紅旗渠精神在新時代高校人才培養(yǎng)中的重要意義

李 宏

（安陽工學(xué)院心理健康教育中心，河南 安陽 455000）

在現(xiàn)代社會，大學(xué)被譽為人類社會發(fā)展的“動力站”[1]，培養(yǎng)各行各業(yè)高級專業(yè)技術(shù)人才的高等教育組織和機構(gòu)早已成為經(jīng)濟、社會、政治、文化事業(yè)發(fā)展不可分割的一部分。面對紛繁復(fù)雜的國際環(huán)境，進入改革深水期的中國高校所面臨的任務(wù)和問題尤其突出。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。大學(xué)生思想政治教育不僅僅是幾節(jié)思想政治理論課的事，而是涉及高校工作方方面面的事情。高校要充分挖掘地方思想政治教育素材，利用身邊事教育身邊人，在大學(xué)生思想政治教育的高度、深度、力度、溫度上下功夫。誕生于20世紀60年代的紅旗渠精神就是這樣一個開展思想政治教育的好教材，充分利用紅旗渠精神為高校思想政治教育搭建“平臺+基地”，是值得高校教育工作者深入探討的課題。

一、新時代更需要紅旗渠精神

紅旗渠位于河南省林州市（原林縣），是林州人民于20世紀60年代修建在太行山山腰的一個大型水利工程，全長1 500 km，歷時10年，被譽為“人工天河”。紅旗渠堪稱水利工程史上的奇跡、水利工程建設(shè)的典范，伴隨著紅旗渠的修建而孕育形成了基本內(nèi)涵為“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻”的紅旗渠精神。在中國特色社會主義新時代，林州人民在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，在中國特色社會主義偉大實踐和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢歷史征程中，繼承和發(fā)揚紅旗渠精神，不斷創(chuàng)造著歷史，譜寫了“戰(zhàn)太行—出太行—富太行—美太行—福太行”的五部曲。紅旗渠已經(jīng)成為全國中小學(xué)愛國主義教育基地、全國愛國主義教育示范基地，被列入《全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》，獲批國家5A級旅游景區(qū)。紅旗渠是林州閃亮的名片，紅旗渠精神成是林州人民乃至全國人民一座不朽的精神豐碑。

（一）新時代更需要自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)意識

紅旗渠精神所蘊含的自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是林州人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進行艱苦卓絕偉大實踐的高度概括，承載著新時代中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢想。為了實現(xiàn)這一偉大夢想，全體共產(chǎn)黨員和各級黨員干部要不忘初心、牢記使命，堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，堅持全心全意為人民服務(wù)根本宗旨，繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。

（二）新時代更需要團結(jié)協(xié)作、無私奉獻意識

習近平總書記強調(diào)“人民群眾對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”，在物質(zhì)條件極其艱苦的20世紀60年代共產(chǎn)黨人動員并帶領(lǐng)人民群眾建設(shè)紅旗渠、徹底解決林州地區(qū)嚴重缺水問題正是中國共產(chǎn)黨“一切為了人民、一切依靠人民”執(zhí)政理念的集中體現(xiàn)，紅旗渠精神中所蘊含的團結(jié)協(xié)作、無私奉獻意識正是新時代黨員和各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一切為了人民的擔當精神和責任意識的集中體現(xiàn)。

（三）新時代更需要自強不已、奮斗不息意識

紅旗渠精神所蘊含的自強不已、奮斗不息意識充分體現(xiàn)了中華民族自強自立、不屈不撓的民族氣節(jié)和精神追求。在5 000年的歷史長河中，中華民族為改變自身命運始終辛勤勞作、不斷發(fā)明創(chuàng)造，雖艱辛而不辭，紅旗渠就是這樣一個生動的典范，紅旗渠精神所蘊含的價值追求在新時代顯得尤為重要。

二、紅旗渠精神在新時代高校人才培養(yǎng)中的意義

紅旗渠精神具有強大的內(nèi)生動力，隨著時代的進步、社會的發(fā)展而生發(fā)新的活力。高校作為人才培養(yǎng)的陣地，充分利用紅旗渠精神滋養(yǎng)新時代大學(xué)生，對國家長治久安、民族興旺發(fā)達具有極其重要的意義。

（一）紅旗渠精神能夠回答新時代高校“培養(yǎng)什么樣的人”問題

新時代大學(xué)生肩負歷史重任，是國家和民族的未來。習近平總書記指出：“青年是國家和民族的希望，創(chuàng)新是社會進步的靈魂，創(chuàng)業(yè)是推動經(jīng)濟社會發(fā)展、改善民生的重要途徑。青年學(xué)生富有想象力和創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有生力量。”[2]紅旗渠是林州人民徹底改變干旱缺水狀況的歷史性壯舉。1959年，林州遭遇嚴重的干旱，境內(nèi)河流全部斷流，人民群眾生產(chǎn)生活極度困難，要解決生產(chǎn)生活用水問題，必須尋找新的可靠的水源，修渠引水入境。正是有了這種不懼困難、勇于創(chuàng)新的精神，才有了舉世聞名的紅旗渠工程。紅旗渠精神中蘊含著偉大的人民情懷，紅旗渠的建設(shè)過程就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去的過程。紅旗渠的成功實踐表明，只要創(chuàng)新就能解決一切困難，只有創(chuàng)新才能獲得最終勝利。“林州人民強大的創(chuàng)新精神為新時代大學(xué)生提供了鮮活的教材。”[3]大學(xué)要用好這一教材，培養(yǎng)具有崇高人民情懷和高度創(chuàng)新精神的人才。

