通過網上家長學堂提升家長教育素養的策略探究

馬會澤

摘 要：家庭教育關乎子女道德觀念的形成，是初中教育階段中較為重要的一部分。若想教育好初中學生，家長應有意識地對自身的教育素養進行提升，學校也要隨之開展家長學堂來引導家長，使之能夠帶著先進的教育理念，協調與初中生的關系，從而讓家長與學生共同成長。基于此，本文對信息時代下提升家庭教育素養的途徑進行深入探討，力求讓家長不再成為初中生成長中的絆腳石，而是促進初中生的全方位成長，為學校教育帶來助力，發揮出家庭教育的應有效用。

關鍵詞：信息時代 家庭教育 素養提升 途徑

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.17.059

初中生在成長中會受到家庭與學校的教育，而家庭教育是各種形式教育中的關鍵所在，有著不可替代的作用，決定著學生未來的成長方向。為此，學校要放眼未來，緊跟時代特色，運用網上家長學堂將提升家庭教育素養，為學生各階段的學習與成長帶來切實有效的提高，也彰顯出信息時代下初中家庭教育的重要性。只有學校與家長進行深入溝通，探索運用信息手段不斷加強家庭教育，讓家長與學生同步成長，打破固有的家庭教育思維，保護初中生心中的夢想，讓初中生輕松走上成才之路。

一、家庭教育普遍存在的問題

在家庭教育中，家長所使用的教育方法不夠恰當，反映出家庭教育素質不高的問題。大部分家長沒有與學生建立起良好的關系，而是要求學生按照自身的意愿成長，不能理解初中生的夢想，從而使之無法為夢想而努力，對學生沒有足夠的尊重。在生活中，家長沒有分析初中生行為變化的原因，總是選用粗暴的方式來教育學生，從而加劇其抵觸的情緒。在學習中，部分家長未能對癥下藥，不尊重初中生的選擇，忽略其真實想法，對其個性的發展有所制約。除此之外，家庭教育素養的提升依賴于教育觀念的更新，但部分家長帶有一定的偏激思想，將成績視為學生努力的唯一目標，未考慮道德品質對學生未來發展產生的不利影響，成為學生產生心理問題的原因。初中生在專制化的家庭教育中會更加叛逆，導致自身出現心理問題，無法面對成長中的挫折。

二、信息時代下家長應具備的家庭教育素養

1.與學生進行深度溝通的能力

學生不完全是一個獨立的個體，而是在群體生活中成長，而家庭教育可以幫助初中生走入集體生活，掌握生存的能力，為學校教育帶來切實有效的幫助。家長需要與初中生進行深入溝通，才能引導初中生在面對問題時主動尋找最恰當的解決方式，同時強化學生的人際交往能力，使之能夠在社會群體中健康成長。因此，溝通能力是家長必須具備的家庭教育素養，要引導學生珍愛生命，以健康為核心，為其成長帶來助力，讓其體會到生命的價值，從而樂于參與各科知識的探索，力求充分發揮生命的價值。

2.帶著終身學習的先進理念

學習一直貫穿于學生的整個人生，所以家長應秉承終身學習的先進理念，對自身的教育方法進行更新，走出固有的教育思維。在家庭教育素養的不斷提升中，家長可以發揮出自身的榜樣作用，讓學生與之共同實現終身學習，彰顯出家庭教育素養的重要性。在先進教育理念的指導下，家長與學生走入“為學之道”，實現學生的健康快樂成長。

三、信息時代下提升家長家庭教育素養的途徑

1.重視家校結合，開展網上學堂

由于家長的需求不同，學校為保證每位家長不會掉隊，需要對教育資源進行整合與分享，借助網上學堂的方式來提升家庭教育素養。例如，學校在家長學堂中增設各類資源庫，讓家長在家庭教育的資源中尋找恰當的教育方式，為學校教育助力。學校還可以帶著強烈的責任心通過網絡向家長宣傳家庭教育的重要性，引導家長運用最有效的方式來引導初中生，從而實現家庭教育素養的提升，學生也樂于與家長進行更深層次的溝通。在開展網上學堂的過程中，學校可以將健康安全、情緒情感和性格習慣等內容上傳至平臺，對精英、名人資源和優秀家庭教育案例等資源進行整合，為家長提供更多的方案，使之能夠結合學生的特點來選擇相應的教育方案，發揮出家庭教育的應有作用。在網上家長學堂中，家長會意識到自身的教育作用影響著初中生的成長，主動參與各類教育講座，提升自身教育素養，助力學生成長。

