民辦高等教育研究論點摘編

基于政府規制視域的獨立學院轉設研究

夏百川在《云南師范大學學報(哲學社會科學版)》2021年第5期撰文指出，獨立學院轉設的動因主要有：適應我國社會主要矛盾變化在高等教育領域的反應，推進高等教育治理體系與治理能力現代化，優化調整高等教育布局結構，實現獨立學院健康可持續發展。當前，獨立學院轉設面臨困境，包括政府規制的多元與博弈的利益平衡、滯后與漸進的時機考量、剛性與柔性的強度把握、應然與實然的治理偏差。建議堅持方向性、適度性、協調性、多樣性、安全性原則，以合作博弈為目標、加快轉設為抓手、分類施策為基礎、良法善治為核心，通過平衡利益、穩中求進、剛柔并濟、內外驅動，提高政府規制的有效性，推動獨立學院內涵式發展。

獨立學院轉設的新選擇：基金會辦學

鄭淑超在《黃河科技學院學報》2021年第9期撰文指出，獨立學院轉設為基金會大學既有理論依據和制度遵循，也有現實需要和實踐依據。獨立學院規范設置經歷了規范辦學初期、轉型過渡期、持續推進期和全面轉設期四個階段。當前，獨立學院轉設面臨資產混合度高、產權處置困難，追加經費較多、承接方壓力較大，政策預期模糊、轉設制度不健全等難點。獨立學院轉設為基金會大學具有產權清晰、資源整合，政府支持、多方助力，制度清晰、機制明確等優勢。加強利益主體協商溝通，統籌多部門職能，凝聚轉設合力，有助于獨立學院轉設為基金會大學。其關鍵環節有：明確轉設方向和路線、進行清產核資、成立教育基金會、完成資產過戶及明確法人治理結構等。

民辦本科院校產業學院發展的問題、成因與對策

廖秀花、闕明坤在《中國職業技術教育》2021年第25期撰文指出，設置產業學院是民辦本科院校在生源競爭加劇、人才供給側失衡和產教融合政策導向背景下，主動銜接產業鏈、校企協同提升應用型人才培養質量、實現院校特色發展的積極探索。當前，民辦本科院校產業學院發展主要存在內生動力與外部支持失衡、內部治理結構混亂、人才培養體系與產業系統融合不暢、專業群與產業群對接不緊密等問題。究其原因，主要是保障激勵機制不健全、多主體參與育人限制決策效率、教師隊伍服務產業發展能力欠缺、對接地方產業發展定位不準確等。破解發展瓶頸，需從完善保障激勵和監督評價機制、加強頂層設計和產業師資建設、創新人才培養方案、打造特色等方面發力。

構建符合新時代要求的應用型民辦本科高校教學質量監控體系

胡小瑜在《高教學刊》2021年第26期撰文指出，教學質量是民辦高校生存和發展的生命線。如何抓住歷史機遇，順應時代對高校本科教育的要求，探索適應民辦本科高校自身特色的教育教學改革，提升學科建設水平和人才培養質量，是民辦本科高校當前的根本任務。文章立足廣東財經大學華商學院，通過探討民辦本科高校質量監控體系的構成、運行模式、運行機制、評價方法、畢業生質量追蹤評價系統、教師教學質量評價考核辦法，強調突出人才培養質量和改革創新能力，構建適應自身特色的教學質量監控體系，以實現高等教育內涵式發展，努力把學校辦成讓黨放心、讓人民滿意的大學。