關于新形勢下國有企業形勢任務教育的幾點思考

賀婧

（中國石油化工股份有限公司石家莊煉化分公司，河北 石家莊 050099）

習總書記指出，做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務。為此，石化企業將形勢任務教育打造成為生產經營和改革發展的關鍵環節，堅決避免“一陣風”式的宣貫和“水過地皮干”的說教，力求講實情、說實話、出實招、求實效，取得了良好效果。

一、新形勢下國有企業形式教育的三部曲

（一）突出思想引領

近年來，石油煉化企業開展的形勢任務教育緊扣習總書記對國有企業、能源行業、石油企業的重要指示批示精神，把總書記“四個革命、一個合作”的能源發展新戰略，把總書記關于“大力弘揚石油精神”的指示貫徹落實到位，使廣大干部員工在形勢任務教育中進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

（二）突出政治擔當

立足于黨和國家事業的全局，石化石油煉化企業始終把中央企業的擔當和石油企業能源報國的責任擺在形勢任務教育的突出地位。2020 年，黨中央提出“六保”工作之后，石油煉化企業把“六保”工作作為當前形勢任務的重點，讓廣大員工深刻體會到黨中央在關鍵時期把能源安全擺到和糧食安全同等重要地位的深遠意義和充分信任，切實增強廣大干部員工的使命感和責任感。石化石油煉化企業在各級形勢任務教育中始終強調，即使油價下跌，投資減少，實現國內油氣產量的目標也不能打折扣，保障國家能源安全的責任也不能打折扣。

（三）突出使命任務

立足于中央企業“壓艙石”“頂梁柱”的作用，石化石油煉化企業始終緊扣“世界領先潔凈能源化工公司”這個目標。隨后在形勢任務教育中，石化石油煉化企業通過歷年利潤指標排名和當前排名的對比，著重突出一種觀念：“公司利潤指標始終在國資委系統內名列前茅，是國民經濟增長的穩定器，不管遇到什么困難，決不能拖后腿。”這一觀念得到了廣大干部員工的認同，激勵廣大干部員工不懼挑戰，迎難而上。

二、新形勢下給國有企業教育帶來的新挑戰

在這種新形勢下，國有企業的形勢教育形勢發生了重大變化，主要的新挑戰體現在以下幾個方面。

（一）工學時間沖突加劇

在經濟下行壓力下，許多企業都在開展人力資源優化工資。人力資源優化后，一專多能、一人多崗的情況較普遍，導致參訓人員將減少，培訓時間與業務時間的沖突將加劇；同時，轉崗、一專多能方面的培訓客觀上需加強。尤其是石油煉制企業，易燃易爆品多，工作風險系數高，且員工多數都要接受倒班安排，工學時間沖突較大。

（二）宣傳教育的有效需求不足

在企業戰危機、保生存情況下，生存是第一位的，企業宣傳費用難以按法定足額提取并組織宣傳，直接導致宣傳的有效需求不足。隨著互聯網技術的飛速發展，現代網絡信息技術打破了時間和空間上的界限，多樣化的信息傳播方式迎合了人們的喜好，緊緊抓住人們的眼球。相比之下，形勢任務教育陳舊的固定套路和模式愈加顯得浮于表面，缺乏群眾基礎。

（三）形勢任務教育內容單調

在國家大力實施創新驅動發展戰略的帶領下，互聯網領域呈現任新月異的變革，人們通過網絡可以了解最新的資訊和最新的社會習態，學習最新的知識技術，與他人平等地享有一切網上資源，思想獨立性、獨特性、選擇性、差異性明顯增強。而傳統的形勢任務教育在內容上普遍存在著宏觀多、微觀少，講大道理多、剖析實際問題少的通病，缺乏新鮮實用的教育內容，與企業實際結合不夠緊密，尤其在企業基層，普遍存在著為落實上級要求而進行各種會議文件的簡單宣傳。企業形勢任務教育的內容若不隨之豐富和擴展，顯然是缺乏吸引力的重要原因之一。

三、新形勢下國有企業教育的創新途徑

企業形勢教育的宣傳，效果為重。沒有效果的形勢教育宣傳不是企業需要的宣傳，這也是導致企業不愿拿錢做宣傳、推動宣傳教育的直接原因。

（一）強化三大價值取向

要想真正體現形勢教育的價值，需要教育人員轉變觀念、創新工作方法。一是要強化戰略導向的觀念。柳傳志說“搭班子、定戰略、帶隊伍”是管理三要素。形勢教育應該緊緊研究企業戰略，成為企業發展的“戰略伙伴”；要明了公司高層和業務部門領導想做的事、想推動的事。如企業想推進國際化戰略，就要培養合格的國際化人才；想推進低成本戰略，就要培養具備成本細分能力的人才等等。二是要強化績效改進的觀念。業務部門需要的教育是通過教育后績效就能立竿見影，這要求我們的教育要研究業務工作中的難點、影響績效的關鍵點，成為業務部門績效改進的顧問，幫助業務部門解決問題、提升績效。三是成長教練的觀念。形勢教育主要目的就兩條：一是幫助企業改進績效，二是幫助員工成長。因此，教育應該成為員工的成長教練。要從員工的需求出發，指導其成長，幫助其解決工作、生活、學習中的問題。

（二）完善形勢教育體系

首先，為了適應國有企業的供應鏈發展要求，應當建立并完善模塊化的形勢教育課程體系，讓培訓課程體系與國有企業緊密聯系起來，從而具備企業的獨有特色。其次是構建培訓案例庫。對煉油廠的生產設備、工藝、質量等等相關生產技術等方面構建案例庫，注重培訓管理中的知識管理，將案例庫運用到知識管理的培訓當中去，以此來提高企業的績效。第三是建立培訓項目聯簽制度。為使培訓項目與業務緊密聯系，建立培訓項目由人力資源部門、生產、技術部門聯簽、聯診制度，增強培訓項目的科技含量，解決培訓與業務兩張皮的問題。

（三）建設信息溝通平臺

在教育方式上要做到“三個力求、三個切忌”。一是力求有聲有色，喜聞樂見，切忌空洞乏味，僵化呆板。在教育的整體安排上搞好頂層設計，內容上不僅有焦點，也要有亮點，更要有看點，形式上不拘一格、推陳出新。二是力求有的放矢，分類施教，切忌大水漫灌，整齊劃一。抓教育也要講求適銷對路，看人下碟。對于中層及以上領導干部，重點講政治；對于一般管理人員，重點講責任；對于操作員工，重點講企業與個人唇齒相依的關系；對于社區群眾、臨時工等特殊群體，重點開展親情和主人翁意識教育。三是力求有張有弛，收放自如，切忌布局散亂，施策無序。

結語

在新形勢下，需要對形勢任務進行積極的教育，從而更好地實現石油煉化企業的發展戰略。通過強化價值取向，提高形勢教育的實效性，構建信息溝通平臺，完善供給側，進一步的推進企業的變革，使得企業各項戰略指標的實現。