智慧教育視角下對離退休黨員思想教育的思考

文/國家圖書館 謝春花

黨的十八大提出“全面做好離退休干部工作”，充分體現(xiàn)了黨中央對離退休干部的高度重視和關(guān)注。離退休黨員作為離退休干部隊伍的一個重要組成部分，是推進全面從嚴治黨的一支重要力量。2014年中共中央辦公廳印發(fā)《2014-2018年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，提出“創(chuàng)新載體手段，提高黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)代化水平”。2019年全國老干部局長會議提出要突出以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強離退休干部黨的建設(shè)；突出抓好信息化、精準化、規(guī)范化建設(shè)，不斷提高老干部工作質(zhì)量。互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，黨組織意識形態(tài)工作和黨員思想教育模式也已悄然發(fā)生變化。以智能手機、平板電腦為代表的移動終端成為了教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。“智慧教育”這個理念也逐漸走進大眾視野，如何因地制宜地運用智慧教育加強離退休黨組織建設(shè)，開創(chuàng)離退休黨員思想教育新模式？本文提出了一些看法。

一、智慧教育對我國社會發(fā)展的影響

（一）智慧教育的概念和特點。智慧教育理念最早可追溯至錢學(xué)森教授的“大成智慧學(xué)”。錢老所倡導(dǎo)的“大成智慧學(xué)”就是在新的世紀里，引導(dǎo)人們?nèi)绾伪M快獲得聰明才智與創(chuàng)新能力的學(xué)問。其目的在于使人們面對浩瀚的宇宙和神秘的微觀世界，面對新世紀各種飛速發(fā)展、變幻莫測而又錯綜復(fù)雜的人和事物時，能夠站在高處，迅速做出科學(xué)而明智的判斷與決策，并不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所預(yù)見、有所創(chuàng)新。現(xiàn)如今學(xué)界對智慧教育內(nèi)涵的討論最為深入，總的來說，智慧是教育的一個美好愿景，而智慧教育作為一個將二者充分融合的實物，則成為實現(xiàn)這種愿景的一個重要手段。教育與信息化相結(jié)合加速教育現(xiàn)代化的發(fā)展，用信息化技術(shù)促進教育模式改革。

作為全新的教育模式，智慧教育依托“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)及AR等技術(shù)打造了一個由“0和1”構(gòu)成的數(shù)字化、個性化、自由化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的教育新環(huán)境。與傳統(tǒng)教育環(huán)境相比，智慧教育不再局限于傳授知識，更注重學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新能力和深度交互性；學(xué)習(xí)者也不再受限于時間地點，“無時無刻”獲取自己想要的教育資源即是智慧教育的靈活性；智能學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)通過智能計算實時反饋修復(fù)了從而給學(xué)習(xí)者最優(yōu)學(xué)習(xí)方案。

（二）智慧教育對學(xué)習(xí)者的影響。智能手機、平板電腦等移動終端的普及加速了智慧教育環(huán)境的成熟。受疫情影響，智慧教育成了眾多領(lǐng)域中的熱門選手：疫情發(fā)生以來，各大院校迅速搭建網(wǎng)絡(luò)智慧平臺開展線上教學(xué)、課程反饋、論文答辯、學(xué)位審查等教研服務(wù)，以此來保證院校師生有序地進行教學(xué)教研任務(wù)。同時跨學(xué)區(qū)、跨地區(qū)、跨領(lǐng)域的教育資源共享讓學(xué)習(xí)者們可以漫步云端，盡享海量教育資源。智慧教育的出現(xiàn)改變了學(xué)習(xí)者的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式和互動方式。

