中國共產黨革命精神貫穿高校思想政治教育的路徑

高 銳

（安陽工學院馬克思主義學院，河南 安陽 455000）

習近平總書記指出：“人無精神則不立，國無精神則不強。精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有在精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇前進。”[1]中國共產黨革命精神是中國共產黨在長期革命、建設和改革歷史中創造的寶貴精神財富，我們必須傳承好發揚好。深入研究和廣泛宣傳中國共產黨革命精神有助于進一步激發和解放全社會的精神生產力。中國共產黨革命精神蘊含著豐富的內涵，是新時代中國人民建設社會主義現代化強國的精神動力，也是高校思想政治教育創新發展的思想之基[2]。

一、中國共產黨革命精神的科學內涵

中國特色社會主義進入新時代，中國共產黨的初心和使命是黨的性質和宗旨的集中體現。習近平總書記從馬克思主義科學原理出發，結合中國特色社會主義具體實際，對中國共產黨革命精神的內涵、核心要義、時代價值、傳承和弘揚進行了新的論述，并強調在新時代“我們必須增強憂患意識、責任意識，把黨的偉大自我革命進行到底。要全面貫徹新時代黨的建設總要求，不斷提高黨的建設質量，把黨建設成為始終走在時代前列、人民衷心擁護、勇于自我革命、經得起各種風浪考驗、朝氣蓬勃的馬克思主義執政黨”[3]。

中國共產黨革命精神分為三個歷史階段。

（1）新民主主義革命時期。這一歷史時期革命精神的主要表現是以愛國主義為主線，形成了堅定理想信念、開天辟地、勇于犧牲、自強不息、團結統一的偉大民族精神。研究這一時期革命精神的主要成果有呂延勤、趙金飛主編的《紅船精神》，王剛、李懋君主編的《長征精神》，張金鎖主編的《延安精神》，張泰城主編的《井岡山精神》，李佑新主編的《抗戰精神》等。

（2）社會主義革命和建設時期。這一歷史時期主要以戰勝艱難困苦的智慧和勇氣，無私無畏的奉獻意識和境界為主，比如以愛國主義、艱苦創業、無私奉獻為主的大慶精神，以艱苦奮斗、大力協作、勇于攀登為主的“兩彈一星”精神，以親民愛民、艱苦奮斗、科學求實為主的焦裕祿精神，以見義勇為、善待他人、奉獻社會為主的雷鋒精神等，都是中華民族精神在新的時代條件下的集中體現。研究這一時期革命精神的主要著作有馬福運主編的《紅旗渠精神》，吳宏亮主編的《焦裕祿精神》，《大慶精神》編寫組主編的《大慶精神》，劉學禮主編的《“兩彈一星”精神》，黃宏、洪保秀、劉熙武主編的《載人航天精神》等。

（3）改革開放時期。這一時期的革命精神以艱苦奮斗的創業精神、勇于開拓的創新精神、合作共贏的時代精神為主，誕生了舍生忘死、前仆后繼的抗擊非典精神，挑戰極限、勇于開拓的青藏鐵路精神，愛崗敬業、精益求精的工匠精神等。這一時期主要研究著作有中共中央宣傳部宣傳教育局編寫的《偉大民族精神的壯麗凱歌》，李新泰、李永清、孫占元編著的《以改革創新精神加強黨的建設重大問題研究報告》，付守永編著的《工匠精神：向價值型員工進化》等。

各個歷史時期的中國共產黨革命精神形態集中體現著中國共產黨人的優良傳統和革命風范，是中華民族優秀傳統文化與馬克思主義偉大思想的有機結合，熱愛祖國、艱苦奮斗、自強不息的偉大民族精神隨著時代的發展，更加煥發出勃勃生機［4］。我們可從正確處理三方面關系的角度來準確把握中國共產黨革命精神的內涵。一是從中國共產黨和廣大人民群眾的關系上把握好革命精神的主題；二是從革命、建設和改革的關系上把握好革命精神的時間范疇；三是從精神系列和具體精神的關系上把握好革命精神的博大體系。對中國共產黨革命精神的研究，橫向上要處理好革命精神整體與具體精神形態個體的關系，縱向上要對具體的精神形態進行內涵界定、意義揭示、經驗借鑒、功能發揮、傳播傳承等方面的深入探索。中國共產黨革命精神的時代價值隨著時代的發展不斷豐富，我們要從廣度和深度上充分挖掘每一歷史時期革命精神的內涵。高校思想政治理論課是弘揚中國共產黨革命精神的主要陣地，青年人是社會主義建設者和接班人，中國共產黨革命精神是加強大學生理想信念教育的重要教材。

二、中國共產黨革命精神貫穿高校思想政治教育的重要意義

習近平總書記強調：“在20世紀，中國苦難而輝煌的歷史進程中涌現出一大批用特殊材料制成的優秀共產黨人。”［5］這里的“特殊材料”指的是毛澤東、鄧小平、朱德等老一輩革命家和無數革命斗士所具有的堅毅的革命精神和崇高的革命品格，這些精神和品格對保持黨的先進性和純潔性，加強共產黨員的黨性鍛煉具有重要意義。在中國特色社會主義進入新時代的今天，中國共產黨革命精神對高校培養大學生性格、塑造大學生品行同樣具有重要意義。

