微課的小學英語語言知識自主學習分析

粟石梅

(湖南省懷化市會同縣粟裕希望小學 湖南 會同 418300)

英語不同于我們的中文，因為我們是中國人，所以在我們的認知中我們就會覺得學習語文是一件理所應(yīng)當?shù)氖虑椋欢⒄Z似乎離我們還比較的遙遠。對一些對世事有過一定經(jīng)歷的人來講，學習英語也會是一件理所應(yīng)當?shù)氖虑椋驗檫@類人已經(jīng)認識到了英語對自己生活的重要性。但是對于那些剛從幼兒園進入小學的同學而言，他們可能會因為經(jīng)歷的世事遠遠不夠而根本不了解英語，學習就會比較困難。而采用微課的形式教學，就能夠在一定程度上解決的這個問題。本篇文章就講講微課的小學英語語言知識自主學習分析。

1.自主學習是任何語言學習的必備能力

英語作為一門語言，它需要我們不斷的積累，不斷的學習，即使只是短暫的停留，我們學習就可能被遺忘。更重要的是如果我們在學習英語的時候只是單純的聽老師在課堂上教授的只是并積累，實質(zhì)上對我們的對我們的學習不會有太大的幫助，這樣的學習只是機械性的學習。既然英語是一門語言學科，我們就應(yīng)該進行學習語言所應(yīng)該的三大步驟：聽、寫、讀。但是老師上課的時間是有限的，不可能將所有的內(nèi)容都給我們詳細的講解。因此這種時候，自主學習就顯得尤其的重要。學習語言學科，自主學習是必不可少的一部分。特別是對小學生的學習，我們都清楚小學生是一個思想還不夠成熟，沒有過于的心思的社會群體。對于英語的學習可能會由于先前的不了解而沒有太大的興趣，在課堂上聽課也會相對的放松一些。針對這類情況孩子們的自主學習也是顯得格外的重要。大部分的小學生年齡還是比較小，思想不太成熟，對自主學習也會感到陌生，他們需要經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)與學習來養(yǎng)成自主學習的能力。不能說因為是小學生，就可以簡單的學學就行，只要只會造成孩子日后的學習更加的困難。可以采取一些符合小學生們的方式來對他們的能力進行鍛煉與培養(yǎng)。就例如采用微課的形式。

2.微課的形式能增強小學生們的學習興趣

每位小學生總是對世間萬物都充滿了好奇，總是會有問不完的問題這在這些小學生的學習過程中是一件很值得稱贊的事情但是我們也還知道，他們只會對自己感興趣的事情問問題并且是以有趣的方式。我們不能要求小學生們?nèi)ジ淖兯麄兊乃枷耄覀兛梢詮姆绞缴细淖儯憻捤麄兊呐d趣。采用微課的形式對小學英語語言知識進行自主學習，提高學生的學習興趣。通過視頻的方式呈現(xiàn)比起直接用口傳授出更能夠被小學生們接受。視頻的形式能夠在一定程度上激發(fā)孩子們的興趣，提高學習效率。對這種形式提出的問題，也會更加的有信心，積極思考解決。為他們以后的學習奠定基礎(chǔ)。眾所周知，小孩子都是接受信息的能力比較強的，所以從小就讓孩子們學習英語會相對于孩子們在成熟后學習簡單的得多。從小就鍛煉他們的自主學習的能力對他們以后的學習有不可磨滅的幫助。

3.微課的形式可以在一定程度上提升小學生們的自主學習能力

英語作為一門語言類的學科，總是需要學生們自己領(lǐng)會學習技巧，然而運用視頻的形式，不僅可以增強學生們的學習興趣，還可以加深學生們的只是記憶。以畫面的形式將學習的知識記住，在一定程度上提高了學生們的學校效率，也提高了教師們的教學水平。運用微課的形式培養(yǎng)小學生們的自主學習的能力。英語本身就是一門很需要自主進行學習的一門學科。語言的學習的范圍很廣泛，只是僅僅憑靠老師上課是的傳授是遠遠不夠的，需要學生們自己不斷的探索和學習。相對于小學生英語語言知識來說其中包括了很多學習英語語言的基礎(chǔ)知識，一旦這些基礎(chǔ)的內(nèi)容沒有掌握牢固的話，那隨著年級升高相關(guān)的知識也會越來越難的理解，所以從小知識就應(yīng)該牢牢地掌握。采用例如微課這種形式，就有很大的積極作用，尤其針對于小學生而言。既有趣又能夠增強學生們的學習效率。

結(jié)語

因為小學生大多都還愛好玩，然而英語這門語言類學科，自主學習能力非常的重要。因此為了滿足小學生們的學習要求，就不得不采取例如微課這種形式對孩子們進行授課，提高他們的學習積極性。更重要的是，英語語言知識實際上是有一定的難度的，對于很大一部分高年級的學生來說，都很難掌握，更不要說是剛從幼兒園邁入小學的學生而言。針對這種情況，采取一些有趣的形式鍛煉小學生的小學英語語言知識自主學習的能力就尤其的有必要。