（三）智慧教育對教育模式的改變。從傳統(tǒng)教學(xué)的諄諄教導(dǎo)到遠程教育的自發(fā)動力再到現(xiàn)如今依托海量數(shù)字資源和先進技術(shù)的智慧教育，科技正悄然改變著傳統(tǒng)教育教學(xué)模式。以聯(lián)想智慧教育為例，聯(lián)想新一代學(xué)習(xí)空間、5G+VR/AR仿真未來教室、聯(lián)想未來創(chuàng)新課程、聯(lián)想智慧云教室、聯(lián)想AI智慧考試以及聯(lián)想教育大數(shù)據(jù)，其基于物聯(lián)網(wǎng)、人機交互、語音交互、圖像識別、人臉識別等先進技術(shù)賦予教育信息化、智能化，致力于打造包含智慧校園、沉浸式仿真實驗、智慧課堂、智慧黑板、智能閱卷、學(xué)情分析等一體化智慧教育。智慧教育的出現(xiàn)使得傳統(tǒng)教育從“教”到“學(xué)”都產(chǎn)生了翻天覆地的變化。

二、離退休黨員隊伍思想教育現(xiàn)狀

（一）人員差異造成組織活動困難。以圖書館離退休干部處黨支部為例，截至2020年11月，支部共有離退休黨員453人，是中央國家機關(guān)離退休黨支部中最大的一個支部。其中黨員年齡最大者106歲，最小者53歲，80歲以上黨員117人。因離退休黨員規(guī)模體量大，基于其年齡跨度、認知差距、興趣不同、行動不便等多方面因素，導(dǎo)致黨員活動難以兼顧各個群體，又因居住分散導(dǎo)致黨員活動較難組織。雖然支部始終堅持通過日常走訪、電話慰問、黨小組長集中學(xué)習(xí)、黨小組分散學(xué)習(xí)等多種形式落實“三會一課”制度，但學(xué)習(xí)效果有待進一步提高。

（二）身兼數(shù)職造成學(xué)習(xí)缺失。離退休黨員離退后，各種因素導(dǎo)致老黨員們依舊面臨著時間管理難題。在身體上，人的身體機能和免疫力在步入老年后會下降很多，各種病原體更容易侵入身體內(nèi)部，從而引起身體不適；在興趣上，書法、繪畫、攝影等愛好占據(jù)了大部分可有效管理的時間；在家庭分工上，雖享含飴弄孫之樂，但是為了子女更是肩負起培養(yǎng)第三代的重擔(dān)。多方面因素導(dǎo)致離退休黨員很難有整段時間參加黨建活動進行意識形態(tài)建設(shè)，在一定程度上影響了黨內(nèi)學(xué)習(xí)的正常開展，從而出現(xiàn)因?qū)W習(xí)缺失引起的意識形態(tài)薄弱的情況。

（三）活動內(nèi)容單調(diào)造成學(xué)習(xí)主動性不足。長期以來，基層黨組織活動多以學(xué)習(xí)組織文件和傳達上級會議精神為主，活動內(nèi)容過于單一，缺乏創(chuàng)新，不能很好地調(diào)動老黨員的積極性，從而使部分黨員對組織活動缺乏興趣，學(xué)習(xí)性和自覺性不夠突出。

（四）組織管理滯后造成黨員思想意識松散。由于黨員管理制度執(zhí)行及落實不夠，導(dǎo)致不少基層黨組織不能及時掌握離退休黨員實時動態(tài)，例如因為身體健康狀態(tài)、異地居住等原因較長時間不能參加所在黨組織生活的，黨組織對其學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)進度也就知之甚少，甚至?xí)霈F(xiàn)組織意識單薄、思想跟不上時代發(fā)展腳步等情況，從而導(dǎo)致黨員先鋒模范意識淡化。

三、智慧教育在離退休黨員思想教育中的應(yīng)用

在智慧教育環(huán)境下，圖書館離退休干部處黨支部擬構(gòu)建基于微信小程序+PC端后臺管理程序為一體的離退休干部服務(wù)管理平臺，采取線上線下相結(jié)合的方式，加強離退休黨員意識形態(tài)管理，做好新時代離退休黨員政治建設(shè)、思想建設(shè)和黨組織建設(shè)。

