如何提高高中政治課堂效率

尚艷紅

【摘要】隨著經濟社會政治的發展人們對于政治這門學科的重視程度越來越高，小學就要學習思想品德，而小學對于思想品德的學習正是為學習政治打下基礎。高中的政治學習更是體現了現在人們對于政治這門學科的看重，政治這門學科中包含了很多內容不僅僅是對于國家基礎知識的了解也是對于學生個人品行的基本培養。然而現在的政治課堂存在著許多問題，課堂中的效率低下就是其中之一。低下的課堂效率可能會影響到學生對于政治這門學科的學習，也會影響到學生的成績。本文就如何提高政治課堂的學習效率提出了一些個人認為有效可行的方法。

【關鍵詞】高中政治;政治課堂;提高效率

一、引言

人們對于政治學科的重視隨著中國經濟社會的發展而日益凸顯，在教育中對于學生的要求不僅僅停留在知識層面，更是要求學生要了解國家大事關心國家大事并且開始關注和注重對于學生個人修養的培養，在高中政治書本中就強調了學生要樹立正確的人生觀世界觀價值觀。不僅如此，更是教導學生要在勞動中奉獻自己，由此可以看出來國家對于政治這門學科的重視程度。但是現在的政治課堂仍然存在著許多問題，高中政治課堂效率低下就是其中之一，本文分析了高中課堂效率低下的原因并提出了一些有用的建議和策略。

二、政治課堂效率低下的原因

（一）老師教學方法沒有創新

很多老師在教授政治學科的時候仍然采用的是傳統的教學方法，只是一味地將書本上面的知識用自己的術語來解釋，并不是很關注學生是否真的理解了書本上面知識的含義，只是將書本上面的知識全面地灌入到學生的頭腦當中。很多老師在課堂模式和教學方法上面都沒有進行自我創新，千篇一律的教學方式和模式會讓學生覺得乏味無趣，不進行自己的創新在教學上面就不能知道自己課堂上面最需要的是什么，課堂效率沒有最優化。

（二）學生學習興趣低

政治這門學科知識量大需要學生去記憶的地方有很多，大多數知識也需要自己用實力或生活中的經驗來理解，很多老師也仍然采用傳統的教學模式不能真正的理解學生的需求真正解決問題，所以許多學生在學習政治的過程中可能會覺得政治這門學科很難或者對于知識點的理解不透徹，在考試當中的分數也不會過高，這樣的情況就導致了很多學生對于政治學習的興趣低不愿意去學習政治。這樣就會使學生在政治課堂上不積極主動，政治課堂的效率自然也就會變得很低下。

（三）知識內容理解難度大

高中政治知識分為經濟生活，政治生活，文化生活和哲學四大板塊，書本中的有些知識都是深奧拗口難以理解的，必須要求學生有一定的自我理解能力才能準確地理解書本想要表達的含義。特別是在哲學中一些話都具有概括性和總結性，如果學生不能將哲學的內容與生活相聯系來理解的話很難真正地理解其中的含義。所以很多學生可能會覺得高中政治的學習很難，特別是書本當中的知識內容有一些對于現在的學生理解起來難度非常大，過大難度的理解會讓學生對于政治學習失去信心在課堂上也不能集中注意力去聽講，從而導致了高中政治課堂的效率低下。

三、如何提高政治課堂效率

（一）創新教學方法

老師在進行高中政治教學的時候可以適當的創新自己的教學方法，如果一味的采取傳統的教學模式和方法會讓學生對于這種模式和方法產生厭倦心理，在課堂上很難集中注意力去聽課，課堂效率想要提高就很難了。所以老師可以適當地創新自己的教學方法讓學生有一定的新鮮感，從而可以在課堂上集中注意力聽講，由此提高課堂效率。

例如，在教學“時代精神的精華”的時候，老師可以采用小組對話和互相學習的方式讓學生進行討論，從而分享自己在生活當中對于這個知識點的理解，不僅有利于自己對于知識點理解的印象加深還可以幫助對于這個知識點不理解的同學去理解這個知識點，在課堂當中學生就可以理解知識點，從而可以大大的提高課堂效率。

（二）培養學生的政治學習興趣

在政治學習當中不僅需要自己有一定的理解能力還需要對于政治學習的興趣，都說興趣是最好的老師，只有對于政治有較高的興趣才能更加主動的去學習政治知識，在課堂當中也更能集中自己的注意力去聽老師所教授的知識。所以老師在課堂教學中也要注意培養學生的政治興趣，可以通過分析一些有趣的政治現象或政治故事來讓學生對政治這門學科產生興趣。

例如，在教學“求索真理的歷程”的時候，老師可以講述與這個知識相關的一些政治故事讓學生知道政治并不只有枯燥乏味的內容也有許多有趣的現象。這樣學生就會對這個知識點產生好奇并想要自己去了解，學生自己主動地去學習知識可以大大的提高課堂的效率。

（三）讓學生在實例中理解知識

因為政治的內容大多數都是乏味無趣的文字，所以對于一些理解能力差的學生來說政治中的知識點可能會讓他們無法理解或者覺得很難去理解。在這種情況下，老師就可以通過一些具體的事例或者生活中的現象來將這些知識點進行更加生動的闡述，這樣可以幫助學生更加規范的理解知識點，大大提高政治課堂的效率。

例如，在教學“實現人生價值”的時候，如果單單的分析這個知識點學生可能會無法理解，所以老師可以在教學中加入一些事實例證來幫助學生分析和理解這個知識點，課堂教學中實例的加入可以讓老師更好地闡述該知識點的內容。只有學生真正理解了知識點才能使高中政治課堂的教學效果最大化，更是提高了課堂效率。

四、結語

綜上所述，隨著社會經濟的發展人們對于政治的關注度越來越高，學校更是更加關注學生的政治成績，但是在政治的學習過程中仍然存在著許多問題，課堂的學習效率低下就是其中之一而這個問題也困擾了老師和學生很久，本文就根據這些問題展現出來的現象進行分析并且提出了一些解決方法，這些方法如果可以在課堂當中應用一定能幫助老師提高學生的課堂效率并且促進學生的成績。

參考文獻：

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