淺論新時代黨校思想政治教育實效性路徑

毛毅

（中共榆林市橫山區(qū)委黨校，陜西 榆林 719100）

當前，我國面臨復雜的國際形勢，需要黨員干部具備較高的思政素養(yǎng)，以自身的有效工作，為黨與國家的穩(wěn)步前進發(fā)展提供保障。而黨校作為培養(yǎng)、提升黨員干部思政素養(yǎng)的主要陣地，需要發(fā)揮自身思政教育作用，結合新時代背景探究思政教育實效性提升路徑，以提升思政教育成效，實現黨員干部思政素養(yǎng)與職業(yè)素質能力的強化，提升黨員干部工作質量，推動黨與國家的發(fā)展。

一、新時代黨校思想政治教育實效性提升意義

（一）提高學員對思想政治工作的重視

黨鍛煉隊伍加強思想政治工作是主要方法之一。經過實踐可知，思想政治工作可提高我黨執(zhí)政水平，黨員干部不能對思想政治工作放松。但是，在實際生活中，特別是基層黨員，由于工作較多，以缺少時間、精力為托詞，對于思想政治工作有所忽視。而黨校以學習為主，其學員為中國共產黨黨員，此時通過加強思想政治教育，利用多樣化教育方法，抓住教學重點，能夠讓學員自覺培養(yǎng)修養(yǎng)，成為合格的共產黨員。

（二）推動黨的事業(yè)發(fā)展

在新時代背景下，黨校提升思想政治教育實效性，具有推動黨的事業(yè)發(fā)展的重要意義。現階段，世界經濟局勢持續(xù)波動，很多地區(qū)與國家的政治局勢也在不斷變化。我國需要應對的國際形勢是復雜的，需要以中國共產黨較強的思政政治能力與高質量的工作，有效管控國內局面，滿足國家在復雜國際形勢下的發(fā)展需求。雖然當前社會主義市場經濟快速發(fā)展，但有些計劃經濟的殘留，并未得到有效改善。因此，黨校需要充分發(fā)揮自身引導作用，提升思政教育實效性，為黨員干部的素質提升提供保障，以黨員干部的較強思政意識與工作能力，推動黨的事業(yè)發(fā)展，加快社會主義建設，滿足新時代黨與國家的發(fā)展需求。

二、發(fā)揮黨校思想政治教育實效性路徑

（一）明確教育主體

黨校思政教育效果不足，主要是由于教育觀念陳舊，忽視學員主體性。因此，應當樹立人本意識，轉變教育觀念，將思政教育效用充分發(fā)揮。一是要了解學員。教師在教育過程中應當認識到時代的發(fā)展，在信息技術普及下，學員工作形式、環(huán)境均出現變化，對學員思維方式、行為方式、知識結構具有巨大影響，應當尋找學員發(fā)展規(guī)律，明確存在問題，以制定符合學員實際的思政教育方法；二是要尊重學員。認識到個體差異，盡量鼓勵學員創(chuàng)新，滿足個人需求，從實際出發(fā)進行教育，方能讓學員從被動變主動，無論是領導干部還是基層黨員，均做到一視同仁，方能獲得學員信任與尊重，讓學員自愿打開思想大門，達到預期效果；三是要深入實際。學員思想動搖主要是由于當前社會信息化程度高，可在不同途徑獲得思想，教師需根據社會特點，理性地對正負面內容進行分析，引導學員降低消極影響。在此過程中，讓學員不僅感受到教師教育，還要體會到教師對他們的人文關懷。

（二）利用信息網絡技術

1.建立教育網站

互聯網時代，黨校思想政治教育處于開放環(huán)境，為保證思想政治教育能夠占領網絡高地，轉變負面信息占據互聯網的情況，建設黨校網頁，合理安排資源。可在發(fā)布理論知識中添加新聞視頻或圖片作為例證，或是播放與教育內容契合的主旋律紀錄片，如《最美村官》《最美鄉(xiāng)村教師》《中國十大道德模范》等，此類內容生動感人，讓學員在觀看中能夠受到影響。可添加實時新聞、天氣、其他網站鏈接等功能，融入學員生活，實現網絡思想政治教育。

2.利用“微網絡”教育

網絡不斷發(fā)展，人們將上網方式從電腦轉移至手機，推動我國走進“微網絡時代”，越來越多官方開通微信公眾號，通過實效性與趣味性較強的思想政治內容，營造積極網絡環(huán)境。因此，黨校在思想政治教育中，應當發(fā)布圖文并茂的內容，貼近生活，從細節(jié)入手，如本地區(qū)模范事例，發(fā)布減壓排憂方法，或是通過“歷史上的今天”等內容，提 高學員國家自豪感，進行愛國主義教育。

（三）強化監(jiān)督考核

在思想政治教育過程中，黨校還應當改善評估反饋機制，從而達到監(jiān)督、獎懲、鼓勵學員的目的。首先，需建立“學員思想政治教育清單”和“學員信貸管理”系統(tǒng)，強化對思想政治教育工作研究成果、教學活動及其他項目的定量評估；其次，構建完善獎懲體制，黨校可挑選優(yōu)秀學員，依據評估反饋的方式將其提交相關部門，對于思想不積極、態(tài)度不端正、紀律不嚴、學習不嚴肅學員，則必須說服其接受思想政治教育，不改則予以退學處理，并上報組織部門；最后，強化檔案管理。黨校需完善學員登記表，健全檔案內容，應包含黨校學員個人評估分數及教育明細，構建學員個人檔案數據庫，將各項評估細節(jié)、獎懲及其他信息全部記錄，反饋相關單位。黨委在任用干部過程中，需檢查其是否完成黨校思想政治教育，成為人員晉升、任命的重要基礎，建立高效評估機制，方能達到思想政治教育目的。

三、結束語

綜上所述，在新時代背景下，黨校提升思政教育實效性，需要以思政教育實效性提升意義與困境問題為基礎，在教育觀念、教育宣傳、教育方式內容與工作程序等方面，革新思政教育，強化黨校思政教育成效，滿足思政教育實效性提升的發(fā)展需求。