園建設的速度和力度。所以,依托當前文明校園的建設平臺,創新目前核心價值觀教育方式,實現核心價值觀教育的常態化、經常化就顯得尤為重要。在此基礎上才能進一步夯實高校師生的政治定力,補好精神上的“鈣”,提高高級人才的政治修養與職責能力,保證價值觀培育的針對性與具體性,使社會主義核心價值觀教育生活化、日常化,取得內化于心、外化于行的實效。

3.信息化路徑創新

現代社會高科技信息技術的廣泛應用和普及,極大地拓寬了文明校園建設工作的中介橋梁、運作渠道和陣地空間,社會主義核心價值觀融入文明校園創建工作必須適時改變傳統的方式方法,充分利用“互聯網+”等信息技術,建構網絡平臺,創新結合方式,實現智慧化服務管理,增強文明校園創建工作的吸引力、感染力和滲透力,提升校園和高校師生之間即時互動交流的效率與效能,開創信息化文明校園建設的良好局面。

4.人才化路徑創新

文明校園建設離不開高素質高水平的人才,目前,文明校園建設質量提升,要著力解決基層執行實施人員執行力不足的問題,建設一支綜合素質好、業務技能強的基層工作者隊伍,強化專業化技能培育,增進基層工作實力。同時,要建立基層人才后備力量培養機制,穩定基層工作隊伍,完善包括行政、黨務、后勤、社團、管理等各類人群的育成培養工作機制。

三、高校文明校園創建活動的方法探索

社會主義核心價值觀融入文明校園創建活動作為目前高等教育改革發展的嶄新命題,是一項宏大的系統工程,必須找準二者接觸、碰撞、融合的著力點,抓住關鍵因素和環節,對這些重點領域進行深入研究,積極開展務實工作,促進工作實效。

1.在思想導向上,堅持科學的意識形態和文化價值批判,形成以社會主義核心價值觀融入文明校園創建活動的正確引領機制

社會主義核心價值觀作為社會主義意識形態的具體體現,具有鮮明的思想性和指向性[1]。在創建高校文明校園的過程中,要堅持社會主義核心價值觀的思想導向性和政治引領性,準確、生動、旗幟鮮明地闡釋宣傳中國特色社會主義思想和黨的路線、方針、政策,正面如實地宣傳介紹改革開放40年以來,特別是黨的十八大以來社會主義現代化建設的成就和經驗,對社會上存在的種種疑慮、困惑、迷茫乃至錯誤思潮,通過教育、批駁、引導,使高校師生明辨是非、善惡、美丑。特別是針對當前“普世價值”等思想,要運用馬克思主義進行正確地解讀、批判和反思,正視社會現實,澄清思想,因勢利導,科學論證,保證輿論宣傳的社會主義方向,弘揚社會正氣,激發人們對于社會主義核心價值觀的情感認同和理性認知,培育健康良好的社會風尚,充實社會正能量,促進社會和諧,保證我國社會主義高等教育事業順利進行。

2.在工作方式上,充分認識網絡化時代高等教育新變化新需求,形成社會主義核心價值觀融入文明校園創建活動的“互聯網+”模式

理念是行動的先導,要創新文明校園創建活動的工作途徑,在思想觀念上必須與時俱進。堅持突破固有的思維定式,樹立以人為本的教育新理念,不斷強化“互聯網+”視域下對新媒體技術的掌控,大力拓展網絡微平臺,積極開辟文明校園建設新領域,加強主題網站、新聞網頁、官方微信、工作微信、校園論壇等網絡微平臺建設,及時利用這些工具平臺發布準確信息,了解學生動態,交流思想,把它們打造成集政治性、思想性、教育性、服務性、娛樂性于一體的校園文化建設新舞臺。

