討厭老師，所以討厭他的課

馬志國

自從上了初中后，我無比懷念我的小學(xué)老師。小學(xué)老師既體貼又耐心，不像初中老師，總是兇巴巴的。我舍不得小學(xué)老師，還總把初中老師與他們做比較，覺得初中老師都不如小學(xué)老師好，對(duì)他們很反感。

他們的課我都懶得上，我的成績一天比一天差，原本成績平平的數(shù)學(xué)越學(xué)越糟糕，基礎(chǔ)較好的語文和英語成績也一落千丈。眼看著成績?cè)絹碓讲睿以撛趺崔k？怎么樣才能不討厭初中的老師？

——金瑩瑩

你好！作為過來人，你所遇到的情況我也遇到過，所以我非常理解你此時(shí)此刻的感受，也非常愿意與你一起探討這個(gè)問題。

30多年前，我在農(nóng)村讀高中的時(shí)候，因?yàn)榧揖池毢⒋┲茽€，所以無論我向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教問題、上課，還是其他時(shí)候碰到他，都感覺他在鄙視我，所以我認(rèn)為他為人勢利。于是，我就開始和他對(duì)著干。上課不讓說話，我偏說;上課不讓睡覺，我偏睡;上課不讓看小說，我偏看……我就是不愿意聽他講課，結(jié)果在高一結(jié)束的時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績成了全班的倒數(shù)第一。一向引以為傲的語文成績也一塌糊涂，后來我花了好大力氣才趕上來。現(xiàn)在想想自己當(dāng)時(shí)真的很幼稚，居然拿自己的前途和不喜歡的老師賭氣，可是當(dāng)時(shí)年少輕狂的我怎么會(huì)想到那么多，一直覺得自己沒有錯(cuò)，是老師不好，我才不喜歡上他的課。瑩瑩，如今的我想對(duì)你說：要想贏得他人的尊重，只有靠自立、自強(qiáng)和自我超越才能實(shí)現(xiàn)。

那么，怎么改變現(xiàn)狀呢？來試試我的方法吧！

1.尊敬老師，主動(dòng)表達(dá)自己的心意。作為學(xué)生必須尊敬老師。有了尊敬，才能建立良好的師生感情。當(dāng)然，老師也是人，難免有缺點(diǎn)、有錯(cuò)誤，如果因?yàn)槔蠋煿ぷ髦械娜毕菥筒蛔鹁此鞘遣粚?duì)的。

2.培養(yǎng)同理心。同理心即作為學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)站在老師的角度考慮問題和處理問題。我們應(yīng)該體會(huì)老師的難處，并在這個(gè)過程中改善師生關(guān)系，減輕或避免自己對(duì)老師的抵觸情緒。

3.多找老師交流溝通。人與人之間的矛盾主要產(chǎn)生于溝通不當(dāng)，或缺少溝通。很多時(shí)候，隨著溝通的順利進(jìn)行，矛盾也就解決了。我們要懂得，對(duì)老師的尊重并不等于認(rèn)為老師做得都對(duì)，對(duì)老師有意見就應(yīng)該向老師提出來，只是需要講究一些策略，最好是在事后找老師談心，說明實(shí)情，消除誤會(huì)。

4.改變學(xué)習(xí)主要靠老師的心態(tài)。認(rèn)為學(xué)習(xí)主要靠老師的人往往把老師看得極為重要，同時(shí)把老師對(duì)自己的態(tài)度看得很重。老師的一個(gè)眼神、一個(gè)姿勢，都能讓自己想半天：老師是不是對(duì)自己不好了？老師是不是對(duì)自己有意見了？這實(shí)際上表明了他對(duì)老師的依賴，表明了他的獨(dú)立性和自主性不夠。我們應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)主要依靠自己，老師講課只是學(xué)生獲取知識(shí)的重要手段之一。課前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)和查閱資料等都很重要，我們要從依賴?yán)蠋熯^渡到依靠自己。

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