（一）利用智慧教育建立黨建活動新途徑。推動黨建活動多樣化。離退休干部服務(wù)管理平臺運用信息化手段實時掌握離退休黨員學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)其相關(guān)訂閱及學(xué)習(xí)習(xí)慣，推送相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)老黨員學(xué)習(xí)積極性，豐富其學(xué)習(xí)形式；支部組織活動也不再受限于時間和空間，線上討論、專題學(xué)習(xí)、黨媒平臺鏈接等多種學(xué)習(xí)形式提升黨建活動吸引力，激發(fā)老同志學(xué)習(xí)的主動性，將學(xué)習(xí)變被動為主動，有效解決因居住分散、行動不便造成的黨組織生活缺失問題。

（二）利用智慧教育應(yīng)對黨員思想教育新挑戰(zhàn)。推動黨員思想教育智能化。離退休干部服務(wù)管理平臺借助“互聯(lián)網(wǎng)+”教育理念在線上宣傳黨的最新路線、方針、政策，推進“兩學(xué)一做”“三會一課”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化。從“線下”到“線上”讓離退休黨員充分利用碎片化時間進行思想知識學(xué)習(xí)。從受時間、地點限制的正式學(xué)習(xí)到非正式場合、時間彈性大的非正式學(xué)習(xí)，將時間“化整為散”可有效增加離退休黨員思想教育時間。

（三）利用智慧教育建立黨員服務(wù)管理新模式。推動黨員服務(wù)管理精準化。由于離退休黨員的特殊性，組織全體離退休黨員集中學(xué)習(xí)難度較大，基本信息走訪登記較難，因此借助“互聯(lián)網(wǎng)+”智慧平臺，離退休黨員將住址、聯(lián)系方式等變動信息登記在微信小程序相應(yīng)版塊，后臺數(shù)據(jù)實時反饋統(tǒng)計更新，將老黨員數(shù)據(jù)智能化、實時化，有效解決底數(shù)不清、情況不明等難題，讓黨員學(xué)習(xí)教育實現(xiàn)“動態(tài)跟隨”，讓思想意識不落后，時刻激發(fā)離退休黨員的積極性和創(chuàng)造性。

四、智慧教育環(huán)境下離退休黨員思想教育面臨的挑戰(zhàn)

（一）新知識接收速度慢。信息時代飛速發(fā)展的今天，想跟上時代步伐意味著要不斷學(xué)習(xí)新的科技知識，如何熟練地應(yīng)用智能手機、平板電腦對離退休干部來說是個新挑戰(zhàn)。雖然很多老同志渴望獲取新的知識，但因為自身條件限制（如記憶力不佳、手腦反應(yīng)慢等因素）導(dǎo)致新技能上手慢，以至失去耐心甚至學(xué)習(xí)的自信心。

（二）網(wǎng)絡(luò)傳播平臺輿論化。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)新媒體迅猛發(fā)展，人們在享受科技帶來的福利的同時，還面臨著網(wǎng)上輿論形式嚴峻的難題。輿論主體多元化、網(wǎng)絡(luò)傳播平臺多樣化、輿論交鋒復(fù)雜化使得老同志應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)信息的篩選、判斷、過濾的能力有待加強。

五、結(jié)語

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的大背景下，智慧教育為離退休黨員思想教育提供了新思路、新方法同時又存在著新機遇、新挑戰(zhàn)。我們要充分利用科技帶來的福利，同時還要結(jié)合傳統(tǒng)離退休干部工作經(jīng)驗，將“線上+線下”運用到離退休黨員思想教育工作中去，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，形成適應(yīng)時代發(fā)展、高效務(wù)實的黨建工作新模式。將“信息化應(yīng)用技能培訓(xùn)”作為老黨員打開智慧教育世界的鑰匙，把“黨組織正確引導(dǎo)”作為老黨員在信息時代不信謠、不傳謠、不造謠的強化武器。切實做到“管得住是硬道理，用得好是真本事”，讓離退休黨員在信息化、智能化時代共享數(shù)字信息發(fā)展成果。