以師帶徒 薪火相傳
——國家級古籍修復技藝傳習中心復旦大學傳習所人才培養模式談

楊光輝 喻融 李雪

中國古籍書畫源遠流長，裝潢歷史傳承有序，南朝宋時即能裝背、修復、保護與補治。修復技藝傳承多以師帶徒，薪火相傳，使古籍字畫得以續命。1949年后，書畫修復裝裱人才日益缺乏。20世紀60年代初，國家圖書館、故宮博物院、上海圖書館、上海博物館等舉辦古籍、書畫修復培訓班，聘請著名修復專家傳授古籍書畫修復技藝。80年代，重新開設培訓班，培養古籍書畫裝裱人才。2007年，國家啟動“中華古籍保護計劃”。“裝裱（古籍）修復技藝”與“木版水印技藝”2008年列入國家級非遺項目名錄，古籍書畫修復裝裱技藝成為人類共同文化遺產。國家古籍保護中心于2013年在中國國家圖書館成立國家級古籍修復技藝傳習中心。2015年，國家古籍保護中心在全國增設傳習所。截至2020年，全國已設有32家傳習所，聘用28名行業專家為導師。

2015年5月，復旦大學圖書館/中華古籍保護研究院設立復旦大學傳習所這一國家級修復技藝傳習中心，同年9月，首批古籍修復與保護方向專業碩士入學；2018年11月，復旦大學成立文物保護創新研究院；在“上海文教三年（2019—2021）行動計劃”的支持下，2020年9月，復旦大學文物保護創新研究院招收首批書畫修復保護專業碩士。這些年來，復旦大學紙質文物（古籍、書畫）修復保護人才的培養模式成形了。

一、傳習所師資與學員概述

自2015年復旦大學傳習所成立以來，六年里聘請了古籍修復、碑刻傳拓、書畫裝潢、木版水印、鳥蟲篆刻、版本鑒定等多專業領域的專家，采取以師帶徒形式，進行古籍修復等非遺代表性傳承保護與人才培養。同時，在圖書館搭建的學科平臺上，通過與高分子材料系、文物與博物館學系、出土文獻與古文字研究中心、古籍整理研究所、歷史地理研究所、生命科學院、化學系、物理系等相關院系專家們的合作，共同培養既有人文學識與科學素養，又有傳統修復保護技藝和審美眼光的高素質復合型人才。

傳習所現有趙嘉福（古籍修復/碑刻傳拓）、童芷珍（古籍修復）、黃正儀（古籍修復）、沈亞洲（書畫修復）、沈維祝（書畫裝裱）、倪建明（木版水印）、徐谷甫（鳥蟲篆刻）7名專家擔任專業導師，目前已構成古籍拓片修復、書畫修復裝裱、木版水印創作、鳥蟲篆刻技藝四支導師團隊，向學員傳授技藝。

1.古籍拓片修復

（1）導師趙嘉福及其學員

趙嘉福（1944— ），復旦大學圖書館/中華古籍保護研究院特聘專家，原上海圖書館資深古籍修復師，中國古籍保護協會專家委員會委員，上海市碑刻傳拓及拓片裝裱技藝非遺傳人，復旦大學傳習所導師，曾任上海圖書館古文獻保護研究所副所長。

趙嘉福于1961年進上海圖書館，師從黃懷覺、曹有福、張士達三大石刻修復國手，得到圖書館學家、古籍版本學家顧廷龍、潘景鄭、瞿鳳起等的悉心培養，60年來從事古籍修復、碑刻傳拓、碑帖書畫修復裝裱等工作，為當今國內全面掌握古籍修復、碑刻傳拓、碑帖裝裱等技藝的大師級人物。其代表修復作品有《重修龍華寺碑記》（趙樸初書）、豫園“江南名園”、西郊賓館“逸心亭”、浦東“世紀大道”等。

