館校合作：讓紅色教育“走新”更“走心”

許曉東

（錦州市教育局）

2021年2月，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：“要抓好青少年學習教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。”錦州是遼沈戰役的主戰場，被稱為“新中國第一縷曙光升起的地方”，擁有許多彌足珍貴的革命舊址和遺址遺跡，珍藏了一大批具有代表性的革命文物，涌現出許多可歌可泣的英雄烈士。錦州市教育局依托遼沈戰役紀念館，充分挖掘和利用紅色文化、中華傳統文化場館資源，引導廣大青少年扣好人生第一粒扣子，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，讓紅色成為立德樹人的鮮亮底色，讓紅色教育“走新”更“走心”。

一、協同聯動：讓思政教育“紅”起來

錦州市教育局強化整體設計，統籌紀念場館的紅色文化資源和各級各類學校教學資源，縱向建立了大中小思政一體化育人主線，橫向編織起思政課程、課程思政、特色課程互融互通的一體化思政教育網，形成了全員、全程、全方位的“三全育人”體系。

（一）以“守正創新”為根本，推進一體化發展

為貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》文件要求，充分發揮“局院一體化”的工作優勢，不斷挖掘、發揮遼沈戰役紀念館等紅色文化資源在思政課教學中的價值，整合優化區域優質教學資源，切實推進大中小學思政課一體化建設，市教育局制定了《錦州市大中小學思想政治教育一體化建設工作實施方案》，確定了錦州師專、黑山職教中心、錦州中學、錦州市國和小學等21家單位為全市大中小學思政一體化建設聯盟校。各聯盟校在教育教學改革、一體化體制機制建設、理論研究與實踐相結合等方面進行了積極的探索，為遼寧省大中小學思想政治教育一體化體系建設提供了有益的經驗。

（二）以“課程建設”為抓手，促進內涵式發展

我們充分發揮錦州市遼沈戰役紀念館、配水池戰斗遺址、黑山101高地紀念館、中共溝幫子鐵路黨支部等場館資源優勢，繪制具有錦州特色的“思政教育圖譜”，通過廣泛開展現場式、全景式、沉浸式教學，打造“行走的”思政課堂。由遼沈戰役紀念館研發的“致敬·梁士英”課程，一改圖文講解的傳統手段，采用主持人現場采訪梁士英孫女的形式，穿插視頻、圖片，生動講述了遼沈戰役特等功臣梁士英的英勇事跡，并對“士英精神”進行闡述，同時展示了其精神的影響、傳承和新中國成立后錦州翻天覆地的變化，實現了社會大課堂與學校小課堂的同頻共振，形成了家庭、學校、社會合力育人的良好氛圍，促進了“大思政”育人格局的逐步形成。

（三）以“行穩致遠”為目的，實現可持續發展

錦州市教育局在建立大中小學思政教育一體化工作長效機制、提升錦州市大中小學思政課教師隊伍整體水平、構建富有錦州特色的大中小學思政課堂教學模式等方面進行積極探索，通過搭建形式各異的思政教師教研、交流、展示平臺，為思政教育提供巨大的驅動力。通過采取線上線下同步進行的方式，承辦了黨史教育融入大中小學思政課一體化建設論壇暨遼寧省遼西地區教學現場會；先后開展了以“美麗中國”“弘揚中華傳統文化”為主題的全市大中小學思政課教師同課異構集體備課會和教學研討會；舉辦了全市大中小學思政課教師培訓開班儀式，并確立遼沈戰役紀念館為我市大中小學思政課教師培訓基地，為各學段思政課教師共學、共研、共育提供了新的思路和途徑。

二、特色開發：讓校本課程“亮”起來

堅持將“紅色課程”貫穿到教學、研訓活動中，突出體驗式教學，引導青少年認知、思考、感悟，激發青少年銘記革命歷史，從紅色基因的傳承中汲取智慧和力量。

（一）編寫紅色校本教材

深入挖掘整合錦州獨有的紅色教育資源，扎實推動紅色文化以浸潤式方式走進教材。市教育局組織編撰了地方課程教材《錦繡之州》，內容涵蓋了遼西抗日義勇軍、遼沈戰役、中共溝幫子鐵路黨支部、人民的好書記張鳴岐、最美公仆王桂蘭等大量鮮活生動的教育素材，著重突出了理想信念教育和實踐養成教育，使學生感受到承載于《錦繡之州》中的“錦州精神”的獨特魅力，在廣大青少年的心靈深處埋下了真善美的種子，實現了以文化育人、以德育人，落實立德樹人的根本任務，全面推動了紅色文化普及教育。

（二）營造紅色校園文化

通過開展紅色微課展播、紅色實踐教育、主題展覽等活動，豐富學生校園生活，營造濃厚的校園紅色文化氛圍。市教育局舉辦了以“妙剪生花慶華誕”為主題的錦州市獻禮建黨百年師生剪紙作品展，作品從不同角度展現了全市學生在“五育并舉”育人理念下核心素養的綜合提升，彰顯了廣大青少年獻禮百年華誕、奮發立志報國的深厚情感。保二小學通過挖掘、整理、利用錦州的紅色文化資源，研發了“大愛·紅色遼沈”主題式德育綜合實踐活動課程，該案例入選教育部基礎教育司首批“一校一案”落實《中小學德育工作指南》典型案例。

