音樂在幼兒體操活動中的特點及設置探究

周密

隨著新課程改革的不斷深入，教學模式以及教學方法等方面的內容出現了較大的改變，教師需要及時的更新教學理念，并利用多樣化的教學方法，充分調動學生的學習積極性，使其能夠主動參與到教學活動當中。對于幼兒體操活動來說，不僅有助于強健學生的身體素質，同時還可以提升學生的綜合能力，音樂屬于幼兒體操實施過程當中的重要內容，借助良好的音樂節奏開展幼兒體操教學活動，有助于激發學生熱情，提高教學質量。

音樂是抒發情感的主要方式，不僅能夠帶來相對愉悅的生活環境，還可以建立高尚的情感素質。為了促進幼兒的健康發展，可以采用音樂的情緒調節功能，在引導幼兒享受音樂的過程中，調整幼兒的性格和情感。教師需要為幼兒創設良好的音樂環境，并提高幼兒對音樂體操活動的興趣，加強學生對于音樂的理解以及感受能力。

1 保障節奏明顯，確保旋律流暢

音樂屬于多種不同的因素共同構成的藝術形式，節奏、旋律以及情感都屬于音樂當中的關鍵組成部分，幼兒在理解音樂的過程中，有助于提高自身的智力水平，并豐富自身情感。教師需要充分結合情感等方面的內容，確保幼兒能夠跟隨音樂做出相應的動作，并與之產生情感共鳴，從而在最大程度上調動幼兒的學習積極性以及主動參與性，再隨著不同的樂曲節奏、旋律變化、力度變動以及速度起伏等情況，加深對音樂風格以及不同情感的理解。音樂節奏與人體機能之間具有必然聯系，直接影響到了機體的血液循環、呼吸情況以及內分泌程度。為此，在開展幼兒音樂體操教學活動的過程中，還需要保障音樂節奏明顯，且旋律變化能夠保持流暢，通過對幼兒體操活動興趣的培養，提高幼兒的作品表達能力。

2 確保主題鮮明，利于幼兒發展

為了在音樂的支撐基礎上，有效地開展幼兒體操活動，并通過感受、理解、鑒賞與表現，彰顯出音樂的豐富內涵。在開展幼兒體操活動的過程當中，通過對音樂文化空間的打造，為幼兒提供充足的知識鋪墊，并站在觀賞性的角度，提高幼兒對于音樂的觀賞能力以及欣賞水平。在開展幼兒體操活動的過程中，需要確保音樂材料的主題鮮明，并為幼兒的認知發展提供有力保障，加強幼兒對于體操動作的理解與學習程度。在選擇體操活動音樂素材的過程中，還需要選用輕快、活潑的主題，通過加強對幼兒的引導，確保幼兒能夠跟上音樂節奏，從而達到鍛煉身體的目的。在體操活動的進行過程中，還可以采用邊唱邊跳的方式，不僅有助于營造良好的課堂氛圍，還可以使幼兒充分的掌握多樣化的體操動作，加深對動作和音樂的理解。

3 內容淺顯易懂，節奏輕快活潑

3.1 結合學生特點，引導動作技巧

在設置幼兒體操音樂的過程中，需要結合學生的心理以及身體特點，確保音樂能夠與學生的個性相互契合，同時還需要保障音樂主題明確，且具備較強的節奏感與旋律流暢性，使學生能夠針對簡單的音樂內容進行理解。教師在講解體操動作的過程中，可以將相關動作作為音樂內容的輔助，引導學生伴隨音樂舒展身體，提高身體的柔韌性，為后續活動的開展奠定基礎。如果音樂的節奏出現了變化，則可以引導幼兒展示動作技巧，并在學生整理相關動作之后，達到放松身體的效果。在開展體操練習的過程中，教師需要為學生的動作提出專業化的指導，使其能夠針對不同問題進行改正。此外，教師還需要針對不同的動作技巧進行講解，加深學生對于動作的記憶，提高課堂的教學質量。另外，還可以采用建立鼓勵機制的方法，為學生給予語言以及物質等方面的鼓勵，幫助學生樹立良好的自信心，激發學生的運動熱情，提高體操教學質量。

3.2 結合學生特點，改善身體狀況

體操運動屬于幼兒課程當中的關鍵組成部分，同時也具有特色化的性質，教師在開展教學活動的過程中，需要結合幼兒的年齡情況以及個性特點，確保幼兒音樂選用的合理性，保障音樂在節奏展現方面的明快性特點，且音樂的內容可以為幼兒的音樂理解提供便利性保障，使其可以自主根據音樂內容作出相應的動作。在體操運動的過程中，還會涉及到腰部運動，教師在帶領學生開展腰部運動的過程中，可以選取具備動物形態的歌曲內容。隨著現代化社會經濟的不斷發展，教學課程改革逐漸深入，幼兒體操活動逐漸受到了社會大眾的廣泛關注，幼兒體操屬于有氧運動類型，在長期的訓練過程中有助于改善血管、肌肉、呼吸等系統的情況，為幼兒的健康成長提供助力保障。為此，教師還需要深入針對幼兒體操活動進行全面化的研究，將促進學生良性發展作為教學目標，為學生的學習以及成長奠定有力基礎。

結語：開展幼兒體操教學活動，不僅有助于促進兒童的生長發育，還可以加強幼兒的身體健康，促進美育教學活動的順利開展。體操訓練為幼兒教育提供了豐富性保障，通過加強學生對于音樂的感受、理解以及感知，強化對節奏的體驗，調動學生的情感與思維，為學生的審美和表現力提供了良好的展示平臺以及鍛煉機會，引導幼兒能夠充分的感受音樂，提高幼兒的自我表現能力。

（作者單位：淮安市新區幼兒園）