農村區域發展現狀及農業推廣策略研究

李帆

（寧夏理工學院 寧夏,石嘴山 753000）

我國作為一個農業大國，在生產發展期間，必須要重視對農業經濟的發展進行研究，并且深入到農村的建設中去，不斷提高農村的發展水平，這樣才能使農村區域的經濟發展得到有效地提升，穩定我國城鄉之間發展不平衡問題，使得農村區域的經濟狀況能夠得到保障，從而對農村實行現代化的轉型升級。

1 農村區域發展現狀

1.1 農村的基礎設施與技術相對落后

就目前而言，我國農村的發展已經得到了一定的提升，在新型農村以及現代化農村等計劃的進行過程中，農村的經濟得到了極大程度的提升，并且使得農村的經濟收入進一步的增長。農村區域的人民可以通過經濟都獲取來發展更多的行業，使得農村在農業生產以及其他的經濟發展方面都得到了創新和優化。但是農村的發展還存在著一定的問題。比較明顯的是農村部分區域的基礎設施以及技術相對于平均水平來說有一定的落后性。特別是某些地區的基礎設施不夠完善，甚至沒有正常的基礎設施，使得農業的生產技術遠遠的落后于平均水平，這直接導致了一些農村區域再進行農業生產時所使用的農業生產技術過于落后，無法提高產量以及生產質量。還有一些農村區域由于所處的位置比較偏僻，本身的環境基礎條件比較差，因此一些基礎設施想要進行建設起來比較困難，導致了基礎設施建設不完善，以及一些比較大型的農業生產機器無法運輸到該農村區域中進行使用。更有一些農村地區甚至存在著基本生存設施的缺少問題，例如飲水困難，用電困難等，都成為當前建設新型農村、現代化農村推動農村去發展的重要阻礙。有一些農村區域，雖然已經基本上完善了基礎設施的建設，但是由于對基礎設施的利用、保養等知識認識不到位，導致很多基礎建設在時間使用長久的過程之中，由于保養不到位等問題產生設施處于半廢棄燈狀態或者是損害狀態，這也成為了農村基礎設施技術相對落后的主要原因[1]。

1.2 農村的文化教育水平處于落后地位

新時代推動了農村的全方面發展，使得農村的教育水平以及文化水平都得到了進一步的提升，農村人民獲得了更多的受教育機會，保障了農村人民的受教育權利。但是農村的受教育水平以及這位工作開展質量相比于城市而言，仍然比較落后。在社會經濟競爭以及其他的競爭方面，接受農村教育的人員還處在比較劣勢的地位，這明顯的凸顯出了農村教育工作以及城市教育工作之間的差距。特別是在中年階段，由于農村受教育人員往往是一些年齡比較低下的學生，處于生產階段的中年農民受教育水平不高，對一些比較先進的農業生產技術以及農業生產設備等概念認識不足，導致在進行農業生產的過程中，仍然運用比較老舊的生產方式以及工作方式進行農業生產種植，導致了農村生產水平低下，生產質量不夠高等原因出現。且在一般情況下，農村的勞務人員多半在城務工，對于農村，農業生產等方面的研究力度，重視度不夠高，在進行實際的種植時，沒有正確的認識到技術，資金投入等因素的重要性。以上這些事件的出現大部分是由于農村人民的文化水平不夠高，缺乏專業教育的原因。要推動農業增收創收，推動農村區域發展，有必要加強農村受教育水平，提高農村文化水平，以推動農村生產技術的覆蓋[2]。

1.3 農村制度推廣受到限制

由于農村村域比較廣闊且人員分布不密集、交通以及科學技術相對落后等原因，導致農村相關制度推廣受限制的問題出現，這也是現實農村區域發展的直接原因之一。目前我國一部分農村區域的農村農業生產技術的宣傳以及推廣一些農村管理政策以及相關制度的制定與完善都存在著一定的缺失，使得農村的生產技術水平得不到有效的提高，農村區域的發展建設效率低下。特別是由于農村生產技術以及推廣的相關結構和工作零散混亂，無法提高農村區域服務水平和區域綜合業務辦理水平，使得農村的一些人員在進行技術學習以及技術使用時，沒有找到相關的部門進行查詢和了解，直接提高了農村去發展對技術生產發展的壓力。還有一個原因就是農村區域缺乏相關的技術人員以及制度推廣的專業人員，可能存在農村推廣與宣傳工作的落實度不夠高，直接限制了農村制度推廣。