3.在特色建設上,必須在社會主義核心價值觀引領下,充分發揮高校文化功能,維護文明校園發展規劃的意識形態立場和民族特色

伴隨著中國文化發展戰略的不斷完善,文化自信的競爭力、影響力和引導力也在逐漸增強。應該說人們從來沒有像今天這樣強烈的需要相對穩定的價值觀念的支撐,需要在變動不定的世界里尋求到一個安定的精神家園[2]。高校師生對社會主義核心價值觀認同接受而衍生形成的一致的價值觀念與精神信仰是文化自信的根本源泉。所以,文明校園創建需要在社會主義核心價值觀感召力、凝聚力和吸引力的牽引下,統一整合高校全部的文化資源和思想力量,確立大學文化選擇的社會主義價值標準和衡量尺度,引導大學生樹立正確的價值理念,形成符合高校自身發展特色和民族心理的責任感、使命感和歸屬感,為高等教育穩定健康發展提供文化的支撐力和價值觀的引領力。

四、文明校園創建活動的對策建議

隨著高等教育改革的不斷深化,世情、國情、黨情、民情的新變化對高校文明校園建設提出了新目標、新要求。為此,必須不斷秉承創新原則,強化社會主義核心價值觀引領意識,積極主動地推進文明校園建設,拓展高校校園文化工作路徑,構建牢固的、堅實的、穩定的文明校園環境,旗幟鮮明、立場堅定地夯實文明校園內容,從而開啟中國高等教育內涵式發展新征程。

1.強化高校黨委職責,做好頂層制度設計

制度設計是文明校園建設工作的堅實保障,要切實發揮高校黨委引導者、管理者和監督者的角色作用,建立健全高校基層文明校園建設工作系統完備的制度體系,進一步做好社會主義核心價值觀有效融入文明校園創建活動制度上的頂層設計,建立健全配套政策支持體系,嚴格規范文明校園建設的科學化、制度化和規范化。

(1)抓好文明校園建設的組織領導制度設計,注重發揮基層黨組織的政治引領與校園服務功能,不斷提高制度建設的科學化水平。高校黨委要充分發揮對文明校園創建活動的組織領導作用,加強領導制度、宣傳制度、工作制度、監管制度、評價制度之間相互銜接、有效互動,實現宏觀管理的制度化、常態化、規范化;設立專門的領導小組,積極制定科學合理、務實有效、詳盡具體、統一規范的組織工作責任制度和管理體系,對文明校園建設進行全面領導、協調、監控,使之有專人負責、專業管理,使各部門工作步調一致,互相補充,避免由于機構之間各自為戰而導致文明校園建設的相互制約、此消彼長、重復建設;進一步創新二級學院日常管理制度,設置嚴格的二級學院基層責任目標,建立檔案制度,對文明校園建設的基本情況、人員配備、活動安排、發展提升等狀況進行詳細記載。

(2)建立健全社會主義核心價值觀有效融入文明校園創建活動的整體規劃和決策步驟,使長期目標和短期目標有機結合、相互銜接。高校要認真考察自身文明校園建設的特點與重點,科學編制推進文明校園建設的短期、中期及長期目標規劃,對校園文化建設進行全方位系統性的規劃與設計;在校園物質文化、精神文化、制度文化建設上充分體現社會主義核心價值理念,合理布局社會主義核心價值觀宣傳、培育、踐行的內容方法,盡快出臺具體的實施意見;積極推進關于資金、技術、平臺、環境、人才、服務等方面的配套措施,助推高校黨委對文明校園建設的宏觀調控和長遠謀劃。

(3)強化高校組織領導部門對文明校園建設的監管力度,著力制定符合高校特點的責任目標,嚴格按照相關規定評判執行。要細化社會主義核心價值觀融入文明校園創建活動的細則,完善對校園文化、校園行為、校園氛圍的監管,在機構設置、人員配備、行為評判、信息發布、效果評估等方面給予嚴格的管理和監督;定期開展巡查活動,完善責任機制和問責機制,細化到人,責任到崗,嚴格責任追究,對渙散的組織管理進行系統整頓,并把考核結果作為黨員干部選拔、任用、提升的重要依據;提高考核獎懲的透明度,建立完備的群眾監督體制和監督渠道,落實好普通師生的知情權、參與權與監督權,積極創造一切條件,實現全員參與。

