探討初中語文教師的師德

王三秀

摘要：師德是教師這一職業的職業，道德也是中華民族十分看重的美德之一，教育工作作為傳承文化的重要工作，教師的師德便成為了社會的重要道德標準，為了更好地提升初中語文教師的師德水平，本文將簡單探討初中語文教師的師德。

關鍵詞：初中語文;教師;師德

引言：把握師德師風是教書育人的關鍵，也是教育工作者的靈魂所在，在教育工作中，教師不僅僅應當做好傳授知識的重要任務，更是要樹立良好的形象，將教師傳承文化、塑造靈魂的重要任務得以重視。初中階段的學生不僅僅要學習最基礎的文化知識，更是要構建屬于自己的人生觀、世界觀和價值觀，而教師的言行和師德正是幫助學生塑造靈魂的關鍵。

一、初中語文教師師德的重要性

（一）是時代的需求

師德首先是整個時代在進步過程中所必需的內容，中華民族作為禮儀之邦，在社會中人們十分重視人的道德水準，自古以來便有尊師重道的道德規范，這也表明教師的工作是極其高尚和重要的。自新中國成立以來我國百廢待興，教育工作為我國的發展提供了巨大的幫助，而傳統的教育模式也缺乏對于道德和育人的重視。隨著物質生活的提升和文化的不斷發展，如今社會更加需要對精神文明的建設，教育行業作為文化傳承和弘揚的重要渠道，需要通過教育工作滿足人們的精神需求。而在實際教學工作中，師德的存在便成為了文化傳承的重要教學手段，師德師風的培養便成為了時代的需求。

（二）是文化的傳承

自古以來，教師在深受人們愛戴和尊敬的同時，便賦予了他更多的道德要求。為人師表和教書育人是自古以來，教師這一職業便存在的師德，有許多教師在兒時便懷揣著成為一名教師的夢想，這正是因為他們對教師這一神圣的職業充滿著向往，蠟炬成灰淚始干這樣的千古名句也用來比喻教師這一高尚的職業。因此我們無法允許在教師這一高尚的隊伍中存在一些濫竽充數的人們，唯有通過師德來要求教師，才能使得這些優良的傳統文化得以傳承。

（三）是學生的表率

教師的本職工作便是教書育人，因此在實際的教學過程中，師德也是學生的表率。在初中階段學生的成長離不開對他人的模仿，尤其是在行為教學方面，將會對學生的一生產生極大的影響。教師本著一顆愛國守法的心，在教育工作中，學生們也會從小留下根深蒂固的思想，在日后的工作和生活中將秉承著愛國守法的原則去做每一件事情。教師如果能夠在自己的崗位奉獻出更多的心血，成為一個愛崗敬業的人，也會對學生未來的工作產生很大的影響，使學生成為與社會和國家有作為的棟梁之材。教師保持一顆終身學習的心，也同樣可以鼓勵學生們更加發奮投降的，投入到學習工作中對于學生的發展和成長更是起到決定性的因素。除此之外，學生們還會根據教師的道德標準去進行形式和判別，在這個過程中學生將會養成正確的價值觀，成為思想品格健全的優秀人才[1]。

一、初中語文教師師德的重要內容

（一）愛國守法

首先作為一名初中語文教師，最應當做到的便是愛國守法，法律是對每一個公民最基本的要求，國家是我們每一個人生存生活的搖籃。無論從事哪一份工作，生活在祖國的哪一片土地，都應當本著愛國守法的態度。去做每一件事情，做遵紀守法的好公民，做擁護國家和黨的中國人。而教師的愛國守法更是要展示給學生，指引學生們成為愛國守法的人，為祖國和社會的發展貢獻出屬于自己的力量，也讓教育事業為社會的安定貢獻出屬于自己的力量。

（二）愛崗敬業

愛崗敬業也是一名人民教師，在日常教育工作中應當做到的重要師德。在工作中每一位教師都應當志存高遠，投身于教育事業中，把每一堂課和每一個學生都視為自己的生命。一位真正愛崗敬業的人民教師一定是把每一個學生都當成自己的親生孩子，在看到學生們完虐時會有一種恨鐵不成鋼的心情，會絞盡腦汁去考慮如何讓學生們變得更加優秀。這些正是我們需要在教育工作中注意到的，如果我們自己的孩子在生活中面臨這些問題我們該如何對待？本著這樣的心態，一定會把教育事業做得更好，一定會培養出更加優秀的學生。

（三）關愛學生

教師應當在教學工作中給予學生更多的關愛，要尊重每一位學生，重視每一位學生在成長過程中遇到的各種問題，最好的師生關系是亦師亦友，在傳授知識的同時要同學生們做朋友。在教育工作中要做到的便是公平對待每一位學生，有很多孩子在成長的過程中會面臨一系列的問題，這些問題將會使他們產生自卑的心理狀態，而教師則是改變這一形象的重要人物，我們唯有深入地了解，學生是將每一位學生都平等對待，給予學生更多的關愛，才能讓學生們走出心靈困境，成為積極健康的孩子。

