中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及實現

郭 穎

(滿洲里俄語職業學院 內蒙古 滿洲里 021400)

當今社會，科學技術是推動社會發展的關鍵因素，只有文化層次高的人，才能擔當時代重任，尤其是德才兼備的大學生更受現代企事業單位的歡迎。大學生一旦迷失方向，不僅對個人的前途，還對社會的持續發展造成一定的負面影響。面對這種情況，高校必須加強大學生的思想政治教育，盡量在大學思政課中引入中國優秀傳統文化的內容，讓學生深刻感受中華民族文化的博大與精深，并在日常生活中認真踐行傳統文化的德育要求。本文著重探究中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及其實現策略，以便更好地傳承中國傳統文化，增強現代人的民族自豪感和民族自信心。

1.我國優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的重要價值

作為一個多民族國家，中國擁有內涵豐富的優秀傳統文化，育人功能獨特，不只是規范著古人的思想行為，而且對于現代人的言行也起著無可替代的作用。其一，在大學思想政治課堂中，融入中國各民族的優秀傳統文化，可以讓大學生認識到每個民族的文化精華，既可以培養其民族精神，又能增強其愛國意識；其二，在全球化背景下，西方文化一股腦兒地涌入中國，在網絡技術的大力推助下，各種異質文化蜂擁而至，讓許多大學生看得眼花繚亂，甚至無形中受到不良文化的感染，久而久之，其思想會偏離正確的價值觀，而大學思想政治教育不僅可以激發學生對宏偉理想的追求，還可以提高大學生的思維認知能力，使他們在全球化背景下明辨是非，不被西方文化所迷惑，從內心產生牢固的文化自信和民族自信。

2.中國優秀傳統文化思想政治教育價值的實現策略

2.1 創新思政教育內容形式。中國優秀傳統文化的傳承并不是一件容易的事情，其在大學生思想政治教育中的滲透也是任重而道遠，一旦教育方法不正確，將會徒勞無功。當然，要想高質量地實現中國優秀傳統文化思想政治教育價值，必須創新大學生思政教育內容形式，以嶄新的教學內容來吸引學生的興趣，比如：思政教師應當盡可能地完善思政課程活動評價，加大傳統文化的考核比重。這樣一來，學生就會更加重視中國優秀傳統文化的學習，并在教師的引導下將傳統文化與思政教育相聯系，思考二者之間的關聯性。只有當大學生自覺意識到優秀傳統文化在思政教育中的價值，才會在將其理論知識落實到實際行動中，充分彰顯其育人功效。

2.2 營造傳統文化校園氛圍。高校大學生即將走向社會，其思想道德的好壞對于未來社會的健康發展至關重要，尤其是網絡盛行的時代更需要端正大學生的思想，約束其言行。為了實現這個育人目標，高校應當加強思想政治教育工作，同時把中國優秀的傳統文化滲入其中，讓學生從新的文化視野下學習新知識，可以營造一個濃厚的傳統文化校園氛圍。例如：在大學校園中，可以把學生社團作為傳播傳統文化的有效載體，不斷開展一些諸如“中國傳統文化周”、“京劇藝術”、“中華武術”等項目，既可以把我國優秀傳統文化發揚光大，還可以提升大學生的思政水平，讓他們從思想上重視這門課程的重要性，并在日常生活中付諸實踐。

2.3 以新媒體傳播傳統文化。在新的時代背景下，科學技術促進了社會的大變化，互聯網技術的發展日新月異，新媒體在傳播文化方面的作用也是不言而喻的。如此一來，在高校弘揚中國優秀傳統文化，必須以思想政治教育課程為載體，注重思想政治課程的與時俱進，教師要熟悉網絡工具并善于借助新媒體工具來傳播中國優秀的傳統文化。一方面，高校可以在飛信、微博、微信等平臺發布中國優秀傳統文化的故事，盡量采用趣味性強、代表性強的歷史典故，以此吸引學生的聽課注意力，讓他們對傳統文化產生興趣，幫助學生主動地參與到課堂中來，并在此基礎上進行師生、生生互動。另一方面，大學思政教師是優秀傳統文化傳授的主導者，必須掌握網絡技術，能夠熟練運各種新媒體平臺來，制作PPT課件，盡量以“圖文并茂”的方式展示最為精美的傳統文化，幫助學生直觀地學習，深刻地領悟其中的思想內涵。

結束語

總之，在素質教育背景下，高校必須培養綜合素質較高的大學生，科學地將最優秀的中華傳統文化貫穿于思想政治教育課程的始終，大力發揚中國傳統文化，讓中華民族的“魂”來感染學生，激發其奮斗不息的熱情，特別是讓大學生在思想政治課堂中得到啟發，并在此基礎上為傳統文化添加一定的現代化元素，確保優秀傳統文化與時代同步伐，在培養人的道德方面更具有滲透力。唯有如此，大學生才會積極地學習傳統文化，不斷吸取優秀傳統文化所帶來的深層次內涵，幫助自己樹立正確的人生觀和價值觀。