2.整合校園資源,積極搭建陣地平臺

隨著中國高等教育的深化發展,文明校園創建活動平臺與空間不斷拓展延伸。只有不斷強化陣地意識,構建牢固的、堅實的、穩定的文明校園建設平臺,充分利用新的教育渠道和路徑平臺,樹立新理念,運用新手段,整合各種文化資源,才能夠夯實社會主義核心價值觀培育的根據地。

(1)高度重視高校基層黨支部活動,把黨的基層組織打造成為踐行社會主義核心價值觀的最基本承擔者和重要場所。要充分利用高校師生基層黨支部的各項黨員活動,認真組織黨內政治生活,在黨員學習、支部活動、實踐服務方面積極宣傳、培育和踐行核心價值觀,以使黨支部切實擔負起高校意識形態工作的主體責任,真正把基層黨支部建設成為文明校園建設的基地。

(2)充分發揮學生社團在文明校園創建活動中的積極作用。引導鼓勵大學生參與高校社團活動, 由專業教師兼職擔任社團指導教師, 科學運用學生社團力量, 搭建學生置身文明校園創建活動之中的橋梁; 注重綜合力量作用, 積極營造文明校園創建與社團活動合作的氛圍與環境, 充分利用一切重要節日、文化節、藝術節主題活動, 規劃設計社會主義核心價值觀培養融入社團活動的契合點; 借助各種學生群體和社團組織的組織、聚合、教育、培訓等資源優勢[3], 鼓勵黨員和優秀學生自覺參與各種社團活動與學生工作, 全面發揮引導效能和示范作用, 擴大社團的影響力和凝聚力。

(3)扎實推進社會主義核心價值觀進學生公寓工作,強化學生公寓文明校園創建新模式的路徑探索,使學生公寓成為效用最大的“文明之家”。要在學生公寓中積極建立諸如“文明之家”“文明行動”等活動平臺,定期開展社會主義核心價值觀宣傳培育活動,有針對性的把文明校園創建工作向宿舍公寓輻射擴展;要在學生公寓設置“文明服務站”,嚴格選拔優秀學生和表現突出的學生黨員亮明身份掛牌服務,直接參與學生公寓的管理、服務、監督工作,時刻警醒、牢記使命、不忘初心,展現文明行為;要在公寓內部公開展示文明信息,公布不文明行為,樹立文明大學生形象,自覺接受同學反饋監督,以促進大學生規范自身言行,發揮文明榜樣作用。

(4)切實發揮高校思想政治理論課的主渠道、主陣地的育人功能,有計劃、有組織的把社會主義核心價值觀教育有機地融入思想政治教育教學全過程。要發揮思想政治理論課教師的主動性,在充分利用好思想政治理論課課堂教學的同時,積極和學生工作隊伍合作開展一些有意義的課外活動,引導大學生們努力踐行社會主義核心價值觀。

3.利用信息技術手段創新工作方法

現代化信息技術開創了“微時代”和“大數據”的到來,互聯網消減了人們溝通交流的地域性障礙,成為當代人們自由掌握知識技能、獲得信息的一條新渠道。因此,應該高度重視信息技術的影響作用,充分利用現代技術圖文并茂、聲色俱全、生動活潑的表現形式給大學生帶來最直觀的社會主義核心價值觀教育實踐和情感體驗。

(1)充分利用“微時代”信息技術的各種共享資源,構建大學文明校園建設網格化動態工作模式。以大數據、云技術、智能終端技術為依托,有效利用微博、微信、MSN、QQ、博客、雨課堂、微課,等等平臺,打造品牌欄目[4],收取反饋信息和意見,用最全面豐富的文獻、理論、信息、影視作品宣傳主流意識形態,擴大社會主義核心價值觀的滲透力、輻射力、影響力及覆蓋力,以此促進大學生對核心價值觀的正確認識并最終接受。

(2)有效運用“大數據”技術,建立校園文化信息庫,及時更新資料,提供實時數據分析。把與社會主義核心價值觀產品相關的創作、生產、傳播的各個環節全部輸入信息庫,不間斷地對文明校園創建活動動態的考察、總結、分析、管理,通過數據分析,為今后價值觀培育工作提供參考和依據;開發設計、推廣使用基層黨建工作手機移動APP,更好地占領網絡“微陣地”,合理安排推出資料庫信息內容,方便對大學生進行社會主義核心價值觀教育的培訓。

