芻議當今高校思想政治教育與就業指導結合

文/劉劍英

在新時代發展過程之中，人們越來越重視教育，這不僅是因為我國對人才的崇尚，還因為人們意識到教育對于人生改變的重要意義。在國家大力發展教育行業的背景下，高校的規模不斷擴大，招生的人數也呈逐步上升的趨勢，在這種情況下，每年都有大量的高校畢業生進入社會，精英式教育不再是社會的主流，大眾式教育獲得了普及發展，因此高校學生的就業難度也在不斷提升之中。通過調查研究可知，高校畢業生在就業技巧方面存在明顯的不足，而且學生心理素質往往不夠高，很容易在面對社會就業競爭壓力時出現不同的心理問題，這些都促使高校認識到單一的就業指導很難解決學生存在的實際問題，所以高校思想政治教育與就業指導結合成為了高校教育培養學生的關鍵方法[1]。高校思想政治教育與就業指導相互結合，將思想政治教育作為基礎，穿插就業指導內容，幫助高校學生解決就業困惑，強化對學生專業能力的訓練，這樣就可以在一定程度上增強高校學生的就業競爭力，同時幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀以及擇業觀，從根本上塑造學生的社會工作定位，促進學生全面發展。因此，對高校思想政治教育與就業指導結合的相關內容進行研究，有著非常重要的實際意義。

一、高校思想政治教育與就業指導之間的聯系

高校思想政治教育主要是對學生進行思想心理方面的建設，讓學生可以在日常的學習、生活以及未來的工作之中有一個優秀的身心素質，而就業指導的主要內容就是使高校學生對國家就業政策有所了解，同時培養出正確的就業觀念，讓學生未來的就業更加便捷，能夠更好地融入社會發展之中。高校思想政治教育可以幫助學生進行職業規劃導向，為學生處理就業困惑，讓學生確立正確的人生觀、價值觀。因此，高校做好思想政治教育和就業指導的結合非常重要。首先，這樣可以為國家的經濟建設提供助力，讓高校學生成長為具有高素質水平的人才[2]。一般來說，隨著一個國家的社會經濟的不斷發展，各個行業對于人才的綜合素質會有更高的要求。高水平、高素質的綜合性人才是各個行業急需的人才。在思想政治教育下對于高校學生進行就業指導，學生能從思想上轉變就業觀念，對未來職業生涯有更加積極的心態，進入社會之后面臨的就業問題就能得到一定程度的解決，社會之中也有了更多綜合素質全面發展的人才。經過思想政治教育和就業指導結合進行教育的高校學生，在進入社會就業的時候會表現出更強的競爭力，促進學生更加輕松成功地就業，從而為推動社會經濟發展貢獻一份力量。其次，在高校學生就業能力的培養中，思想政治教育和就業指導相輔相成，提高了高校畢業生的就業率，而在對于一個學校進行綜合評價分析的標準中，高校畢業生是否全部完成了就業是非常重要的一項指標數據。高校學生在經過就業指導教育之后，在畢業之前就有了擇業的思想，在需要就業的時候有了更加充分的準備，就業也會更加容易[3]。最后，是思想政治教育和就業指導結合下的就業能力培養的措施，也在一定程度上提升了高校畢業生創新創業實踐的能力。

二、高校思想政治教育在就業指導中的相關作用

（一）高校思想政治教育是強化就業指導的重要形式

在一個人的受教育生涯之中，大學是最后的一個階段，雖然有著“活到老，學到老”的至理名言，但是現實之中的最后一個全部精力都用于學習的階段，就是大學階段。在大學之中，大學生不僅僅要提升知識方面的能力，最為重要的還是全面提高自身的綜合素質，為未來步入社會打基礎，這就是為什么高校學生要接受思想政治教育的原因。作為高校學生，學習專業知識的同時構建自身的就業思想觀念是非常重要的一個過程，而在一系列的高校學生思想政治教育之中，需要逐漸地強化就業指導內容，促進學生采用一些實踐的形式進行就業探索。而有些時候，最為有效的教育方式恰恰是實踐，高校學生在思想政治教育下參加社會工作實踐活動，體會到的是社會之中公平、正義、和諧的一面，認識到積極參與社會工作的價值，這會對高校學生的就業認知有一定的提升[4]。