2.構建和諧關系，提高教育素養

在新時期下，家長應對初中生的夢想和行為做到極大程度的尊重，在平等的條件下相處，才能引導初中生對成長中所遇的問題進行解決，同時也讓其樂于尋求家長與教師的幫助，使之正視自身的不足并有積極改進，從而獲得健康成長。那么，家長需要在生活中挖掘初中生的潛能與閃光點，通過贊賞幫助其樹立起自信，也應借助適度的懲罰使之意識到自身的錯誤，承擔相應的責任。家長應在賞罰分明的前提下與學生構建起和諧的關系，讓學生樂于接受家長的教導，也能夠有選擇性地采納家長提出的建議，讓家庭教育發揮出應有的作用。除此之外，家長可以在網上學堂中尋求幫助，了解熱點的家庭教育問題并與自身的情況進行對比，讓家庭教育方案貼近實際，保證家庭教育的針對性與個性化，滿足學生成長的實際需求。

3.借助先進技術，改進教育問題

家庭教育與學校教育息息相關，家庭教育素養的提升離不開學校教育的幫助，因此家校合作是提高家庭教育質量的關鍵所在。為此，學校管理人員可通過網上家長學堂來召開家長會，組織家長參與各類活動，對初中生的成長問題進行深入探討，尋找初中生成績變化的原因，了解學生心理發展的趨勢，解決家庭教育中出現的各類問題。例如，運用何種方式可以幫助學生提升成績，如何與學生共同走過情緒波動的關鍵期等，家長可以在網上家長學堂中進行經驗的分享，也能夠在咨詢區、講座區當中獲取所需的信息，讓家庭教育跳出固有思維，改進教育問題，讓初中生正視成長的挫折，為夢想的實現而努力。與此同時，家長應走出只關注成績的家庭教育模式，注重學生的品德培養，認真了解學生的性格、喜好和夢想，理性引導學生，使之能夠正確選擇未來的發展目標，但需要注意目標不應虛高，以免超出學生自身的承受能力。因此，家長需要借助網絡學堂不斷提升自身的教育素養，才能在最科學的方式下改進教育中出現的各類問題。

4.巧用專業培訓，關注生命成長

在信息時代背景下，家庭教育呈現出專業化的趨勢，同時網上家長學堂也逐漸系統化，家長不僅要重視對學生的綜合能力進行培養，也會關注初中生的生命成長，讓學生在全新的家庭教育中獲得極強的幸福感，提高家庭幸福指數，讓家庭教育、學校教育與社會教育得以健康發展。由于家庭教育并沒有固定的方法，家長需要從多角度對子女進行了解，在遇到問題時可以依托網上學堂來解決難題，成為一名合格的家長。網上家長學堂的開展可以讓家長肩負起教育的責任，與學校加強聯系，在專業的培訓方式下促進家庭教育的改革。為此，網上學堂的開展應考慮家長的時間，通過分級講座和視頻講座等多種方式滿足碎片化的學習需求，同時也注意對視覺效果的提升，吸引每位家長認真觀看。家長可以運用有效的教育方式將學生的個性不斷釋放。

在新時期下，家庭教育已成為初中教育中不可缺少的教育形式，不僅能夠給初中生的身心發展帶來正確的引導，也可以幫助初中生正視成長中所遇到的各類問題，使之在家庭教育中尋找最恰當的解決辦法，對其綜合能力的提升帶來極大促進。基于信息技術的飛速發展，學校可以帶著前瞻性的思維與家長進行多元溝通，結合初中生的成長特點，在家庭教育與學校教育之間進行轉換，認識到家庭教育素養的提升直接影響著各階段的學校教育，學生也可以從不同角度去看待社會現象，免受外界諸多因素的影響，能夠獲得健康地成長。為此，網上家長學堂可以幫助家長改變教育觀念，提升家庭教育素養，為學生的全方位成長夯實基礎。

參考文獻：

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