（一）引領大學生樹立正確的理想信念

中國共產黨革命精神是推動中國特色社會主義在新時代闊步前進的精神力量，中國共產黨革命精神的精髓與社會主義核心價值觀高度契合，將中國共產黨革命精神貫穿高校青年馬克思主義者培養的全過程、全方位，是培養社會主義建設者和接班人的客觀要求。習近平總書記反復強調，理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。當代大學生擔負著中華民族偉大復興的神圣使命，然而他們閱歷不豐、思想單純、分辨能力弱，容易受到歷史虛無主義的侵蝕和奢靡拜金主義的影響，在高校思想政治理論教育中始終貫穿中國共產黨革命精神，有助于大學生補足精神上的“鈣”。正如習近平總書記所指出的，中華民族偉大復興的中國夢需要青年一代又一代的接續奮斗，大學生應該堅定理想信念，養成艱苦奮斗、自力更生、勇于開拓創新的意志品質，以更加飽滿的精神斗志迎接挑戰。

（二）中國共產黨革命精神是馬克思主義中國化的豐碩成果

中國共產黨人的初心和使命是建立在馬克思主義科學理論之上的，中國共產黨革命精神從孕育、形成到發展的核心要素來源于對馬克思主義的深刻理解，又創造性地豐富和發展了馬克思主義理論，使其時代價值更加凸顯。在研究中國共產黨革命精神主體時，正確把握并處理好中國共產黨和廣大人民群眾的關系，體現了馬克思主義人民史觀，也是實事求是路線的表現。在新民主主義革命時期，中國共產黨非常重視黨的政治、思想、組織、作風建設，堅持用馬克思主義引領全黨，堅持理論聯系實際，堅持從中國的歷史和現實出發在實踐中檢驗真理，堅持相信群眾、發動群眾、依靠群眾的群眾路線。社會主義建設時期，中國共產黨仍然堅持群眾路線，在應對風險和挑戰時所表現出來的解放思想、實事求是的精神風貌正是中國共產黨革命精神的集中反映。改革開放以來，中國特色社會主義理論體系是馬克思主義中國化取得的豐碩成果，正在指引中國這艘巨輪沿著正確的航線奮勇前進。當前，高校思想政治理論教育在運用馬克思主義世界觀、方法論培養新時代大學生腳踏實地、艱苦奮斗、實事求是、勇于拼搏的精神方面具有重要意義。

（三）中國共產黨革命精神有助于大學生黨建工作的開展

高校大學生的黨建工作直接關系到黨的基層工作的組織性和先進性，直接影響到高校大學生思想政治工作的成效。中國共產黨革命精神是無數革命先輩在特定歷史時期和歷史背景下用青春、鮮血和生命創造出來的，忠誠使命、實事求是、群眾路線、勇于奉獻等一系列寶貴精神為高校大學生黨建工作提供了豐富的理論營養和實踐指導，有助于保持高校黨組織的先進性和純潔性，有助于增強大學生政治認同，有助于提高大學生政治站位。高校要大力加強大學生黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史教育，豐富大學生黨員黨的知識，引導大學生深刻領會中國共產黨革命精神的內涵，促進高校學生黨組織的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設和紀律建設，注重發揮學生黨組織的戰斗堡壘作用。

三、中國共產黨革命精神貫穿高校思想政治教育的路徑

習近平總書記十分重視紅色資源、紅色傳統、紅色基因，多次瞻仰革命遺址、考察革命圣地、走訪革命老區、參觀革命紀念館等，要求把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好。高等學校要深入貫徹落實習近平總書記要求，把中國共產黨革命精神貫穿思想政治理論教育。

（一）方式方法創新

高校對中國共產黨革命精神的研究，要改變以往的“歷史性研究+宣傳性研究”二維模式，進入“黨史+理論+實踐+宣傳”的四維范式。將中國共產黨革命精神貫穿高校思想政治教育全過程，要以“理論—實踐—理論”為主線，采用多種形式對學生進行中國共產黨革命精神教育，如舉辦理論宣講會、革命傳統故事會，參觀革命紀念館，觀看革命題材影視作品等。這種理論研究與教學實踐相結合的方式，可以促進中國共產黨革命精神在大學生中的傳承與發揚，推進中華民族優秀傳統文化、中華民族精神和中國共產黨革命精神的永續傳承，激發新時代大學生投身中國特色社會主義建設的精神動力。

（二）思想政治理論教育平臺創新

高校思想政治理論教育貫穿中國共產黨革命精神，要在原有“課堂+校園文化+實踐活動”平臺基礎上，創設大學生志愿服務站和創業實踐基地等系列新平臺，以及通過校園文化、社會實踐、實地參觀等方式幫助大學生傳承和弘揚中國共產黨革命精神，激勵大學生發揚優良革命傳統，自力更生、艱苦創業、開拓進取，堅定理想信仰、價值追求、精神品格。

（三）學科建設創新

高校要將中國共產黨革命精神作為一個專門的科學問題，開展立體、深入、規范的研究，建立中國共產黨革命精神學術研究的學理支持、邏輯體系和研究范式，組織高校黨史黨建研究者圍繞黨的重大歷史實踐，深入探索中國共產黨革命精神貫穿高校思想政治教育的規律，形成系統的理論以豐富馬克思主義學科建設。

（四）媒體創新

新時代是網絡時代，中國是世界上網民數量最多的國家，網絡已經深入到人們生活的方方面面，無人不網、無處不網、無時不網。在高校，以傳播迅速方便為特征的手機APP、微信公眾號、抖音短視頻等新型網絡媒體被廣泛運用，中國共產黨革命精神的傳播和弘揚必須充分利用新時代新媒體的強大功能，打造以紅色革命精神為主線的學習平臺號、訂閱號、手機APP等。

在創新高校思想政治教育貫穿中國共產黨革命精神傳播弘揚的方式方法、手段途徑的過程中，需要把握住兩個“度”：一個是注意避免傳播內容的機械化、單調化，尤其是在網絡平臺加入“潮流”元素的過程中要建立“經典+精彩+親民”三重范式；另一個是在傳播的過程中不能遺失中國共產黨革命精神的內涵，內容要深邃，形式要靈活多樣，使學生外化于行、內化于心，取得較好效果。