（二）高校思想政治教育在就業指導中促使學生形成正確的就業觀念

高校學生在思想政治教育下能夠花費自己的時間和精力，做一些有益于未來就業的相關社會實習，高校學生在參與社會實習活動的過程之中，會潛移默化地形成正確的就業觀念。高校學生在參與相關社會就業實習、服務社會的過程之中，能認識到社會的主流就業思想，并對國家的就業政策、方向，國家倡導的就業思想有全方位了解，能切實地感受到自己承擔著國家的歷史使命。學生在實踐中能感受國家的發展，以此強化高校學生的就業自信心，提高他們的社會工作認同感[3]。

（三）高校思想政治教育培養了學生的敬業、誠信、友善精神

在高校的思想政治教育之中，最重要的一條就是培養大學生敬業、誠信、友善的精神，這是高校學生步入社會就業工作必須具備的品格。在學校生活中，學生對敬業精神的理解可能非常膚淺，因而需要接受思想政治教育和就業指導結合的培養。而對誠信品格的建立來說，高校學生在實習就業工作服務之中和服務對象之間的承諾，有利于誠信品格的確立。友善精神的培養同樣能在高校學生思想政治教育和就業指導內容中得到體現。高校學生的實習就業工作本身就是不求回報、直接地進行服務的一個過程，是一種友善精神的外在化表現[4]。高校學生在參與社會實習活動的過程之中，會潛移默化地踐行社會主義核心價值觀，還會在心中樹立社會主義核心價值觀，從而形成正確的就業觀念。

三、現階段高校思想政治教育與就業指導結合存在的問題

（一）高校思想政治教育觀念陳舊，很難和就業指導結合

雖然現在已經是大數據時代，但高校中仍然有一部分教師的觀念非常傳統。特別是在思想政治教育相關課程的教學方面。從學生的角度來看，他們不注重思想政治教育部分內容的學習；而從高校的角度來看，高校也很忽視思想政治教育的教學，教師更不會關注思想政治教育以及就業指導內容。高校甚至安排兼職教師教授思想政治課程，他們沒有就業指導相關方面的經驗，思想政治教育教學的觀念陳舊，很難和就業指導內容相結合。

（二）在高校思想政治教育與就業指導的教學之中，針對性偏低

高校開展思想政治教育和就業指導的教學時，由于兩者之間沒有更好地結合，使相關內容與實際情況脫離，與高校學生所面臨的現實存在差距，忽視對學生進行有針對性的指導，不能有效地聯系學生的實際就業狀況，違背了高校思想政治教育與就業指導進行結合教學的目標。另外，高校思想政治教育和就業指導結合的教學內容很多脫離實際，學生基本不會獲得太多有實用價值的經驗知識，也很難樹立正確的就業目標。

（三）在高校關于思政教育和就業指導課程的教育教學中，沒有運用創新性教育模式

在進行高校思想政治教育和就業指導的教學之中，因為思想政治教育和就業指導課程往往也會有學分存在，所以一些高校會對思想政治教育和就業指導課程設置考試，因此，學生不得不對思想政治教育和就業指導課程內容死記硬背，違背了高校思想政治教育和就業指導教育教學的初衷。高校思想政治教育和就業指導結合的目標是幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀與就業觀，而不是單純地讓學生學習理論知識。同時，高校思想政治教育和就業指導課程教學模式單一，沒有運用創新教育模式，學生很難從思想政治教育和就業指導課程之中領悟到更多實際性的知識，也就無法塑造自身正確的就業思想觀念。

（四）學生對高校思想政治教育和就業指導結合課程的興趣普遍較低

現階段的高校學生因為網絡信息的發展而擁有了更加廣闊的知識視野，對自己所屬專業的知識有更強的學習欲望，而高校的思想政治教育和就業指導結合課程被學生劃歸到了“課外課程”的行列里面，學生普遍對于高校思想政治和就業指導結合的課程缺乏興趣。實際上，高校學生具有很強的學習能力，只要他們能夠明白相關課程對于未來就業的重要作用，就可以投入興趣對思想政治教育和就業指導結合課程進行學習。所以，教師和高校需要注重課程內容的實際作用，對課程內容進行有針對性的改革。

