融入禮樂文化教學 踐行立德樹人素養

王寶連

(江蘇省沭陽縣新河初級中學 江蘇 沭陽 223600)

古語：“不學禮，無以立。”“凡為人子之禮，冬溫而夏清，昏定而晨省。”中國自古就是禮儀之邦，禮樂文化的悠久，并且有著深厚的內涵和底蘊，從《周禮》所涉及內容豐富多彩，到孔子主張“以禮為教、以樂為教。”再到朱熹倡導“孝道”，王陽明的“孝悌”等思想，這些塑造中華特有的“彬彬有禮”內斂思想內涵，為此在初中思想政治教學中，要適時巧妙融入禮樂文化，這不僅使學生能得到“禮樂文化”洗禮，積淀禮樂文化的涵養，而且還能使青少年悟出“禮樂文化”的真諦，養成遵守禮樂文化的良好習慣，積極參與學校關于“禮樂文化”各種實踐，讓“禮樂文化”的美德展示在行動之中，體味禮樂文化的內在精神和博大精深，有效落實思想政治的核心素養和家國情懷教學，使學生做個擁有禮樂文化的文明人，立好德樹好人，在思想政治教學中體味禮樂文化的魅力，感受禮樂文化的樂趣，做禮樂文化踐行者。下面筆者探究如何融入禮樂文化提升學生品格談談自己的想法和做法，與同仁一起切磋。

1.追溯禮樂文化來源，感悟禮樂文化內涵

悠悠中華文明輝煌燦爛，源遠流長，自古就重視禮樂文化，使人謙和有禮，體悟天道，在禮樂文化的潛移默化熏陶下，使華夏民族形成謙謙有禮平和的道德風尚，追溯禮樂文化的源頭，文獻《禮記·樂記》稱：“禮樂順天地之誠，達神明之德，隆興上下之神。”《禮記祭統》說：“凡治人之道，莫急于禮；禮有五經，莫急于祭。”，其內涵“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也。和故百物皆化，序故群物皆別。”也就說“禮”是天之經，地之義，“樂”是美妙聲音，是道德的彰顯，如果以“樂”為教，以“禮”為教，就會“樂和天地，禮序乾坤”在初中思想政治教學中，如果能嵌入“禮樂文化”，就會感受“禮樂文化”的博大精深，領會其塑造中華民族優秀品格精髓之處，就能理解孔孟之道，感悟“三歲孔融讓梨的故事”的事理，使初中生在日常生活中用“禮”規范自己的行為，不做違規違法的事情，用“樂”的文化使自己的靈魂深處產生憐憫之心，謙讓之情，孝道思想，真正用禮樂文化教化來凈化初中生的靈魂，積淀高尚的道德修養，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，做一個品德兼有中學生。

2.創設新穎的教學情境，感受禮樂文化情感教學

在初中思想政治教學中，老師要打破照本宣科滿堂灌灌輸式教學模式，學生只在原有書本框框架架中，枯燥機械被動接受知識，這就背離了思想政治核心素養教學，因此根據課標要求可以以開放式拓展引申教學內容，為了培養學生核心素養價值觀和家國情懷，在講相關知識之前用心去搜集相關的禮樂文化素材，在課堂上創設新美情境，激發學生對禮樂文化的興趣，更好地開展禮樂文化行動，例如：《以誠待人》一課，我將一段視頻截取兩短，整個課程中貫穿人物主線—寒寒，從寒寒小時候到寒寒長大的過程，出現的問題和困惑，以及寒寒在這過程中受到的教育，都伴隨了學生們的思考，學生們在看到寒寒小時候發生的一幕幕，就像是看到了小時候的自己，感同身受，引發共鳴。抓住這個契機，提出問題，引發學生思考，引導和幫助學生通過親身經歷與感悟，獲得情感體驗，深化思想認識。再比如我在上《珍視集體團結》一課，正逢2017年的里約奧運會，中國女排11連貫，作為中國人我們非常的自豪和驕傲，女排精神無時不刻在打動著我們，所以在課前我提前準備好女排奪冠的視頻，經過截取，配以文字，并取名協力鑄輝煌！激發學生們的愛國情感及對集體的熱愛和對團結的深一層的理解，這段短視頻放在課中，也提升了學生們的政治認同感，對學生在處理與社會、國家等關系方面的情感態度、價值取向和行為方式奠定了情感基礎。這種情境禮樂文化教學，對提升品質起到一個拋磚引玉潤物無聲的作用。

3.廣泛宣講禮樂文化精髓 把禮樂文化踐行在行動中

儒家政治思想的核心價值觀念是出自《禮記·大學》里“修身、齊家、治國、平天下。”如果以“修身”為中心，由己及人，由近及遠，廣泛傳播禮樂文化的精髓，就能使人向上向善，向上就能使人自強不息，向善就是厚德載物；就能孩子感受“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”就會進入意境感受慈母眷眷之心，兒子會油然對母愛拳拳的孝道之情，就會向弘毅之士一樣，以仁為己任，就會產生責任、擔當、博愛、胸懷、格局等優秀人生觀、世界觀、價值觀優秀品質，因此才會有后來諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”，才會有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”才會有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”才會有核物理學家王淦昌為國隱姓埋名17年，3次放棄諾貝爾獎，才會有董存瑞的舍身炸碉堡，才會有黃繼光堵搶眼，這些可歌可泣禮樂文化的精髓激勵著學生們產生濃濃的家國情懷，踐行禮樂文化，讓每一位學生每個星期為母親親自洗一次腳，到敬老院做一次義工，學會敬老愛老，到街道維持一次交通管理員等，使禮樂文化之風沐浴浸潤每一個孩子的心田。

總之，《禮記·樂記》中說：“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也。和故百物皆化，序故群物皆別。”禮樂教化通行天下，使人體悟天道，修身養性，威儀有序禮，謙和有禮。在初中思想政治教學中有效融入禮樂文化，在學生心田上奏響美妙悅耳的音符，從而就會使初中生立好德樹好人。