新媒體時代文化教育活動在群眾中的有效開展

李藝

（深圳市青少年活動中心，廣東 深圳 518000）

隨著社會的發展，經濟的進步，我國特色社會主義建設已經進入了新的歷史時期。在新的歷史時期，我國社會的主要矛盾逐漸轉化為人民群眾美好生活需求的增長不平衡、不充分發展之間的矛盾。在這樣的時代背景下，人民群眾的經濟水平不斷提升，對于精神文化的需求也越來越多元化，參與文化活動的形式也日益豐富多樣。為了滿足群眾的這種需求，解決社會矛盾，維護社會穩定，提高國民素養，相關部門要加強群眾文化教育，通過文化教育，促使更多人民群眾積極踐行社會主義價值觀，實現精神文化素質的不斷提升。信息技術與新媒體的發展，為群眾文化教育活動的開展提供了更多便利條件，相關部門要充分認識到新媒體的優勢，借助于新媒體積極拓展群眾文化教育的形式和內容，促進群眾文化教育活動的全面、深入發展[1]。本論文將結合新媒體時代的特點，對當下開展群眾文化教育活動的策略進行探討，希望為各地群眾文化教育工作者提供參考。

一、新媒體對于群眾文化教育活動的影響

信息技術的發展，新媒體的普及應用，為人民群眾的精神生活、文化教育活動提供了新的助力。借助于新媒體，可以極大豐富人民群眾的文化教育活動形式，可以利用音頻、視頻、圖片、文字等多種形式將文化教育內容呈現出來，以此提高群眾文化教育活動的吸引力，促使更多群眾主動參與到文化教育活動當中，擴大群眾文化教育活動的規模，增強其在人民群眾當中的影響力[2]。相關部門還可以借助于新媒體的優勢，如動態性、互動性、連續性等，對群眾文化教育活動進行廣泛宣傳，讓更多人了解群眾文化教育活動，主動學習相關思想，實現自我提升。相關部門，如公共文化實施機構，也可以借助于新媒體，跟群眾進行跨時間、空間的交流，收集群眾意見，了解群眾訴求，并通過創新群眾文化教育活動，不斷吸引更多群眾的關注，形成一種良性循環。

新媒體時代的發展，為人民群眾的日常生活帶來了很多的便利，但同時也帶來了一定的負面影響。例如，網絡上經常會傳播一些負面信息，對社會主義主流價值觀造成了很大的沖擊，給群眾文化教育活動的開展，帶來了很多的困擾和消極影響。一方面，大量低俗內容充斥網絡，各種消極信息和消極思想，如色情暴力、粗話臟話、隨意造謠，以及如無政府主義、極端利己主義等，在新媒體平臺廣泛傳播[3]。例如，抖音、火山等新媒體平臺上，時常可見挑逗性語言，以及為了博觀眾眼球，不顧身體健康，大吃特吃等視頻。另一方面，新媒體的普及，讓人們越來越依賴手機、平板電腦等電子設備，每天花費大量時間觀看各種短視頻，瀏覽各種網絡信息，參與線下實體文化教育活動，如民間藝術演出、社區文藝活動等的時間越來越少，也越來越漠視。

二、新媒體時代群眾文化教育活動的開展策略

（一）借助于新媒體，豐富群眾文化活動的形式和內容

隨著信息技術以及新媒體平臺的發展，新媒體傳播的方式、內容，已經滲透到人們生活的方方面面。相關部門要充分認識到這一現象，借助于新媒體平臺，積極收集、整理網絡文化信息資源，并結合當地群眾的精神文化需求，對群眾文化教育活動的組織形式和內容進行創新，通過開展豐富多彩，又貼近群眾日常生活的文化教育活動，讓群眾主動接受，并積極參與其中[4]。

結合實踐調查可以發現，近年來我國部分地區的人民群眾參與群眾文化教育活動積極性不高，或者起初積極踴躍，時間長了興致缺缺。這與群眾文化教育活動方式單一有很大關系。此外，部分地區在開展群眾文化教育活動時，群眾參與感不強，形式大過內容，時間長了不僅無法吸引更多群眾加入，參與群眾人數還在不斷減少。針對這些情況，在新媒體時代下，相關部門可以結合新媒體平臺上傳播比較廣泛，且與當地傳統文化有關的內容進行深入研究，在此基礎上設計與群眾日常娛樂活動密切相關，且被當地群眾所喜聞樂見的群眾文化教育活動，如廣場舞與傳統歌曲的融合創新設計活動等，以此激發人民群眾的參與興趣。在活動舉辦過程中，也可以將參與活動的團隊、個人的精彩表演實時上傳到新媒體平臺，邀請廣大人民群眾投票，評選優秀個人、團隊、節目，擴大活動的影響力，提升群眾的參與度。

