網絡背景下小學班主任德育工作困境及優化路徑研究

朱學建

摘要：隨著社會不停的發展，人們的物質生活逐步富裕。因此，社會對于個人的品行、道德提出了更高的要求。而小學生由于年齡的限制，處于人生觀、價值觀等觀念形成的重要節點，這就要求小學班主任需承擔起初步的品德教育工作。當網絡成為小學生觸手可得的事物后，小學生無法辨別信息好壞，這必然會使德育工作變得更為困難。本文就小學班主任如何在網絡背景下開展德育工作并進行優化路徑展開討論。

關鍵詞：德育工作;小學班主任;網絡時代;優化路徑

引言：

現如今互聯網發展迅速，已經成為了人們生活中必不可少的一部分。無論是工作、學習或者是生活，網絡的方方面面已進滲透進了我們的生活。而這也使小學生能夠輕輕松松的接觸到網絡，但是他們大都無法抵制互聯網的誘惑，無法分辨互聯網傳達給他們的信息是否正確。小學生被形形色色的互聯網誘惑后，隨著而來的就是小學德育工作的困難處境。

一、網絡背景下小學班主任德育工作的難點

（一）雜亂的互聯網信息

當前，互聯網飛速發展的同時，搜索引擎也不斷的發展著。即使是一個具有獨立思想的成年人尚且這么容易被欺騙，更何況是懵懂無知的小學生。除了各種各樣的廣告，互聯網還流傳著非常多的不良內容不利于小學生身心發展的內容。小學生的自制力相較于成年人較為薄弱，這就需要小學班主任發揮作用加以引導。

社會飛速發展的同時，人民生活水平顯著的提高，幾乎所有的家庭都會配有電腦，手機等工具，更有甚者早早地給孩子配齊了手機、電腦，這都給小學班主任開展德育工作造成了難題。

（二）德育方式的陳舊

早在幾千年前，孔子就曾提出“因材施教”的觀點，但是即使到了現在也沒有貫徹實施。一個小學的班級少說也有30人，一個班主任管理30人的班級確實無法做到方方面面都照顧到，所以小學班主任在開展德育工作時，或多或少都會有忽略小學生們個體差異、學生自身性格的問題。有部分班主任的德育工作方法仍舊停留在不停地說教層面，這對于現在的新潮的孩子來說，已經不適用了，更有叛逆的孩子會與班主任對著干。并且隨著社會壓力的逐步加大，小學生父母的工作壓力也不停地加大，時不時的加班注定家長也無法長久的陪伴著孩子。無論是在校內還是校外，小學生可能大都面臨著一個孤獨的問題，這極有可能是小學生沉迷網絡的一個誘因。

二、網絡背景下小學班主任德育工作的解決思路

（一）把互聯網當成德育工作的工具

互聯網的普及是無法阻止的，因此，小學班主任需要通過提升對互聯網的使用能力。小學班主任可以使用互聯網的通訊功能通過創建家長群聊，及時和家長溝通關于學校的最新政策，學生的學習近況。小學班主任還可以通過一些新型教學軟件開展互聯網與傳統教學模式相結合的新型教學方式。比如像現在比較流行的是教師通過釘釘，騰訊課堂等軟件與學生進行網絡教學。由于越來越多的人認識到互聯網的教育作用，越來越多的專業課程軟件逐漸加入到課堂中，小學班主任可以幫助學生及家長挑選合適自學軟件。

（二）改善德育方式

小學班主任必須清晰的意識到傳統的德育方式已經不再適應現在的社會，并且著手開始改善方式。雖然互聯網會帶來雜亂的信息，但是互聯網也帶來了更便捷的教育方式。比如現在幾乎是每個教室都會有多媒體放映器，并且都可以聯通網絡。那么班主任就可以通過給小學生放映一些具有優秀道德品質內核的動畫片以此來教育學生。即使是需要有文字說明的課程，也可以把文字附著在擁有精美圖片的ppt中進行教學。

網絡時代不僅讓小學班主任有新的教學工具可以使用，還帶來了新的德育內容以供小學班主任挑選。與之前網絡尚未普及的時代相比，現在的小學班主任能得到更多的教育資源，現在的小學班主任只需要專注于提升自己的講課水平而無需為課堂內容發愁。

（三）德育教育的社會延伸

除了上文說到的由網絡衍生出來的多媒體，教育軟件等，現在網絡上還有著很多與人們日常生活息息相關的軟件。比如當我們在清明節期間由于工作、學習等原因無法像往常的習俗一樣在清明節進行一系列的掃墓活動，就借著網絡為媒介發文悼念，這一種只有借助網絡才能出現的創新直接體現了網絡對我們生活的益處，而小學班主任就可以利用這一點，不僅可以讓小學生懷念家人，還可以借此來向小學生介紹先烈，并開展緬懷烈士，致敬先烈，以先烈為榜樣等一系列的主題活動，使小學生感恩時代，感恩父母，感恩為我們打下和平年代的各位烈士，為小學生種下勵志成才，報效祖國的心愿。

三、結束語

總而言之，現在的企事業單位等對人的綜合素質，德育水平要求越來越高。因此，德育教育在小學階段中變成了一個越來越重要的教育組成部分，小學班主任必須專注于提高學生的綜合水平，不能再像之前一樣只關注學生的分數。在轉變了自己的思想模式后，小學班主任還需要改變家長的原有思想，讓家長也不再只死磕分數而忽視德育。同時，由于網絡的普及，小學班主任需要比起之前更加注意與家長溝通，確保能夠讓小學生在課堂內及課堂外都能夠接觸到合適的、優質的網絡信息。

參考文獻

[1]梁麗燕. 網絡互聯時代小學班主任德育工作途徑研究[J]. 文學少年， 2020.

[2]梁春立. 提高小學班主任德育工作實效性的途徑探討[J]. 讀與寫（上，下旬）， 2019， 016（016）：232.