（三）開展紅色主題活動

以教育部印發的《中小學德育工作指南》為指導，以培育和踐行社會主義核心價值觀為目標導向，以“傳承紅色基因，賡續紅色血脈”為主旨，各學校聘請紀念館專業人員擔任校外輔導員，組織開展“紅色故事進校園”系列宣講活動、“遼沈趣課堂”、“紅色日歷”、“‘紅色記憶·薪火相傳’——我是小小講解員”等形式多樣的主題活動，不斷整合并豐富教育教學資源，切實將遼沈英烈事跡、遼沈戰役精神等紅色基因廣泛融入到大中小學思政課堂及教育教學中，實現了紀念館教育和學校教育的雙贏。

三、知行合一：讓場館資源“活”起來

依托錦州豐富的紅色資源優勢,組織廣大青少年走出校園，走進博物館、紀念館以及紅色景區景點，讓青少年在紅色研學實踐中接受紅色教育。

（一）開啟紅色研學之旅

為貫徹落實教育部等11部門印發的《關于推進中小學生研學旅行意見》和市委、市政府關于“讓城市活起來”的決策部署，結合《錦州市中小學生立德樹人全面發展“101”行動計劃》，充分挖掘利用我市獨特的紅色教育資源和歷史文化資源，先后在遼沈戰役紀念館、配水池戰斗遺址和北鎮廟組織了由80多所市縣鄉村一體化發展聯盟校組成的近1500名師生參與的研學實踐教育活動。廣大青少年在紅色研學實踐教育活動中，真切地體會“山海福地、錦繡之州”的美譽，深入地了解家鄉革命傳統歷史，直觀地感受改革開放的偉大成就。

（二）共建紅色實踐基地

充分發揮遼沈戰役紀念館作為第一批“全國中小學生研學實踐教育基地”的引領示范作用，深入打造錦州市中小學研學實踐教育基地，將配水池戰斗遺址、牤牛屯前線指揮所、黑山101高地紀念館、中共溝幫子鐵路黨支部、蕭軍紀念館等場館作為我市中小學生紅色研學目的地，為廣大青少年在研學實踐中傳承紅色基因提供有力支撐。同時，組織并推薦遼沈戰役紀念館、黑山101高地紀念館等5家單位參與遼寧省中小學生研學實踐教育基地評選，進一步夯實了我市紅色研學實踐教育。

（三）拓展紅色定向運動

紅色定向運動是將定向運動與紅色紀念場館相結合，創新推動廣大青少年與紅色歷史傳承、校內理論學習與戶外體能錘煉完美結合的運動方式，具有很強的紀念意義與教育意義。在與遼沈戰役紀念館共同組織開展的“紅色領航·定向智跑”活動中，師生通過學習、競技、體驗等多種形式，從不同視角感悟遼沈戰役紀念館所蘊藏的寶貴精神財富。同時，也打破了青少年對紅色紀念場館的傳統認知，切實增強了紅色場館對于青少年群體的吸引力，引導他們樹立正確的歷史觀、英雄觀，進而生成緬懷英烈、崇尚英雄的深刻認知，確保黨的事業薪火相傳。

四、豐富內涵：讓紅色文化“火”起來

依據錦州紅色文化資源優勢，通過提煉錦州紅色文化的精神內核，創新傳播黨史故事、錦州紅色故事，進而強化青少年一代的本土文化認同，實現紅色基因的巧妙傳承。

（一）紅色文化“傳”起來

市教育局組織開展了“學黨史，知黨恩，做時代新人”主題教育活動，圍繞黨史知識書籍和錦州紅色教育資源，組織300多名師生、學生家長及“五老”同志，精心制作了展現我黨百年光輝歷程的240多個微課作品，表達了對黨的深厚敬意。市教育局還與遼沈戰役紀念館聯合開展了“傳承紅色基因，宣講遼沈故事”主題教育活動，并在錦州教育網、錦州教育微信公眾號持續刊發，引導廣大青少年講好錦州這座英雄城市的紅色故事。

（二）紅色節目“演”起來

全市中職學校近萬名學生錄制了“最美中職生慶祝建黨百年華誕”青春快閃視頻；市特殊教育學校組織開展了手語演唱經典革命歌曲《在燦爛陽光下》；錦州市國和小學師生完成了大型詩朗誦《我們的路》；市現代服務學校舉行“紅心向黨·薪火相傳”慶祝建黨百年大型文藝演出。這些活動盡情表達了全市師生對偉大中國共產黨和偉大祖國的熱愛之情。

（三）紅色故事“講”起來

通過組織“圖話百年”宣傳教育活動，引導學生學習黨史，從中汲取思想養分，播種理想信念種子。全市各級各類學校通過開展“閱讀紅色經典，傳承紅色精神”讀書匯報會、百名學生講述百年黨史故事、“禮贊百年征程，傳承信仰之光”演講比賽等形式多樣、內容豐富的紅色教育活動，使廣大師生進一步體會中國共產黨的初心和使命,進一步加強對青少年的理想信念教育。

紅色文化生生不息，紅色傳統代代傳承。錦州市教育局多措并舉，凝聚館校合力，深挖紅色資源，著力構建良好的青少年教育實踐傳承體系，不斷將青少年紅色教育推向深入，切實發揮紀念館的育人功能，用紅色教育對青少年價值觀進行深刻塑造，引導青少年從小樹立堅定的理想信念，主動當好紅色基因的弘揚者、傳承者、踐行者。