（二）借助于新媒體，構建群眾文化教育活動平臺

信息技術和新媒體平臺的發展，極大地拓展了文化傳播的渠道，當今社會的文化傳播，無論是速度、容量，還是便捷程度，與以往相比都有很大的提升。利用互聯網技術和新媒體平臺，構建新型的群眾文化教育活動平臺，對于文化教育活動的宣傳推廣，以及文化教育工作的發展，都有極大地推動作用。如今，我國很多大中型城市，都借助于互聯網和新媒體技術，搭建起了文化活動平臺，利用網絡設計推出了多種多樣的線上群眾文化活動，推動了城市群眾文化教育活動的全面、深入開展。但一些三線以下城市，尤其是縣級城市，在利用新媒體平臺，構建群眾文化教育平臺方面還存在一定的欠缺。雖然部分縣級城市已經構建了群眾文化教育平臺，但這些平臺建設并不完善，在群眾文化教育方面發揮的作用微乎其微。因此，地方群眾文化工作要緊跟時代步伐，結合當地群眾的精神文化需求，構建更加完善、健全、有效的群眾文化教育平臺，積極拓展群眾文化活動渠道，并依托這些平臺推廣文化宣傳活動，以視頻、音頻、圖片、文字等形式，向廣大地方群眾傳遞文化知識，對其進行文化教育。并通過文化教育平臺，促進群眾之間的互動、交流，讓群眾文化教育活動真正走入群眾當中。

（三）借助于新媒體，培養創新型文化工作者

地方文化部門，是群眾文化教育活動的組織者、策劃者，同時也是群眾文化活動的推動者。在新媒體時代，借助于新媒體平臺進行群眾文化教育活動，是一種必然的趨勢。但利用新媒體平臺開展群眾文化活動，不能生搬硬套，一味照抄其他地方的成功模式，而是要充分凸顯當地的地方文化特色，緊貼群眾的實際生活，只有這樣才能吸引當地群眾的積極參與，真正起到推動地方文化教育活動進一步發展的作用。這就需要地方文化工作者充分了解新媒體的優勢，并能將其靈活應用于群眾文化教育活動，通過不斷地創新發展，構建具有地方文化特色的群眾文化教育活動體系。因此，地方文化部門要重視創新型文化工作者的培養，通過對其進行具有針對性的網絡技術培訓、網絡知識普及，提高他們的信息技術素養，為新媒體時代下創新型文化工作的開展奠定基礎。促使其利用所學知識及網絡交流技巧，構建起線上與線下、實體與遠程相結合，立體化、系統化、規范化的群眾文化教育活動體系，不斷深化群眾文化教育的內容，打開更多與群眾密切聯系的通道，實現群眾文化教育活動與時俱進的同時，又緊貼群眾的實際生活，充分滿足群眾的精神文化需求。

三、結語

總的來說，群眾文化教育活動是我國社會主義精神文明建設的重要組成部分，只有做好群眾文化教育活動，才能推動我國社會經濟、文化、政治活動的進一步發展。在新媒體時代，廣大人民群眾熱衷于借助于新媒體平臺，了解社會動態及身邊的事物，通過新媒體平臺表達自己的思想情感。在這樣的背景下，利用新媒體技術設計、推廣群眾文化教育活動就成為一種必然的趨勢。只有將群眾觀文化教育活動與新媒體平臺聯系起來，并以群眾喜聞樂見的方式呈現出來，才能將群眾文化教育活動與群眾的日常生活聯系起來，吸引更多群眾參與其中，促使群眾文化教育活動不斷煥發新的生命力，促進群眾文化教育活動的豐富、繁榮。新媒體平臺的應用，徹底打破了傳統群眾文化教育活動的時間、空間限制，形成了一種公共文化服務新業態，為廣大人民群眾提供層次更加豐富、形式更加多樣，內容更加專業個性化的公共文化服務，不僅擴大了公共文化服務的輻射力、覆蓋力、影響力，還為人民群眾獲取公共文化服務提供了保障，提高了公共文化服務的普遍性、均等性。