四、高校思想政治教育與就業指導結合的相關策略選擇

（一）學校要樹立正確的思想政治教育觀，重視對學生的就業指導

培養高校畢業生就業的能力，第一步要做的就是樹立正確的教育觀，運用新的教育教學方法，構建出一個輕松的教學環境。在正確的思想政治教育觀念的引領下，進行高校學生就業能力的培養，增加大學生畢業后進入社會的競爭力。學校應該提高對培養學生就業能力的重視程度，從管理層到教師再到學生都要對就業指導工作有深層次的認知。學校也應結合本校的實際狀況，開展對學生就業能力的培養，要把培養高校學生就業能力列入教學計劃之中。

（二）建立創新的思想政治教育與就業指導結合教育模式

高校建立創新的思想政治教育與就業指導結合教育模式，是培養學生就業能力、正確就業觀念的關鍵一步，高校應成立相關的就業指導中心，對高校學生在培養就業能力過程中存有的疑惑進行解答，而高校畢業生在實際就業中遇到困難也可以向學校的就業指導中心尋求幫助。高校教師要強化對學生就業能力的培訓工作，探究、研究、構建出創新性的教育模式，從根本上提升學生就業的綜合素質。

（三）重視相關課程的設置，完善學校的創業實踐環節

高校對學生進行思想政治教育與就業指導結合教學時，要合理、科學地調整教學計劃，可以設置一些相關的思想政治教育與就業指導課程，為學生以后就業方向的選擇奠定基礎。同時，高校應完善學生的實踐課程，通過讓學生完成一系列的就業實踐項目，提升學生的就業能力。此外，還要指導學生進行創新創業。創業是一種更好的就業，更能夠促進社會發展。

（四）高校思想政治教育和就業指導結合課程教師要有信息化思維

對高校思想政治教育與就業指導課程結合的教師而言，要與時俱進，結合課程專業知識與思想政治教育和就業指導相結合的教學改革。教師應使用大數據的教學手段，強化對思想政治教育和就業指導結合課程教學數據的收集、整理、分析，制定個性化教學方案。

（五）合理利用社會中各種就業數據資源，對思想政治教育和就業指導課程進行優化

要合理利用最新的就業信息數據資源，將其融入到思想政治教育和就業指導課堂教學之中。教師可以將這些就業信息數據資源作為就業指導相關教學的輔助，運用大量的實例來佐證思想政治教育和就業指導課程教學中的內容，增強對學生的說服力，還可以使用互動教學模式，對思想政治教育和就業指導課程課堂教學進行優化，提升學生的學習興趣。

（六）構建就業指導大數據庫，進行思想政治教育和就業指導課程的統籌安排

教師可以使用大數據信息化技術進行就業指導教學資源庫以及相關的思想政治教育和就業指導課程內容學習庫的構建，大學生可以隨時進行線上學習，檢索查找數據庫中自己想要了解的知識內容。教師還要進行高效思想政治教育和就業指導課程的統籌安排，使教學過程更加規范化。

我們國家對于教育事業非常重視，這不僅源于中華文明的深厚積淀，更是因為我們對于人才有著深刻的認識，人才是一個國家興旺發達的基礎。但因為我們國家的人口基數較大，各類高校也在不斷的擴招之中，使得大學生的數量激增，大學畢業生逐年增多，不可避免地會出現與就業相關的問題。在這種情況下，高校要對學生進行更加全面的培養，使學生適應未來的工作崗位。在現階段，高校設置了大學生就業指導課程來幫助學生樹立正確的就業、創業觀，這在很大的程度上解決了大學生對于就業的盲目認知問題，文章對當今高校思想政治教育與就業指導相結合進行研究，有助于高校的相關教育工作發展，對促進高校學生就業率的提升具有重要的實際意義。