傳習所學員有喻融、葉倩如（復旦大學圖書館古籍部青年員工，2015年拜師，2020年出師）、王美玉（中華古籍保護研究院2017屆畢業生，同年拜師，現為復旦大學圖書館古籍部員工）、孔杰旦（中華古籍保護研究院2019屆畢業生，現為復旦大學檔案館員工）。趙嘉福還擔任遼寧、重慶兩地傳習所導師，參加一系列國家古籍保護中心舉辦的全國范圍的培訓班。由于為古籍保護人才培養作出卓越貢獻，他被中國圖書館學會評為2014年度“圖書館榜樣人物”。

（2）導師童芷珍及其學員

童芷珍（1950— ），復旦大學圖書館/中華古籍保護研究院特聘專家，原上海圖書館古籍修復部主任、資深古籍修復師，復旦大學傳習所導師，國家職業技能（文獻修復師）鑒定考評員。1972年進入上海圖書館工作，迄今從事古籍修復工作50年。

童芷珍教學經驗豐富，曾在文化部、上海市文化局舉辦的古籍修復培訓班任教，也曾應港澳臺地區邀請，講授古文獻修復課程。代表修復作品有宋刻本《左傳》、清康有為手稿《大同書》，著有《古文獻的形制和裝修技法》《古籍修復技術》等。

傳習所學員有沈喆韡（復旦大學圖書館青年員工，2015年拜師，2020年出師）、李燕（中華古籍保護研究院2018年畢業生，同年拜師，現為復旦大學圖書館青年員工）。

（3）導師黃正儀

黃正儀（1955— ），復旦大學圖書館資深古籍修復師。師從修復名家錢蟾影、應頤康。早年在貴州圖書館古籍部從事古籍修復工作。1992年進入復旦大學圖書館古籍部從事修復工作，2010年退休后返聘至今。復旦大學傳習所導師，上海古籍保護中心古籍修復技能競賽評委，國家古籍保護中心第七期全國古籍修復技術培訓班指導老師。修復代表作有《白榆集》（明萬歷刻本）、《皇明大事記》（明崇禎刻本）、《淡軒先生詩集》（明末刻本）、《中山詩文集》（清康熙刻本）、《凌煙閣功臣圖》（清康熙刻本）、《平胡調選》（清抄本）、《篆楷考異》（清嘉慶刻套印本）等。發表論文有《一書變五——〈屠先生評釋《謀野集》〉之拆書及修復經過》《古籍修復藝術與裝幀形式初談》《糟朽、焦脆古籍的修復——以〈正教真詮〉修復為例》等。

2.書畫修復裝裱

（1）導師沈亞洲及其學員

沈亞洲（1950— ），復旦大學歷史系畢業，上海博物館副研究員，中國文物協會會員。曾任上海博物館文物復制研究所副所長，1993年受聘為香港天壇大佛工程藝術指導。復旦大學古籍保護研究員特聘研究員，復旦大學傳習所導師。1972年進入上海博物館，師從方增先，上海市非遺項目“摹拓技藝”代表性傳承人。為上海博物館臨摹大量中國古代字畫，參與多項國家重大字畫修復工程。著有《中國古代書畫的復制》《中國畫的臨摹技法》等。曾在中國教育電視臺主講中國畫、人物及中國古代書畫的復制兩門課程。

傳習所學員有徐強（復旦大學文物保護創新研究院青年員工，2020年拜師）、李燕。

（2）導師沈維祝及其學員

沈維祝（1951— ），上海博物館研究員，復旦大學中華古籍保護研究院/文物保護創新研究院特聘研究員，復旦大學傳習所導師，中國文物保護技術協會會員，上海交通大學海派文化研究所研究員。上海市非遺項目“古書畫裝裱修復技藝”代表性傳承人。

傳習所學員有徐強（復旦大學文物保護創新研究院青年員工，2020年拜師）。

3.木版水印創作

導師倪建明（1944— ），畢業于中央美術學院版畫系。復旦大學圖書館/中華古籍保護研究院特聘專家，國家二級美術師，中國美術家協會會員、中國版畫家協會會員，復旦大學傳習所導師，中國黃山版畫研究中心秘書，蕪湖市美術家協會名譽主席、蕪湖書畫院職業畫家。2004年被文化部派往法國、西班牙等地交流，從事中國現代水印版畫和藏書票的創作研究，其版畫、藏書票融入中國傳統繪畫藝術的水墨元素，結合徽派墨模的雕刻技法，創造木凹版水印技法，1999年獲“魯迅版畫獎”。藏書票曾分別榮獲第六、九、十屆全國藏書票展的銀獎、優秀獎、銅獎。編有《2018復旦木版水印版畫藝術展作品集》等。

