藝術(shù)體操球操對5-6歲幼兒感覺統(tǒng)合能力影響的實驗研究

王莎莎 成都大學(xué)體育學(xué)院

一、引言

“少年強，則國強”少年幼兒是國家的未來，是中華民族的希望，是未來社會主義建設(shè)的繼承人。當今，家庭和社會越來越重視幼兒的教育和培訓(xùn)。父母期望孩子能滿足未來社會競爭的需要，而社會則期望未來有高素質(zhì)的人才。但隨著科研的不斷進步，發(fā)現(xiàn)孩子容易出現(xiàn)肢體不協(xié)調(diào)、急躁、缺乏耐心、身體素質(zhì)差、性格孤僻等不良行為。相關(guān)研究表明，有上述行為的幼兒很可能存在感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題。如果幼兒期出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)，會對生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大影響。針對這種不平衡，需要采取適當?shù)挠?xùn)練方法和手段，幫助他們恢復(fù)和提高基本能力，從根本上解決和改善不良現(xiàn)象。

二、藝術(shù)體操球操對5-6歲幼兒感覺統(tǒng)合能力的分析

感覺統(tǒng)合失調(diào)會在孩子的成長過程中造成一系列的“問題”。如果不在適當?shù)臅r候進行預(yù)防和治療，就會成為他們健康發(fā)展的絆腳石。運動可以改善幼兒的感覺統(tǒng)合失調(diào)，而藝術(shù)體操可以促進幼兒的身心發(fā)展[1]。從年齡上看，由于5-6歲的幼兒正處于幼兒趨同期，也是生長發(fā)育的重要階段，如果在這個時候認識到幼兒的感覺和知覺功能發(fā)展的重要性，對他們以后的學(xué)習(xí)和生活會有很大的幫助。同時，這個時期對5-6歲的幼兒進行藝術(shù)體操球操訓(xùn)練可以在感覺統(tǒng)合失調(diào)方面有很好的預(yù)防作用，積極訓(xùn)練還可以進一步治療感覺統(tǒng)合失調(diào)，所以要重點關(guān)注幼兒現(xiàn)階段的感覺統(tǒng)合能力，為身心健康成長奠定基礎(chǔ)；從藝術(shù)體操球操的效能上來看，藝術(shù)體操球柔軟、體積小，相對于其他器械更適合幼兒操作；拍球、滾球等技術(shù)特點，符合幼兒生理和心理特點，更好的能激發(fā)幼兒配合完成訓(xùn)練。球操在練習(xí)內(nèi)容和形式上豐富多樣，可擺動、拋接、滾、拍、撥；可單人、雙人或多人配合；對于前庭系統(tǒng)及本體感覺系統(tǒng)理論上具有很強的鍛煉意義，為訓(xùn)練方案的制定提供了多元化的選擇。

三、藝術(shù)體操球操對5-6歲幼兒感覺統(tǒng)合能力的影響

（一）有助于促進幼兒身體機能的健康發(fā)展

藝術(shù)體操球操所進行的動作種類豐富，編排也很寬泛靈活。球操運動不僅是一種自然、協(xié)調(diào)的運動方式，而且對促進幼兒身體各部位和器官的協(xié)調(diào)發(fā)展，提高其運動能力具有積極的意義。實驗表明，經(jīng)過六個月的球操訓(xùn)練，對改善幼兒的心臟功能和血管系統(tǒng)功能都有很大作用，還能有效提高幼兒的反應(yīng)靈敏度，同時對5-6歲幼兒的韌帶柔韌性和身體平衡能力也有很大的提升作用[2]。因此，幼兒科學(xué)的進行球操訓(xùn)練對幼兒身體機能的健康發(fā)展有很大幫助作用。

（二）有助于發(fā)展幼兒的形體健美

一般來說，進行球操練習(xí)要充分結(jié)合幼兒在此年齡階段的身體形態(tài)，按照此階段發(fā)展規(guī)律有針對性地進行有效訓(xùn)練。對5-6歲幼兒進行站立持球擺動練習(xí)，一方面要對其正確的坐姿和站姿進行訓(xùn)練，另一方面要對幼兒優(yōu)美動作進行規(guī)范訓(xùn)練，在這些細微的訓(xùn)練過程中，達到對幼兒身體形態(tài)的有效鍛煉。針對部分幼兒走起路來有外廓形、內(nèi)廓形、O型腿的現(xiàn)象，通過球操的科學(xué)訓(xùn)練，可以改善體型問題。此外，開發(fā)幼兒球操練習(xí)也有助于防止幼兒肥胖。此外，通過對5-6歲幼兒進行體操鍛煉，對促進幼兒意志品質(zhì)的發(fā)展有很大的幫助。在老師的正確指導(dǎo)下，提高抗壓能力和競爭能力，促進孩子的生理、心理和智力的健康成長。

（三）有助于促進幼兒協(xié)調(diào)性的發(fā)展

球操練習(xí)不僅能鍛煉和提高人體各器官，還可以提高身體各部位，尤其是上肢各關(guān)節(jié)的靈活性，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。因此，教師應(yīng)在訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)球操的過程中，要積極調(diào)動幼兒的本體感覺，同時要配合對幼兒的聽覺和視覺的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，促進幼兒身體各部位的和諧發(fā)展[3]。另外，5-6歲幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)活動過程非常不穩(wěn)定，準確區(qū)分身體部位的能力較差。所以在掌握復(fù)雜細膩的球操動作時，往往會出現(xiàn)動作不協(xié)調(diào)、動作不充分等現(xiàn)象。此外，球操教學(xué)是在教師的指導(dǎo)和幫助下，將幼兒的錯誤動作轉(zhuǎn)化為正確動作的過程，并促進幼兒身體各部分的和諧平衡發(fā)展。

（四）有助于提高幼兒的審美能力

塑造幼兒的身體美，提高幼兒的審美能力是幼兒球操的一個重要作用。在幼兒球操訓(xùn)練過程中，伴隨著音樂，教師可以通過指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)基本球操動作，塑造幼兒的身體美、體態(tài)美和動作美，使幼兒從小形成強健勻稱的體格、健康的體態(tài)和寬厚的氣質(zhì)。實驗表明，經(jīng)過球操訓(xùn)練后，幼兒的行走姿勢、坐姿和站姿都會變得非常優(yōu)雅，在音樂的影響下，可以有效增強幼兒的節(jié)奏感和音樂節(jié)奏，幼兒的身體形態(tài)會健康勻稱，給人以充分的視覺美感。對于幼兒自己來說，可以在球操訓(xùn)練的過程中提高藝術(shù)情操，在快樂的球操過程中強化和提升自己的審美觀念。