深入分析課外閱讀在小學語文作文中的重要性

甘肅省慶陽市寧縣和盛學區(qū) 楊 潔

學習環(huán)境的好壞對于學生的成績有著至關(guān)重要的影響，課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量對于學生的作文成績有著重要的意義。在現(xiàn)實生活中學生的生活經(jīng)歷比較少，不能夠?qū)ι町a(chǎn)生廣泛的認識，也不能夠?qū)懗鲇猩疃鹊淖魑摹Ｈ绻ㄟ^大量的課外閱讀，就能夠讓學生提升作文的寫作質(zhì)量和思想深度。

一、課外閱讀對于小學語文作文的重要意義

閱讀是生活中必不可少的環(huán)節(jié)，閱讀能夠帶給大家的好處有很多，對于學生而言最大的好處就是能夠拓寬學生的作文視野，為作文的寫作積累素材，通過大量的閱讀還能夠提升學生對于世界的認知。如果學生在課外閱讀中發(fā)現(xiàn)了有趣的文學體裁，就會產(chǎn)生自己試著模仿的沖動，能夠嘗試自己喜歡的作文寫作風格，有利于學生更好地進行作文學習。可以進行課外閱讀的內(nèi)容有很多，學生必須在教師的引領(lǐng)下選擇最符合閱讀的作品，才能夠最大限度地提升自己的作文素養(yǎng)。相信通過課外閱讀能夠增加學生在課堂中的學習興趣，也能夠為學生帶來不一樣的閱讀享受。

二、課外閱讀在小學語文作文中應用的途徑

1.結(jié)合教材內(nèi)容適當課外延伸，豐富作文層次

課外閱讀的延伸不應該和學生學習的內(nèi)容毫不相關(guān)，教師應該針對教材中的內(nèi)容進行適當延展，這樣才能夠讓學生更好地體會課外閱讀的重要意義，從而將課外閱讀過程中學習到的內(nèi)容應用在作文寫作中，豐富自己的作文層次。

比如，在教學《雷鋒叔叔，你在哪里》的時候，可以向?qū)W生延展黃繼光的故事。因為雷鋒與黃繼光都對當時和現(xiàn)在的社會有著深遠的影響，學生能夠從這些人物身上學習到優(yōu)秀的品質(zhì)，能夠提升學生的思想深度，當學生進行作文表達的時候，能夠清晰地將作文主要內(nèi)容有條理地表述出來，豐富作文的層次。

2.制定合理的課外閱讀學習規(guī)劃，深化作文思想

在做任何事情的時候都應該制定適當?shù)墓ぷ饕?guī)劃，只有這樣才能夠?qū)⑹虑榫袟l地完成。課外閱讀同樣如此，學生必須將課外閱讀進行合理規(guī)劃，才能夠保證每個時間節(jié)點的學習效率。只有這樣才能夠在閱讀中提升自己的作文思想。

比如，教師在講述敘事文寫作課程的時候，如果學生干巴巴地聽教師的講述，那么學生的學習狀態(tài)可能并不會很高。如果學生通過課外閱讀就能夠有豐富的經(jīng)歷或者大量的題材可以編寫，這樣有利于學生拓展自己的作文視野。記敘文要求學生對自己的生活進行觀察，只有對生活留心，才能夠?qū)⑸钪械募毠?jié)表現(xiàn)出來，從而深化自己的作文思想。可是實際生活涉及的范圍非常廣泛，如果單純依靠學生自己對生活進行觀察，難以得到較多的作文素材，如果學生能夠通過閱讀課外讀物，在有限的時間內(nèi)和不同的人物進行對話，就能夠提升自己的作文思想。

3.豐富語文閱讀教學方式，增加作文文采

在傳統(tǒng)的教學過程中，教師的教學方式相對單一，不能夠吸引學生的注意力，不利于學生對作文知識的學習。因此，教師只有改變自己的教學方式才能夠讓學生更用心地傾聽教師講述的內(nèi)容，從而增加自己的作文文采。

比如，教師希望學生具有很好的作文文采，但是文采不是朝夕之間可以被培養(yǎng)出來的，需要教師和學生長期的共同配合才能夠真正實現(xiàn)。教師可以讓學生參與到教學活動之中，讓學生深入到教材內(nèi)容中，這樣有利于學生對于教學內(nèi)容的理解，從而提升學生的作文素養(yǎng)。除此之外，學生如果能夠通過教師有趣的作文講解，對作文產(chǎn)生興趣，也能夠讓學生自主進行課外閱讀，提升自己的閱讀儲備量，增加自己的作文文采。因此，提升作文文采不是一個短期的工作，而是一種需要長期堅持并且需要教師和學生共同配合的事情。

綜上所述，課外閱讀對于學生而言非常重要，家長和教師必須重視對學生課外閱讀習慣的培養(yǎng)。通過課外閱讀，學生不但可以了解過去某一時間世界上發(fā)生的事情，也能夠增加自己作文內(nèi)容的厚度，這對于學生的發(fā)展非常重要。希望未來小學生的作文水平能夠通過課外閱讀量的提升而得到進步。