（二）紅旗渠精神能夠回答新時代高校“如何培養(yǎng)人”問題

紅旗渠精神誕生于紅旗渠建設(shè)過程，發(fā)揚光大于改革開放實踐特別是中國特色社會主義新時代。我們從紅旗渠精神的誕生過程得到的啟示是克服巨大困難成就偉大民族精神，從紅旗渠精神的發(fā)展過程得到的啟示是崇高的民族精神總是歷久彌新。新時代高校不能鉆進高高的“象牙塔”去培養(yǎng)人才，應(yīng)該促進大學(xué)生在中國特色社會主義偉大實踐中成長。必須落實全員全過程全方位育人，在宏大的民族復(fù)興視野中完成立德樹人根本使命。具體而言，要將紅旗渠精神和課程教學(xué)有機結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的實踐教學(xué)活動。紅旗渠工程無處不體現(xiàn)著林州廣大人民群眾“善于創(chuàng)造、勇于創(chuàng)造、成功創(chuàng)造”的優(yōu)秀品質(zhì)，是一部鮮活的工匠精神傳承的育人教材[4]。我們可借以拓展教育教學(xué)空間，改革教育教學(xué)模式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代信息傳播手段向?qū)W生傳播主流意識形態(tài)，講好中國故事，傳播中國聲音。

（三）紅旗渠精神能夠回答新時代高校“為誰培養(yǎng)人”問題

習近平總書記2016年12月在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表的重要講話指出：“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。”[5]這一重要論述深刻闡明了新時代高校“為誰培養(yǎng)人”的問題。林州人民在20世紀60年代建設(shè)紅旗渠水利工程，本質(zhì)上是滿足人民群眾過上幸福生活需要，轟轟烈烈開展社會主義建設(shè)，改變一窮二白面貌。今天，時代發(fā)展了，中國特色社會主義發(fā)展到了新時代，物質(zhì)極大豐富了，但是廣大青年自力更生的奮斗精神不能丟，為社會主義建設(shè)貢獻青春和智慧的傳統(tǒng)不能丟，將個人成長與國家建設(shè)事業(yè)緊密聯(lián)系在一起、為社會主義建設(shè)服務(wù)的行動自覺不能丟。

三、高校要講好紅旗渠故事，傳承和弘揚好紅旗渠精神

紅旗渠精神是一部生動的教材，高校尤其是紅旗渠精神誕生地地區(qū)的高校要用活用好這部教材，使紅旗渠精神走進高校課堂，植入大學(xué)生靈魂。

（一）講好紅旗渠故事，培養(yǎng)大學(xué)生家國情懷

在中國共產(chǎn)黨革命精神和中華民族精神寶庫中，紅旗渠精神具有非常重要的地位。紅旗渠工程和紅旗渠精神受到歷代黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視：1958年11月，毛澤東在新鄉(xiāng)火車站專列上接見了時任林縣縣委書記楊貴；20世紀70年代初周恩來向國際友人推介新中國兩大奇跡——林縣紅旗渠和南京長江大橋；1974年4月，鄧小平在聯(lián)合國第六屆特別會議上推介他攜帶的《紅旗渠》等10部電影紀錄片，第一部放映的是《紅旗渠》；江澤民、胡錦濤等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人視察紅旗渠；2011年3月，時任中共中央政治局常委、國家副主席的習近平同志參加十一屆全國人大四次會議河南代表團審議政府工作報告、審查“十二五”規(guī)劃綱要（草案）時指出，“河南是中華民族、華夏文明的重要發(fā)祥地，自古以來中原大地孕育的風流人物燦若群星，產(chǎn)生的歷史文化影響深遠，創(chuàng)造了許多聞名遐邇的精神文化成果，培育了愚公移山精神、焦裕祿精神、紅旗渠精神，這些革命創(chuàng)業(yè)精神是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，歷久彌新，永遠不會過時”[6]；2019年9月，習近平總書記在河南考察時指出，“焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神等都是我們黨的寶貴精神財富”[7]。隨著越來越多的人更加了解紅旗渠、熱愛紅旗渠，更加熱心宣傳紅旗渠，紅旗渠所蘊含的文物價值、建筑美學(xué)價值、人文價值被進一步挖掘出來，紅旗渠精神得到了更加充分地傳承和發(fā)揚。紅旗渠精神不僅屬于歷史，更屬于當代和未來。我們有責任讓新時代大學(xué)生更加理解紅旗渠精神的精髓，運用紅旗渠精神培養(yǎng)新時代大學(xué)生的家國情懷。

（二）紅旗渠精神促進下的高校大思政“平臺+基地”建設(shè)

所謂“大思政”是相對于局限于教室、局限于課堂、局限于書本的思想政治理論課而言，不受時間、空間、介質(zhì)限制，把高校思想政治理論課搬到時代大舞臺、歷史大課堂的思想政治理論課教學(xué)。新時代高校思想政治教育的顯著特征是形成了齊抓共管、整體推進、上下協(xié)同的“大思政”工作格局，體現(xiàn)了思想政治教育的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。高校“大思政”的基本格局是黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管，實現(xiàn)教務(wù)、學(xué)生、群工、后勤等各個職能部門相互協(xié)調(diào)，形成高校、社會、企業(yè)等各方廣泛參與的工作格局。

促進區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展，培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的應(yīng)用型人才是地方高校的責任。在紅旗渠精神誕生地傳承好弘揚好紅旗渠精神是這一區(qū)域高校義不容辭的責任。為進一步培養(yǎng)新時代大學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的家國情懷，提高高校服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度和貢獻度，豫北高校要使用好紅旗渠精神這一“大思政”的生動教材，開展富有地方特色的教育實踐活動。傳承和弘揚紅旗渠精神不能局限在大學(xué)圍墻內(nèi)，而應(yīng)落實在具體行動上。高校可以和地方政府簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，為紅旗渠精神誕生地培養(yǎng)更多具有富太行、美太行、福太行能力的人才。