傳習所學員有汪晟（復旦大學圖書館/中華古籍保護研究院青年員工，2019年拜師）、阮逸凡（2020年拜師）。

4.鳥蟲篆刻技藝

導師徐谷甫（1949— ），著名篆刻書畫家、古文字專家、西泠印社與中國書協會員、復旦中華古籍保護研究院特聘研究員、復旦書院特聘導師、復旦大學王蘧常研究會書學委員會委員，復旦大學傳習所導師。上海市楊浦區非遺項目“鳥蟲篆刻技藝”代表性傳承人。著有《鳥蟲篆大鑒》《鳥蟲篆全書》《徐谷甫刻心經》《徐谷甫刻朱柏廬治家格言》《徐谷甫書畫篆刻集》《印章收藏投資手冊》《款識津梁·印章邊款字典》《徐谷甫陶刻藝術》《谷甫印選——徐谷甫篆刻藝術》。合著有《兩周金文選》《商甲骨文選》《古陶字匯》《秦漢金文選》。

傳習所學員有譚國恩（復旦大學二附校青年美術教師）。

二、傳習所“師帶徒”培養技藝與技能

截至2020年，傳習所已招收學員11名，分別是喻融、沈喆鞾、葉倩如（以上已出師），王美玉、楊雪珂、李燕、汪晟、孔杰旦、徐強、阮逸凡、譚國恩。傳習所師生肩負繼承非遺歷史使命，竭力傳授和學習古籍修復、碑刻傳拓、書畫修復與裝裱、木版水印、鳥蟲篆刻等傳統古籍書畫篆刻修復保護技藝與技能，需要學習的十項主要技藝如下。

1.古籍修復、裝幀基礎技藝

一是掌握古籍修復基本工具使用，線裝、硬面軟面包背裝、蝴蝶裝以及金鑲玉等典型裝幀形式的制作流程。

二是掌握古籍破損基礎修復技能：連口、補破、配紙、托裱、染色、揭開粘連書頁等多項常用技法。

三是修復項目實踐能力：學習并獨立完成一件復雜修復項目的工作思路、工作流程、修復策略制定以及修復報告撰寫。

古籍基本裝幀基礎技藝（初級）：熟練掌握四眼/六眼線裝、蝴蝶裝、軟面包背裝的制作，熟練掌握環筒、單折邊、四折邊的封面制作，熟練掌握包角的制作；獨立完成六眼包角線裝、蝴蝶裝、軟面包背裝各一冊；完成的書籍四周方正、平整，欄線齊整，裁切處無明顯痕跡，包角尺寸適宜，服帖。

古籍基本裝幀基礎技藝（高級）：熟練掌握硬面包背裝、金鑲玉裝、經折裝中兩種裝幀的制作。獨立完成硬面包背裝、金鑲玉裝或經折裝中兩種裝幀的制作；完成的書籍四周方正、平整，欄線齊整，經折裝折口誤差不超過1—2毫米；硬面包背及錦面封面服帖，花紋不走形。

古籍修復基礎技藝（初級）：熟練掌握揭書葉、溜口、補破的修復技藝，可以獨自完成待修復古籍的配紙及四級及以下破損古籍的修復；獨立完成一冊四級破損古籍的修復。

古籍修復基礎技藝（高級）：熟練掌握揭書葉、溜口、補破、托補等修復技藝，可以獨自完成二級及以下破損古籍的修復；獨立完成一冊三級或以上破損程度古籍的修復，并撰寫修復檔案。