（四）教書育人

教書育人是每一位教師的基本工作，在工作中教師應當把教書和育人作為自己的責任，一方面要努力地為學生們傳授知識解決問題，幫助學生們學習更多的文化知識，在未來成為報效祖國，實現自我人生價值的優秀人才。另一方面我們更是要把育人作為最重要的工作，十年樹木，百年樹人，教育最難的工作不在于傳授知識，而在于引導學生們成為一個有價值的人。我們要鼓勵學生們學習積極健康的東西去實現自己的價值，要充分考慮人的多樣性，促進學生的全面發展。在初中語文的教學工作中，我們切不可把分數作為評判學生高低的唯一標準，而是要考量學生們在學習的過程中是否有所成長，是否變得更加健康，是否擁有正確的人生價值觀?；蛟S一個人無法在學習上取得較高的成就，但不可否認的是每一個人都可以為社會作出巨大的貢獻，而人民教師便是要在教育的工作中為他們點亮前行的路。

（五）為人師表

為人師表便是對教師的基本道德進行約束的主要內容，教師每天工作面對的都是祖國未來的花朵，工作也是為了讓這群花朵在成長的過程中更加茁壯，而滋養花朵最好的養分便是道德。在工作中教師們不僅要做到堅守高尚情操、嚴于律己，通過自己的行為去告訴學生們哪些事情是對的，哪些事情是錯的。還要注意自己的儀容儀表和言行舉止，要為學生們呈現出積極陽光的一面，讓學生們感受到社會的溫暖。此外教師還要在日常的工作和生活中給予他人尊重，既要尊重同事、尊重家長，還要尊重身邊的每一個人。

二、初中語文教師該如何培養師德

（一）以身作則，為學生指明道路

師德的主要內容便是道德水平的要求，因此每一位教師要想培養師德首先要做到以身作則。道德作為社會上的行事準則，每一位教師在接受教育之后都應該清楚，我們在為人處事和面對他人的時候應當怎樣去行事。而在踐行師德的同時，不應當是大喊旗號，去鼓吹自己應當在日常生活中怎樣去做。而是應當將這些大家都熟知的東西踐行到實處，通過自己的行為去彰顯出自己的師德。而在如今的社會中，師德之所以被廣泛重視，正是因為教師的行為準則將會對學生產生莫大的影響。為此教師唯有以身作則將每一件對的事情落到實處，才能為學生們產生更加深遠的影響[2]。

例如在日常教育工作中，有很多教師，在班級管理時通常會督促學生們拾起自己身旁的垃圾而嫌少，有教師主動幫助學生拾起垃圾。在班級管理的同時，我們應當與學生共同去做對的事情去展示出正確的道德標準，以身作則為學生們指明日常道路和成長的明燈。而這樣的行為和教育方法也將會對學生產生更為深遠的影響，徹底改變每一個學生，使其發展成為一個道德水準較高的優秀人才，為社會的發展和文化的傳承，做出每一位教師應當的貢獻。

（二）愛生如子，為學生付出心血

很多教師在關愛學生這件事上做的行為是錯誤的，并不是因為他們不愛學生，而是關愛學生的方式是錯誤的。在面對較為頑劣或成績低下的學生時，很多教師都顯得十分懊惱，會通過責罵和要求的方式去進行教育管理。但其實這樣的方式將會起到適得其反的效果，學生們的表現并不會因此得到改善，反而可能會為學生的心理健康造成不利的影響。要想做到真正的關愛學生，就必須要做到愛生如子，同時也要走進學生的內心去了解學生的需求和問題所在，唯有跟學生走得很近，才能夠精確地掌握問題和解決問題[3]。

在日常的教育工作中，我們要甘于為學生做出奉獻和犧牲，無論是批改、備課還是講課，都應當拿出自己十分的精力為學生們準備每一堂課。面對每一個學生時，我們也應當本著愛生如子的心態，竭盡全力的使其能夠在成長的道路上擁有更多。教師這一崗位本就是應該不計回報的，為每一個學生謀求發展和成長。

（三）艱苦求學，為學生表率上進

上進心也應該是每一位教師在工作和生活中應當表現的，試問如果一位教師在日常生活中表現的懶惰不求上進，那么他的學生能夠在學習中付出更多的心血嗎？答案顯然是否定的，我們要想使學生在學習中取得更好的成績付出更多的心血，自己也要保持一顆上進心，只有保持一個終身學習和艱苦求學的態度，才能不斷的感染學生，讓學生們能夠在成長的過程中擁有上進心成為更加優秀的人，使他們在青春年華之際追逐自己的夢想。

結束語：總的來說，對于每一個人民教師而言師德都有著極為重要的作用，而作為一名初中語文教師，更是應當成為學生們道德的啟蒙老師，成為學生們傳統文化的指引人。因此在實際的教學工作中，應當嚴格按照師德師風的標準和規范去踐行自己的行為，為學生們作出表率，為教師隊伍塑造更加良好的形象，為祖國的發展和社會文明的建設貢獻出屬于自己的力量。

參考文獻：

[1]張赟. 淺談新課程環境下的語文教師素質[J]. 發展，2019，（12）：127.

[2]郝麗. 試論新時期語文教師應具備的能力和素質[J]. 黑龍江科技信息，2011，（22）：233.

[3]李鳳清. 淺談中學語文教師應具備的職業素養[J]. 大同職業技術學院學報，2002，（03）：89-90.