(3)深入挖掘傳統文化和紅色文化資源的文化價值和社會價值,突出社會主義核心價值觀的內涵與特質,打造高回報、高效益的文明校園構建道路。廣泛利用信息化技術對傳統文化資源去偽存真、去粗取精,對那些具有優秀民族特色和地方特點的校園文化遺產予以保護、開發與發揚,不僅注重科學保留一些物質性的歷史文化建筑,還要重視非物質文化遺產的保護利用,加深傳統文化記憶,使之發揮巨大的現實功效;大力宣傳樹立歷史人物、歷史事件的典型形象,強化大學生對這些歷史遺跡、歷史人物和歷史事件的了解與把握,從而擴大核心價值觀認知體驗的廣度和深度;有效運用信息技術樹立高校優秀共產黨員和優秀黨支部形象,加強正面宣傳和正面報道,擴大宣傳教育范圍和學習途徑[5],壯大社會主義主流意識形態的傳播力度,鼓勵、支持和引導社會正能量,有力提高文明校園建設的向心力和凝聚力。

(4)制定防險應急備案措施,建立一套具有快速反應能力的網絡監控體系,加大文明校園建設監管力度和審查效能。對校園網傳播內容和宣傳方式進行有力監控,堅持社會主義核心價值觀的主導地位,引導校園網絡平臺正確評判、選擇、傳播社會主義核心價值觀;強化對社會多元文化思潮進入校園網的審查力度,抵制庸俗、低俗文化傳播,讓大學生在社會主流文化傳播中獲得正確的引導,從而將抽象的社會主義核心價值觀鮮活地內化為人民的民族責任和使命;不斷研制、開發、更新網絡監控系統技術,促使文明校園建設和社會主義核心價值觀建設的全部內容都納入信息化運作,適應計算機網絡監管,按照系統適應開放和效益原則,實現文明校園創建活動相關信息網上流通共享的全程監控。

4.加強專業培訓,全力提高隊伍技能

大學高品質文明校園建設離不開高素質高水平的專業化人才,目前,高校內涵式發展的目標任務需要一支政治素質強、專業技能好、管理水平高的專業化校園文化建設隊伍。當前要著力解決工作隊伍執行力不足的問題,就必須始終把質量作為選任、培訓、考核文明校園工作人員的必備條件與首選要素,打造一支德才兼備、勇于擔當的穩定的工作隊伍。

(1)設置嚴格的選任用人機制, 確定職業規范和從業標準, 強化校園責任, 鼓勵那些具有信息專業知識、善于做學生工作的年輕人積極從事文明校園創建工作, 努力造就一支政治素質強、業務精煉、紀律嚴明、知識結構合理、數量充足穩定的專業技術力量; 強化選任機制的與時俱進, 不斷提高用人標準, 確保文明校園建設工作者質量水平與高校建設水平相輔相成, 呈現正比例發展態勢。

(2)建立完善系統的學習培訓體系,不斷提升文明校園工作者的思想素質和業務水平。要將文明校園工作者隊伍納入干部培訓總體規劃,根據本校文明校園創建活動的特點,采取靈活多樣、量身定制的形式學習、教育、培訓工作人員;及時更新專業教師和文化工作者的知識結構,定期進行相關理論和技能的學習培訓,拓寬視野,提升業務水平,從嚴從高要求考核人員培訓效果,切忌一刀切。不斷提升基層工作者的政治理論水平和工作能力素養,特別是要確保他們對信息技術的把握和應用,激發他們主動作為,提高網絡技能;實現培訓的常態化發展,實行行政干部、團委學辦工作人員、基層黨務人員和思想政治理論課教師輪訓制度,使他們之間的工作無縫對接。