2.尺牘/字畫裝裱基礎技藝

尺牘/字畫裝裱基礎：掌握四尺以上紙張、絹綾等材質的托裱技術，獨立完成并基本掌握對聯、立軸、二色式立軸等制作流程和技藝。

尺牘、字畫裝裱技藝（初級）：熟練掌握絹、綾料的小托，熟練掌握鏡片、單色立軸或挖鑲、拼條尺牘的制作。獨立完成一張鏡片及一根單色立軸或一冊尺牘，完成的作品不掉色、不空殼、平整、尺寸適宜。

尺牘、字畫裝裱技藝（中級）：熟練掌握雙色、三色立軸或對聯的制作，獨立完成一件雙色或三色立軸或一組對聯，完成的作品不掉色、不空殼、平整、尺寸適宜。

尺牘、字畫裝裱技藝（高級）：熟練掌握手卷的制作，獨立完成一件手卷，完成的作品不掉色、配色適宜、尺寸適宜。

3.傳拓、石刻技藝

一是傳拓技藝：熟練掌握拓包的制作，選擇合適的傳拓用紙，熟練掌握烏金拓、朱拓，獨立完成一張烏金拓，拓片墨色均勻，字口清晰。

二是石刻技藝：了解石刻方法，完成一件小幅刻字作品，保持字形不變形、無爆邊，走邊干凈、自然光滑、鏟底干凈。

4.拓片裝幀、修復技術

掌握墨拓、朱拓的小托技術；獨立制作鏡片式、立軸式、橫批、蝴蝶折、各式形式的冊頁（五鑲式冊頁、挖鑲式冊頁、經折式冊頁、雙面翻冊頁）。

針對拓片、拓本的破損情況，制定修復方案；學習并實踐碑帖拓片、冊頁類拓本的修復技藝，解決蟲蛀、霉變、絮化、破損等問題。

5.裝具的制作與修復技藝

根據保護對象，獨立完成函套以及錦盒制作，獨立完成破損函套的修復。

裝具的制作技藝：熟練掌握四合套、六合套的制作；獨立完成一個有傳統圖案的六合套，函套大小適宜，平整，不緊不松，包面不空漿，花紋服帖不走形。

裝具的修復技藝：熟練掌握傳統四合套、六合套的修復，獨立完成一個函套的修復；修復后的函套不空殼、平整、配色適宜。

6.檔案修復技藝

記錄破損狀況與鑒別破損等級：熟悉中國檔案史、檔案分類以及檔案用紙等基礎知識，具有鑒別檔案破損等級以及訂立破損檔案修裱方案的能力；完成破損檔案調查以及訂立檔案修復預案的報告；提交定級合理的破損調查報告及修復方案。

檔案修裱技藝：掌握破損檔案的基本檢測、去污除塵以及粘膠劑配制等基本技能，合理運用去污除塵技術，完成破損檔案的修裱工作，撰寫規范的修復報告。

7.書畫摹拓技藝

掌握不同時期書畫作品的特點、風格、流派，獨立進行臨摹。

摹拓初級：雙勾廓填書法技藝的學習與掌握，包括邊勾邊填、直接摹寫；要求摹拓完成一件古代名家書法作品。

摹拓中級：傳統工筆畫技藝的學習與掌握，包括工筆人物畫、花鳥畫；學習認識各種中國書畫的工具材料，如各種紙、絹，各種毛筆，各種礦物質顏料與植物顏料、化學顏料；學習認識這些工具材料的使用方法；要求摹拓完成一件古代名家工筆畫（人物或花鳥畫）。

摹拓高級：傳統中國山水畫的技藝的學習；各種山水畫流派的特點與技藝的認識；各種山水畫流派技藝摹仿；要求摹拓完成一件傳統名家山水畫。

8.書畫裝裱修復技藝

書畫裝裱修復技藝（1）：對書畫裝裱修復有系統了解，包括基本步驟、工具、材料、修復的理念、修復師個人素養等；工具的制作加工及練習，包括糨糊的制作、刀工、排筆功、棕刷功。要求：獨立完成工具、糨糊的制作和加工，托紙50張以上，裁頂條10版以上；托紙無褶皺，無空殼；頂條要裁均勻，無大小頭。