2 農村區域經濟發展以及農業推廣的相關政策

2.1 加強農村區域的基礎設施建設

需要農村區域相關發展規劃人員以及牽涉人員為客戶農村區域的經濟發展限制，進行農村區域的地理條件、環境條件以及經濟發展關系梳理，了解農村區域所缺少的基礎設施以及手需要建設的基礎設施，并且加強農村基礎設施的建設，為農村經濟發展和生產提供基礎的生產工具以及公共設施。例如，修建和完善農村的基礎道路設施，使得農村的對外交流以及對外經濟發展更加便利，為農業產品的對外推廣和對外銷售提供通暢的道路，加強農村與城鎮之間的交流，使得農村能夠建設成為現代化發展的農村。其次對農村區域的水利工程以及農業水利用具進行優化與建設，保障農業在生產過程中的水源需求能夠得到滿足，使得農業生產的環境條件更加充足，并有效的避免一些自然災害對農業生產所造成的威脅。但要注意在加強農村區域基礎設施的建設過程中，始終以保護農村本身自然環境條件為基礎，避免對環境進行破壞而進行的經濟發展。合理的利用農村區域本身所具有的豐富環境資源和原有的自然資源，在此基礎上進行水利設施的建設，這樣才能有效的節約成本。此外，還需要要求農村區域建設發展人員具有足夠的基礎設施保護和維修等一時定期，定時的對水利工程以及其他的農村基礎設施進行維修和保養，有效的提高基礎設施的使用壽命以及使用質量。

2.2 全方面提高農村的教育文化水平

要推動農村區域的發展以及現代化農業的推廣，就要強化農村教育工作，使得農村的總體受教育水平得到進一步的提高，這樣才能使農業的技術得到進一步的推廣。針對于農村整體教育水平比較落后的現狀，相關工作人員可以組織專門的農業技術培訓組織和機構，并且安排具有自我意愿的農民，對這一些農業生產技術進行學習和實踐。為了保障能夠在進行農業生產的過程中有效的使用更多的農業生產技術，培養農村農民的受教育意識，及時地對農民進行受教育宣傳，讓更多的農民能夠了解生產技術對于農業生產質量以及效率的重要性。例如，可以在農村區域打造三位一體的農村技術教育模式，使得農村能夠再創新技術的推廣的同時進行技術的實踐以及使用，使更多的農村人民參與到農村農業技術的研究以及學習之中，從學習以及實踐過程中獲得農業知識，推動農村生產水平的提高。相關人員還可以與某些高校進行合作建設研究區域，引進大量的科技人員、院校學生、技術人員，結合當地富具有豐富種植經驗的農民，進行農業技術的研究，形成互補形式，推動農業生產技術的研究，利用實踐與理論的結合來推動農業的實際生產，以提高農村區域發展，為農村區域進行經濟的創收。

2.3 落實農村制度推廣以及技術宣傳等管理工作

相關制度能夠保障區域的有序發展，使得農村區域發展等各項工作能夠得到落實。因此推廣農村相關制度以及質數的宣傳，對農村的發展來說具有一定的重要性。而為了落實農村制度推廣以及相關技術宣傳等管理工作，就要重視國家對于農村發展所提出的新政策，并且利用好政府的職能有效的推動農村區域發展相關政策。在農村區域發展制度的實行過程中，政府具有指導的作用，充分發揮政府職能以及農業相關企業和相關院校的重要作用，建設以農民為主要研究對象的農業生產研究基地，推動農業推廣的服務工作，是農村制度的推廣有方向，有途徑，有組織。其次，農村區域發展規劃人員和管理人員要具有創新和發展的意識，做好農村區域發展的調研和信息了解，并根據農村的發展方向做好農村農業服務技術等各種類型工作的研究，以實現分類推廣的目的。

3 結束語

要推動農村區域的經濟發展，必須加強完善農村的基礎水平建設、提高農村的總體文化水平、并落實有利于推動農村區域發展制度和相關技術的推廣與宣傳工作，使農村區域能夠利用好自身的優勢進行相關的農業經濟發展，有效的進行農村生產的創收，使農村區域向現代化發展。