關于智慧教育背景下高職院校圖書館的發展模式研究

張丞 彭潔 韓金岑 任祺

（作者單位：1.南充職業技術學院；2.中國移動通信集團南充分公司）

一、智慧教育發展的背景分析

（一）智慧圖書館的定義

智慧教育是近年來隨著互聯網、大數據等高科技技術發展下，提出的新型教育方式。智慧教育涵蓋內容非常廣泛。在智慧教育的時代背景下，人工智能技術在圖書館中得到了廣泛性的應用，圖書館作為目前高校內師生主要獲取知識的途徑，他自身肩負的不僅是知識的輸送，而且是多項圖書資源的匯總，以及共享性的服務，進而達到智慧教育的實質性目的實現。教育和信息技術的有效融合，形成了智慧教育的一個重要的時代標志，圖書館的發展進程中，需要依托智慧教育的多種功能，進一步實現圖書館的作用價值。本文主要探究關于智慧教育背景下圖書館的發展模式，明確圖書館的發展方向與目標，從而更好的引領現代化圖書館的有機發展。

（二）多元的讀者需求種類

隨著互聯網及移動傳輸方式的不斷更新，圖書館信息服務的方式也在發生著變化，而不同的用戶對于圖書館資訊服務的需求也是越來越多樣化。首先，讀者對于數字信息及電子文獻的需求，是圖書館應當首要考慮滿足的。而需求催生了各種形式的圖書咨詢服務，智慧圖書館就是其中一種。其次，為了給讀者提供方便，圖書館更是利用了先進的互聯網及移動傳輸手段，通過物聯網等技術提供自助的圖書館服務，比如便攜式全自助移動圖書館，筆者已經在本市小區成功借閱到此類移動圖書館所提供的圖書借閱服務，極大程度的為讀者提供了方便。再次，圖書館應該把握自身定位，打造成符合不同文化需求的特色圖書館。最后，圖書館應該始終把握自身定位，滿足讀者提升自我信息素養的需求，站在讀者角度綜合考慮自身發展定位。圖書館館員作為信息專業工作人員，理應負擔起培養讀者運用信息工具提高獲取信息、處理信息，開展信息協作，增強信息免疫的能力。而圖書館館員是信息傳遞的重要實施者，更應該提高自身素養，優化個人業務能力。

二、關于智慧教育背景下圖書館的發展

（一）數據來源

本文研究的關鍵詞為智慧教育、圖書館作為模糊數據查找，明確2001年-2019年相關領域內的圖書館研究情況，以中國知網的文獻作為參考，整理關鍵詞，明確智慧教育背景下圖書館的發展模式。

（二）關鍵詞展示

中國近二十年來，不斷改革創新，在新時代的征程中，不斷向著更高的藍圖邁進，當下關于智慧教育背景下，所富含的內容十分廣泛，但是無疑離不開人工智能、云計算、大數據，而這些關鍵詞串聯而成，也形成了智慧圖書館發展模式的建立途徑。本次研究能過調取2001年-2019年的關鍵詞，通過目前關鍵詞中的相互關聯，進一步確定智慧教育背景下圖書館的發展模式。整理如下圖1所示。

圖1 關鍵詞共現情況

由圖1可見，目前人工智能、互聯網、智慧課程、智慧教育、學生發展、網絡時代背景、智慧校園、我國智慧教育等關鍵詞集中出現在2016-2019年，另外，在2019年智慧教育、智慧課程等關鍵詞出現的頻率相對較高。其次從關鍵詞中，能夠看到與智慧教育相關的關鍵詞涉及領域非常廣泛，如工業、英語、專業教育、智能手機、學生核心素養、課堂等多個領域，綜合關鍵詞中能夠窺見，互聯網、大數據作為現代化的科技手段，是智慧教育發展的主要構件。智慧教育涉及的領域廣泛性，也形成了圖書館知識的豐富性，圖書館信息的海量吸吶，也必須依據智慧教育的路徑，向著主流形式發展，促進圖書館的國際化水平進程。圖書館的發展過程中，應從知識走向教育，那么知識的獲取則主要來源于圖書館，因此，圖書館的建設必須多元化與廣泛性，而這一系列的目標實現，則必須與時代同頻，能夠利用計算機技術、互聯網、大數據、人工智能等，建立更加完善的圖書館數據庫，不斷加強信息更新，使人們能夠享受到知識獲取的快樂與便捷性的服務。

由圖2能夠看到，高校智慧學習環境中存在困境相關頻率較高，也是近年來的研究熱點。在此期間一些專家學者基于云平臺的建設研究關鍵詞出現頻率較高，進一步通過關鍵詞，能夠窺見人工智能、云計算、移動群感知、大數據等技術，對于圖書館的發展至關重要。也是在智慧教育背景下，對于圖書館發展中需要完善的主要內容。機器智能時代的知識組織、大學智慧圖書館建設實踐、基于用戶點擊流的高校圖書館網站信息架構優化、基于大數據的電子資源讀者行為分析助力高校雙一流建設、基于云平臺的智慧圖書館系統的設計與實現等多個專業視角探索分析智慧圖書館的發展和服務創新實踐。

