信息技術對教與學過程的影響

李恒

一、背景

今天，知識和信息是獲得生產力、競爭、財富和舒適的主要關鍵。因此，人類集中精力研究如何獲得更好的教育質量。21世紀的教育是所有變化和發展的中心。今天，信息技術有能力促進教育和學習過程。信息技術是指知識過程和它的應用方法、處理、轉移和制造信息的過程，包括收集、組織、存儲、出版和使用信息的形式，聲音、圖片、文字、數字，通過使用計算機和電信收費。信息技術帶來的重要變化，已經成為課堂基本變化的來源。最重要的變化源于這樣一個事實：即技術使學生能夠獲得課外信息，這導致了他們學習動機的增加。信息技術已經影響到了教育的方法、目的和感知潛力的改變。信息技術可以在需要時提供必要的教育信息。

技術必然會統治我們的現在和未來。這是一個我們需要面對的不可逃避的事實。它已經統治了我們生活的不同方面，影響了我們的生活方式。尤其是計算機和互聯網技術，無疑徹底改變了教育領域。它在這個領域發揮著重要作用。自從引入基于技術的課堂結構后，學生和教師的互動發生了巨大的變化。教師不再是課堂的中心，而是信息和學生之間的中間人。學生不再是被動的聽眾，而是積極地獲取、重新安排和展示信息主動參與者。

二、研究的必要性

教育和學習都是終身的過程，它們沒有開始和停止的時間限制。學習有助于我們在日常生活中獲得新的經驗，從而改變我們的思維、生活和判斷人類行為的方式。通過教育，學生可以獲得各種類型的信息。信息技術具有加快信息傳遞的能力，所以這種能力可以用來改善教學環境。教師和學生都在使用各種技術來實現特定的學術目標。信息技術降低了教育的成本。例如，互聯網寬帶使用的增加使學生很容易及時獲得學術信息。同時，教師利用這種寬帶互聯網，利用視頻和圖形插圖來創建和傳遞信息。它使教師和學生能夠通過電子郵箱相互交流。信息技術加速了信息的傳輸和分發。通過在線考試，學生可以獲得學位，使他們適合更好地就業。今天，教育機構在網上公布他們的成績，所以學生不需要等待很久才能知道他們的表現。信息技術也促進了小組討論。通過在教育中引入視聽技術，信息技術已經改變了學生的學習方式。

它通過其媒體或手段接觸到個人、團體和群眾，不管是有特權的還是無特權的。信息技術可以幫助教師、學習者、研究人員、行政人員和教育規劃人員獲得寶貴的知識、技能和應用，以改善他們自己的任務。遠程學習、虛擬教室、電子學習和移動學習是我國教育領域正在出現的最新概念和趨勢。

三、目標

本研究有以下目標：

目標1：了解信息技術在教育領域的重要性。

目標2：了解信息技術對課堂教學的影響。

目標3：了解信息技術的主要優勢。

目標4：了解信息技術的主要劣勢。

方法 ：本質性研究的數據收集于二級來源，如不同的研究期刊、書籍、網站等。

目標1：了解信息技術在教育領域的重要性。

今天，信息技術是提高教學技能和學習能力的一個有用工具。在信息技術的幫助下，可以很容易地提供視聽教育。計算機是所有教學領域中的一個有用工具。多媒體技術被用于學校和學院，在學生和教師之間交流思想。今天，技術基礎教育在發達國家的大學里是可以實現的。智能學校在虛擬學習方面取得了飛躍。在線學習和遠程培訓是新世紀的新教育形式之一。在21世紀初，個人和社會通過發展學習環境，將沉重的責任放在了教育機構及其傳統結構的肩上，因為他們對教育的需求越來越大。

今天，各種信息和通信技術有能力促進教育和學習過程。也有證據表明，信息技術為教師的專業發展提供了有效和靈活的方法。

現在，信息技術促進了集體教學。學生們正在使用手機、錄音、回放系統、動態圖片、膠片、電視、錄音帶、唱片、教學機器、計算機和視頻光盤來交流和展示信息。在線圖書館為教師和學生獲得大量信息提供了有益的作用。作為信息技術課程的一部分，我們鼓勵學習者將計算機作為工具，用于他們學習的各個方面。特別是，他們需要利用新的多媒體技術來交流思想、描述項目、并在工作中整理信息。這就要求他們選擇最適合傳達信息的媒介，以分層的方式組織信息，并將信息連接起來以產生一個多維的文件。

目標2：了解信息技術對課堂教學的影響。

信息技術對課堂學習有非常重要的影響。現在，大多數學校都使用幻燈機、懸掛式投影儀和液晶投影儀等教學工具來傳遞知識和信息。有時，教師也使用網上視聽資源、軟盤和光盤來提供各種學科的教學。計算機在創建學習材料方面發揮了重要作用。除此之外，其他類型的信息，如剪貼畫、動畫、圖形、音樂、語音和現場互動，使課堂教學非常有效。多媒體計算機的使用為培訓學生個人提供了一個富有成效的目的。與電視相比，它有助于根據學習者的掌握能力來控制教學傳輸過程的反應，以便與現有的信息包進行有目的的、特定情況的對接。這在計算機顯示器上創造了一個與課堂相同的條件，而不需要教師參與，學習者可以反復瀏覽給定的信息包，以配合他或她自己的學習過程。

目標3：了解信息技術的主要優勢。

目標4：了解信息技術的主要劣勢。

四、結論

信息技術幫助教師和學習者合作參與到教學過程中。它拓寬了他們的思維和知識，使他們能夠在教育部門進行各種教育活動。各種硬件和軟件技術使教與學的過程更加有趣。先進技術的使用在改善教育產品和過程方面有巨大的空間。它滿足了當今時代在教學和教育領域的許多需求和要求，如教學的個性化、多感官和多媒體輔助材料的利用以及不同教育機構的高效和有效管理。信息技術以更富有成效的方式指導教與學的過程。以前，教師指導學習者的學習，扮演著教練或導師的角色。現在，教師的角色已經從傳統課堂上的教學中心轉變了。他決定內容、經驗、活動、定位資源，并指導學習者如何獲取和利用信息以達到所需的結果。

教育的未來不是由現代信息技術預先決定的，而是取決于我們如何構建技術的位置。我們發現，教師仍然需要支持、以使他們能夠有效地使用技術，使他們的學生受益。這種支持應該由機構來提供。今天，互聯網作為一種資產，為數不清的學習者、教師和行政人員提供全球信息。因此，在教室和行政區域啟動互聯網，大大增強了現代教育的機會，使人們能夠使用在線數據庫資源。