5.努力打造全方位多元化培育環境

文明校園創建是一項多元化、全方位的系統工程,它是包括物質文化、精神文化、制度文化、行為文化多方面的綜合體,因此要實現社會主義核心價值觀有效融入文明校園創建活動,就必須積極營造全方位、有內涵、有品位的育成環境,通過豐富多彩的文化活動載體,采取各種大學生喜聞樂見的活動形式,全力構建良好的文化育人情境,有意識地實現社會主義核心價值觀對文明校園的方向引領與現實指導,使高校師生潛移默化的在自我文明言行塑造中,自覺接受社會主義核心價值的啟迪和培育。

(1)把社會主義核心價值觀宣傳、培育、踐行工作有機融入高校教學、科研、管理、服務等各項活動中,努力營造高校全方位文明校園創建的氛圍與環境。充分發揮思政課宣傳社會主義核心價值觀的主渠道功效,促使文明校園創建工作與思政課堂和社會實踐的有機結合,在接受理論熏陶的同時,努力創造條件設定文明校園創建空間,鼓勵大學生積極參與社會公益勞動、支教扶貧、志愿者服務、無償獻血等,在思政課實踐教育過程中提升品格、鍛煉意志、培養文明行為。積極搭建專業課程研究學習與文明校園創建之間的橋梁,鼓勵學生、教師以社會主義核心價值觀及文明校園創建為主題進行課題研究,以研究成果作為評判師生科研成績的重要指標。

(2)積極開展以社會主義核心價值觀為主題的校園文化娛樂活動,寓教于樂,使高校師生直接置身于統一的主流文化氛圍之中。大力開展各種符合社會主義核心價值觀的藝術節、文化節、讀書節、體育節、音樂節等文體活動,引導大學生在生動活潑、多姿多彩的文化娛樂活動中,直接感受和體驗社會主義核心價值觀的啟迪教育;加強黨建、社團工作,定期開展以愛國主義、社會主義核心價值觀為主題內容的報告會、紅歌紅詩會、書畫展、詩歌征文、辯論演講、理論講座等活動,讓大學生身置于豐富多彩的社團文化之中,積極營造有思想、有內涵、有品位的教育氛圍,熏陶、感染、陶冶學生情懷,深化他們對社會主義核心價值觀的理解認同。

(3)優化文化輿論環境,拓展社會主義核心價值觀宣傳、交流、培育空間,形成校園文化圈,在全校形成積極、健康、向上的主流輿論氛圍。積極建立社會主義核心價值觀與多元社會思潮之間良性互動的對話溝通機制,針對社會思潮積極因素進行鼓勵、支持和引導,對消極因素進行批判、反思和消解,力爭在相互對話中實現交流和引領,樹立社會主義核心價值觀的主導地位和主流陣地,贏得主動權;重視榜樣的示范引領作用,塑造高校典型人物、模范人物的光輝形象,特別是要發揮黨員干部的率先垂范作用,使之以榜樣典范的業績給大學生的價值選擇和道德追求樹立合理參照,以實現對文明校園的影響和引領。

6.建立健全環境配套保障工作系統

注重綜合力量作用,建立健全社會主義核心價值觀融入文明校園工作保障的配套改革措施,不斷創新和規范技術保障體系、資金支持系統、人才技能培訓、文化安全管理等方面的聯動發展工作系統,實現全方位配套改革,以充分利用外部力量推動和內在主體自覺的雙重合力,齊心協力建構文明校園創建活動的共贏格局。

(1)要出臺相關保障政策,把社會主義核心價值觀宣傳教育工作明確貫穿到文明校園發展規劃各領域,納入大學生日常生活管理的全過程,讓價值觀培育有章可循、有據可依。完善各二級學院與學校團委、學生處、后勤單位之間合作共建機制,積極調動各部門積極性,發揮各自優勢,形成促進聯建共促的動態互動工作格局,齊抓共管、協力推進文明校園建設;以科學量化的方式制定具體的評價指標、獎勵辦法和約束方式,有效構建公正、合理的定性定量標準,以制度的形式明確設定管理機制,使社會主義核心價值體系牢牢占據輿論主渠道、教育主陣地及校園文化場所;對于符合社會主義核心價值觀的言行予以肯定和引導,對于好人好事給予相應的輿論支持和榮譽、物質獎勵,使之榜樣化、典型化。

