基于關愛教育視角下的小學德育課程開發*

王婷婷

(內蒙古師范大學青年政治學院 內蒙古 呼和浩特 010050)

引言

現代教育的體制在不斷地改革與發展，尤其是在小學德育的課程開發上，越來越注重學生的德育教學，培養學生的德育素養。在學校時學生大都以學習知識為主，容易忽略形成良好的品德的德育教育，對此，我們要分析基于關愛教育視角下的小學德育課程開發中存在的問題，并提出合理有效的方法盡快擺脫當前困境。

1.建立優秀教師團隊，提升課程質量

其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德形成深刻的影響。教師不僅要讓學生學到知識，更要讓他們從中領悟到做人的道理，擁有良好的品德。因此，我們要建立一支優秀的教師團隊，提升課程的質量。學校可以成立課程開發工作領導小組，聘請專家來校指導課程開發的研究工作，提供相關的教育理論資料及其信息。提高教師的招聘要求，不再只看其學歷，實習期間設置各種道德考驗，只有通過實習期的教師，才能上崗。教師應該是個大寫的人，是個高尚的人，一門真正優秀的課程還得靠教師，因為他最熟悉學生，他知道什么樣的內容最適合，最能感化學生。教師往往善于理解、關愛、幫助學生，能夠使學生快樂健康，積極向上的成長，是照射到學生內心的一束燦爛的陽光。

2.豐富課程形式，激發學習興趣

枯燥單調的德育課程內容，只會降低學生對德育學習的興趣，所以我們要想辦法去豐富課程內容，激發對德育學習的興趣，課程教學時，如果我們只是一味的傳授課本知識，學生并不能真正意義上明白其中的道理，要更多的聯系生活，走出課本。教師可以根據自己的教學進度和動態的學習情況，進行教學方法的創新和實踐。我們可以組建德育小組，學生自己來選擇自己的伙伴，這種學習相對穩定，且有時會取得意想不到的效果。分完小組后，給每個小組起個有特色的名字，調動同學們的積極性，從而使他們進一步提高。教師帶領學生走進自然，看到烏鴉反哺，羊羔跪乳知道了孝順，來到車站，看見年輕人給老年人讓座，明白了尊老愛幼。生活中處處是學問，我們不能只學習書本中的知識，而是要在點滴中學習德育。既豐富了課余生活，又激發了學生們對德育的學習興趣。

3.創建良好的環境，促進德育發展

漫步校園，紅磚壁瓦，綠草茵茵。操場上高掛的五星紅旗，教室內張貼的名人畫像，不只在于裝點的美觀，而是在“無聲勝有聲”的思想滲透。一個布局合理，生機勃勃，整潔優美，寧靜有序的校園環境，對學生的課程開發，會產生巨大的影響。如果教師看到地上有一團廢紙，能夠彎腰撿起來，學生也許就會學習你的做法。如果教室內干凈整潔，他們也許就會衣著得體，講究衛生。如果每周帶領看些正能量的電影，他們也許就會模仿起來，做一個對社會有用的人。如果每天朗讀有關道德的文章，他們也許就會銘記于心，加以行動。校園凈化著學生們的心靈，潛移默化的影響著、改變著他們的思想。我們要從點滴做起，創建一個良好的環境，促進德育發展。

例如在學校中普遍會遇到膽小、懦弱等有問題的學生，長此以往會形成自閉，迷茫，固執的性格障礙，通過班級活動和學生溝通，我們就能發現大多數問題的本質原因。再通過和家長溝通，就可以發現問題原因的產生是自身原因還是家庭因素，在實際工作中，家庭因素占比很高，有八成問題都是家庭因素造成的，也可以說是家長對學生缺少關愛造成的，知道原因之后，就可以有針對性的利用學校平臺和我們專業的知識，引導自我認知的建立，樹立起家長正確的教育理念。這需要一個過程，有的甚至需要一個很長的過程，家長不理解，不明白，教師就可以通過德育課程中對學生的關愛，幫助成長、自知，讓家長認識到自己錯誤的教育理念造成的巨大心理傷害，讓家長改變自己的教育理念，和學校共同助力學生成長和發展。

4.樹立道德榜樣，加快課程的學習

所謂榜樣，即表率，模范。榜樣是一面旗幟，它會給學生帶來前進的動力，很多時候榜樣的力量是無窮的。小學時期的孩子精力充沛，好學習，愛模仿，我們要抓住這一特點，學生內心有強烈的表現欲，受表揚的學生會受到更多同伴的親近和羨慕，從而使更多的學生受到影響，產生心靈感應，悄悄向榜樣看齊。因此，在日常教學中，我們要用心的發現每一個孩子身上的閃光點，并在全班面前加以表揚，達到帶動全班進步的效果，而榜樣也會繼續努力，想長期成為其他學生的榜樣。榜樣也能激起競爭意識，產生一種不服輸的勁兒，學生之間互相監督，互相競爭，也在互相進步。同時我們也可以在班級中找一個適當的追趕對象，不要把目標定得太高，應該是通過不斷的努力，能夠實現的目標。各種道德規則也就在班中蔓延開來，逐漸形成了擁有良好品德的班集體，也就加快了德育可能的學習。

結束語

現階段，雖然小學德育教學中存在著很多不足，但通過建立優秀教師團隊，提升課程質量；豐富課程形式，激發學生對德育的學習；創建良好的環境，促進學生德育發展；樹立道德榜樣，加快課程的學習等措施，就可以進一步提高德育教學效果，增強學生的德育素養。