書畫裝裱修復技藝（2）：宣紙染色；畫芯的三種托法（濕托、飛托、覆托）；綾絹的托染；鏡片的制作；立軸的制作（一色裝、兩色裝）。要求：獨立完成2張以上鏡片、立軸制作（一色裝、兩色裝）；完成的作品不掉色、不空殼，配色、尺寸適宜；做到綿、軟、平、挺。

書畫裝裱修復技藝（3）：立軸的制作（三色裝、宣和裝、對聯等形制）。要求：獨立完成3張以上立軸制作（三色裝、宣和裝），完成的作品不掉色、不空殼，配色、尺寸適宜，做到綿、軟、平、挺。

書畫裝裱修復技藝（4）：手卷、冊頁（推蓬裝、蝴蝶裝）制作。要求：獨立完成手卷和冊頁制作，完成的作品不掉色、不空殼，配色、尺寸適宜；手卷做到綿、軟、平、挺、齊，冊頁做到平、挺、齊。

書畫裝裱修復技藝（5）：舊畫的修復。要求：獨立完成一張舊畫修復及裝裱；作品不能有二次損傷，畫面干凈整潔，畫意完整。

9.版畫創作刻印

掌握不同時期版畫作品的特點、風格、流派，獨立進行創作刻印。

木版水印技法：掌握白描、雕版和印刷技藝，完成整套木版水印的制作和印刷，同時具有雕版和印刷作品。根據已有題材復制刻板，要求使用基本的雕版技法，印刷成品線條清晰流暢，具有一定的觀賞性。

傳統手工造紙：掌握傳統紙張原材料及其特性，能夠通過肉眼觀察和手感觸摸分辨出紙張的材質；了解傳統紙張的加工制造工藝過程；制作任意一種或幾種傳統手工紙張。紙張厚度均勻，具備書寫、繪畫等部分或全部紙張的功能性。

10.蟲鳥紋篆刻技藝

掌握蟲鳥紋篆歷史發展及特點風格，獨立進行創作、刻印與傳拓。

鳥蟲篆書法寫作：掌握鳥蟲篆書法的書寫；和篆字進行比較，得出鳥蟲篆專門的構思及創意；分別不同地域的鳥蟲篆；通過秦漢時期印章體會鳥蟲篆的藝術特點；從“永字八法”學習鳥蟲篆書法。用鳥蟲篆寫出自己的名字；寫出繁簡鳥蟲篆文字若干組。

邊款、印譜的制作：學習創作、篆刻印章邊款，掌握印章邊款拓印，印譜、印章扇面等作品的制作方法。邊款拓印作品不洇墨，字跡清晰，鈐印作品清晰完整，裝幀符合制度，美觀大方。排布合理，字體優美。作品精良、種類多樣。

印章篆刻：掌握文字的“印化”處理方法，能夠合理準確排字。在把握章法基礎上，學習篆刻刀法，進行鳥蟲篆的篆刻練習。印章的文字印化和章法排布合理美觀，文字清晰。印章作品走線流暢，鏟底干凈，富有韻味。

2019年北京國家典籍博物館舉辦的“中華傳統文化典籍保護傳承大展”中展出了復旦大學傳習所趙嘉福和弟子的修復傳拓作品。2020年9月，傳習所學員沈喆鞾、葉倩如、喻融三位學員，經過與國家古籍保護中心密切合作，制定“出徒”相關規章制度及儀式，并順利“出徒”結業。她們合作的修復作品《歷代鐘鼎彝器款識》，在2020年全國古籍修復技藝競賽中獲得二等獎。

復旦大學中華古籍保護研究院設立“傳習所”培養年輕學員的同時，與圖書情報專業碩士研究生培養相結合，一方面，為年輕修復師提供專業指導老師，通過師帶徒形式，學習傳承傳統修復技藝；另一方面，為青年學子提供學習科學和人文專業知識的機會。老中青三代修復師密切配合，教學相長，共同為古籍書畫修復保護、碑刻傳拓、木版水印及鳥蟲篆刻等非遺項目注入新鮮而強大的活力。