(2)積極為社會主義核心價值觀融入文明校園創建活動提供必備的資金、場地、技術等物質基礎,配備充足的硬件設施。加大文明校園創建工作資金投入額度,對校園環境和大學生文明素質的培養給予相應的充足資金經費投入;積極研究開發和應用先進的校園網絡技術,加快辦公微機、網絡服務器、多媒體設備、電教設備、通信設備等硬件設施技術更新換代的速度,對文明校園信息系統、工作陣地、特色數據庫等一系列軟件開發予以技術支持;為文明校園提供充足的活動場地,給予必需的物質投入和高水平的人力資源投入,精心設計能夠體現社會主義核心價值觀的校園環境和建筑景觀,使大學生學習生活的場所處處體現出社會主義核心價值觀的文化氛圍。

(3)采取合法、有效的文明監管措施,完善預警和調控機制,防患于未然。建立學校、院系及班級各級組織的公共人物展示平臺,對好人好事予以及時表彰,對學生輿情給予應對預判、處置與引導。充分號召全校教師參與文明校園監管工作,制定校紀校規,規范自我約束,營造和諧、積極、向上的師生關系,發揮教師的榜樣引領作用,實現教學相長,增強社會主義核心價值觀養成的主體歸屬感、榮譽感。

7.設定高標準規范化考評監督體系

建立適宜各高校文明校園創建活動實際的考核監督方式方法,完善考評監督機制,落實科學規范的考核標準,切實形成從嚴治校常態化管理,以此隨時了解社會主義核心價值觀融入文明校園創建活動進展,及時通報工作狀況,交流心得、總結經驗、提高水平。

(1)建立完善的定量考核和定性評價相結合的考評方法和評估體系。制定客觀、全面的統一標準、統一操作程序,實行民主評估,對校園行為作出客觀公正的分析評議意見,科學使用考核結果,將評估結果和被評估單位及個人切身利益結合,使其成為黨員干部選拔、任用、提升的重要依據,以充分發揮評估的導向、鑒定、診斷、預警功能。正確引導高校各級組織和高校師生個人對目前文明校園創建工作的深刻認識,自覺踐行社會主義核心價值觀,并及時根據變化的新情況,做出新調整。

(2)采取經常性的隨機抽查方式,建立健全文明校園創建工作巡視制度,建立健全對校園文明行為的日常管理監督考核機制。建立校園文明行為檔案制度,利用大數據技術,對各級組織和個人社會主義核心價值觀學習、培育、實行的基本情況和校園行為進行詳細歸檔記載,強化對高校師生言行的動態管理,建立申請報告制度,及時掌握師生員工的思想動態和工作狀態。通過民主座談會、交流會、專題報告會等形式,定期開展工作巡視,加強對基層文明校園創建活動的檢查和指導,強化社會主義核心價值觀宣傳培育工作監督,從中發現存在的問題,及時提出切實可行的工作思路和解決問題的方案。

(3)加大監察力度,定期開展文明校園創建活動的評價反饋工作。設置各級監督管理系統,加強社會主義核心價值觀建設,積極正確引導高校師生言行,倡導文明校園行為,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,嚴格對校園活動的監管,對于工作不當造成的損失要追究相關領導者和責任人的責任,維護社會主義核心價值觀的引導性、權威性、嚴肅性和有效性。利用互聯網時代信息更新周期短、時效性強的特點,及時調整和更新文明校園管理信息系統,注重挖掘和總結基層好經驗,試點試行逐步推廣,并隨時把踐行社會主義核心價值觀的先進事跡在網絡平臺上展示,以提升先進典型的示范及引領作用。

綜上所述,社會主義核心價值觀融入高校文明校園創建活動在堅持貫徹以科學的意識形態為指導的方針下,應當與高校自身的特點相符合,以推動高等教育教學質量為目標,結合網絡化時代的新模式和新需求,校內各部門各司其職,相互配合,營建從頂層設計、決策執行、效果監管及應急措施等各個環節高效配合的有機環境,最終實現社會主義核心價值觀對文明校園的方向引領與現實指導。