圖2 關鍵詞相關性展示

三、智慧教育背景下圖書館的發展模式確定

（一）豐富知識

圖書館的發展模式，由上述分析可見，需要依托人工智能、云計算、移動群感知、大數據等相關技術，不斷豐富圖書館信息，使其知識更加廣闊，能夠為我們的師生提供更為優質的知識獲取途徑，享受到更具便捷性的智慧教育服務。通過高科技技術手段，將知識快速定位與提取，不僅能夠達到促進圖書館發展的目的。與此同時也能夠使圖書館真正成為智慧教育的基點，通過信息共享，數據快速抓取等技術，將前沿研究的熱點，相關的專業知識，快速的呈現給高校內的師生。并且通過知識的不斷豐富，庫存量的加大，使圖書館形成真正的智慧教育基地，通過海納的存儲空間，完成實時在線的知識供給，真正發揮圖書館的作用價值。通過知識的豐富，以及現代化技術的應用，實現圖書類別管理界面包括對圖書類別的添加與維護功能，為了頁面的簡潔性與操作的便利性，將圖書類別的查詢、修改與刪除操作統一放在了維護功能內。在圖書類別添加界面，在添加完類別與類別的簡單描述之后，數據庫將通過insert語句，完成對圖書類別的添加；在維護功能頁面，數據庫將通過select語句、update語句、delete語句分別對圖書類別進行查詢、修改、刪除操作。圖書館在智能教育背景下，建立其創新式的發展模式，必須豐富知識，以此為基點，拋開所有社會性限制，需要達到任性追逐新技術的發展方向，形成綜合性信息獲取的平臺，使智慧化建設在圖書館內部形成開闊性的倉儲技術，建設范疇更為廣泛，提取更為快速，并且圖書館內部環境與知識體系，形成統一性的建設，保證圖書館高效性的服務，深入挖掘圖書館的發展潛力，不斷進行自我完善，快速更新知識，使智慧圖書館實現真正的前進方向。打造智慧圖書館知識的全面性獲利，使圖書館更具人文服務導向，將知識整合，快速建立內部存儲，并且有效的通過大數據進行分類，為圖書館的發展奠定基礎。

（二）智慧教育與圖書館發展的融合

飛速發展的社會與計算機科學的變革有著密不可分的關系，高度信息化的今天，高效便捷快速成為人們所追求的一種工作方式。雖然計算機程序在各個方面讓使用者體驗到了其帶來與傳統管理模式所不可比擬的完成工作的方式，但有些程序操作起來復雜繁瑣，這就使開發者不能根本的理解到程序在研究和開發時的初衷。一些用戶不得不繼續使用工作量龐大的手工作業，時間觀念早已深入人心，所以圖書管理系統為廣大圖書管理員帶來了與以往的管理方式極大的不同使用體驗。而智慧教育與圖書館發展的融合，是圖書館發展模式明確的主要途徑，以智慧教育為基礎，按照教育的思路，歸納總結圖書館的發展內涵，以及發展中應該落實的相關內容，進一步使圖書館的建設具有一定的教育性與智慧性，從而達成智慧教育所需，促進圖書館發展模式的快速建設。智慧教育的過程中，其與圖書館的發展融合，需要形成人工智能或機器學習技術的交互性，使圖書館更具隨機性以及智能化人性化的打造，為人類知識的匯集形成更為具體的知識點。將人類知識復雜的動態變化，能夠快速的通過智能技術，反饋到讀者，并將知識更好的輸送到知識需求者的面前。通過各類系統的整合，形成智慧圖書館的一個綜合性發展的全面性發展態勢，使圖書館信息技術走向大數據，智能物聯網的新階段，促進新時代背景下圖書館的長足性發展，打造具有時代特點創新人文服務核心要點，形成以人為本的智慧圖書館發展模式，真正達成智慧教育背景下圖書館服務的全面升級。并且利用智慧圖書館的建設與教育形成密切的關聯性，全力推動圖書館在智慧教育背景下的有機發展。同時利用現代化科技手段，擴大圖書館的研究規模，增強海納的存儲量，真正達到圖書館教育的目的，形成圖書館知識教育的保障體系，進一步提高信息知識的服務水平，創新圖書館服務模式，使圖書館真正能夠竭澤而漁。

四、結語

綜上所述，隨著信息化技術水平的提高，人們對于知識的獲取途徑，也呈現多元化發展態勢，在動態環境的演變下，智慧教育已經成為一個時代的重要標志。而如何在智慧教育背景下，更好的促進圖書館的發展至關重要。通過上述研究分析，明確智慧教育背景下，應以知識的豐富性為起點，不斷加強各類知識的匯集與分類，并且能夠快速更新至系統平臺，使圖書館內的知識具有時時性的動態變化，及時向讀者傳送所需知識，達到以知識育人的圖書館創新發展模式。