馬志國
自從上了初中后,我無比懷念我的小學(xué)老師。小學(xué)老師既體貼又耐心,不像初中老師,總是兇巴巴的。我舍不得小學(xué)老師,還總把初中老師與他們做比較,覺得初中老師都不如小學(xué)老師好,對(duì)他們很反感。
他們的課我都懶得上,我的成績一天比一天差,原本成績平平的數(shù)學(xué)越學(xué)越糟糕,基礎(chǔ)較好的語文和英語成績也一落千丈。眼看著成績?cè)絹碓讲睿以撛趺崔k?怎么樣才能不討厭初中的老師?
——金瑩瑩
你好!作為過來人,你所遇到的情況我也遇到過,所以我非常理解你此時(shí)此刻的感受,也非常愿意與你一起探討這個(gè)問題。
30多年前,我在農(nóng)村讀高中的時(shí)候,因?yàn)榧揖池毢⒋┲茽€,所以無論我向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教問題、上課,還是其他時(shí)候碰到他,都感覺他在鄙視我,所以我認(rèn)為他為人勢利。于是,我就開始和他對(duì)著干。上課不讓說話,我偏說;上課不讓睡覺,我偏睡;上課不讓看小說,我偏看……我就是不愿意聽他講課,結(jié)果在高一結(jié)束的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績成了全班的倒數(shù)第一。一向引以為傲的語文成績也一塌糊涂,后來我花了好大力氣才趕上來。現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)真的很幼稚,居然拿自己的前途和不喜歡的老師賭氣,可是當(dāng)時(shí)年少輕狂的我怎么會(huì)想到那么多,一直覺得自己沒有錯(cuò),是老師不好,我才不喜歡上他的課。瑩瑩,如今的我想對(duì)你說:要想贏得他人的尊重,只有靠自立、自強(qiáng)和自我超越才能實(shí)現(xiàn)。
那么,怎么改變現(xiàn)狀呢?來試試我的方法吧!
1.尊敬老師,主動(dòng)表達(dá)自己的心意。作為學(xué)生必須尊敬老師。有了尊敬,才能建立良好的師生感情。當(dāng)然,老師也是人,難免有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤,如果因?yàn)槔蠋煿ぷ髦械娜毕菥筒蛔鹁此鞘遣粚?duì)的。
2.培養(yǎng)同理心。同理心即作為學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)站在老師的角度考慮問題和處理問題。我們應(yīng)該體會(huì)老師的難處,并在這個(gè)過程中改善師生關(guān)系,減輕或避免自己對(duì)老師的抵觸情緒。
3.多找老師交流溝通。人與人之間的矛盾主要產(chǎn)生于溝通不當(dāng),或缺少溝通。很多時(shí)候,隨著溝通的順利進(jìn)行,矛盾也就解決了。我們要懂得,對(duì)老師的尊重并不等于認(rèn)為老師做得都對(duì),對(duì)老師有意見就應(yīng)該向老師提出來,只是需要講究一些策略,最好是在事后找老師談心,說明實(shí)情,消除誤會(huì)。
4.改變學(xué)習(xí)主要靠老師的心態(tài)。認(rèn)為學(xué)習(xí)主要靠老師的人往往把老師看得極為重要,同時(shí)把老師對(duì)自己的態(tài)度看得很重。老師的一個(gè)眼神、一個(gè)姿勢,都能讓自己想半天:老師是不是對(duì)自己不好了?老師是不是對(duì)自己有意見了?這實(shí)際上表明了他對(duì)老師的依賴,表明了他的獨(dú)立性和自主性不夠。我們應(yīng)該明白,學(xué)習(xí)主要依靠自己,老師講課只是學(xué)生獲取知識(shí)的重要手段之一。課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)和查閱資料等都很重要,我們要從依賴?yán)蠋熯^渡到依靠自己。
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