幼兒園戶外陽光體育活動開展策略探究

徐 潔

(中國人民解放軍聯(lián)勤保障部隊(duì)第九六〇醫(yī)院第一幼兒園)

1.幼兒園戶外陽光體育活動開展的重要性

在幼兒教育階段，教師的目的不僅是讓幼兒掌握最基礎(chǔ)的文化理論知識，還要幫助幼兒養(yǎng)成健康的體質(zhì)來面對以后的小幼兒活。所以教師要積極的去開展陽光戶外體育活動，開展陽光戶外體育活動可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的身體素質(zhì)的同時，還能夠放松自己的學(xué)習(xí)心情，從而有利于幼兒健康心態(tài)的培養(yǎng)。在參與戶外活動時，有的游戲是幼兒自發(fā)組織進(jìn)行，這時教師如果鼓勵幼兒參加游戲，還能夠幫助幼兒增加幼兒合作及探究意識，讓幼兒認(rèn)識到合作與探究的重要性，使幼兒以后在學(xué)習(xí)或者生活上遇到難題的時候，也會主動地與他人合作完解決難題，進(jìn)一步提高團(tuán)結(jié)意識，為幼兒以后所要進(jìn)行的小學(xué)學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。

2.幼兒園戶外陽光體育活動開展的具體策略

2.1 做好環(huán)境教育。在讓幼兒進(jìn)行體育鍛煉的時候，要重視其周圍環(huán)境，因?yàn)橐粋€良好的運(yùn)動環(huán)境能夠激發(fā)幼兒對于體育活動的欲望，也能夠增加教師與幼兒之間共同開展活動的積極性，讓幼兒感受到體育課程獨(dú)特的魅力，從而更好的去幫助幼兒養(yǎng)成自我活動的好習(xí)慣。所以在陽光體育教學(xué)當(dāng)中要做好環(huán)境優(yōu)化工作，為幼兒提供良好的活動環(huán)境，營造出和諧活動氛圍，進(jìn)一步提高幼兒自主探究活動的能力，幫助幼兒養(yǎng)成自律活動的特點(diǎn)，收獲一個優(yōu)質(zhì)的體質(zhì)。[1]例如：教師在組織幼兒開展陽光戶外體育活動時，要注意周圍的活動環(huán)境，然后盡力幫助幼兒清除不利于活動進(jìn)行的環(huán)境因素，盡量幫助幼兒創(chuàng)造優(yōu)越的活動環(huán)境。激發(fā)幼兒進(jìn)行體育活動的欲望，從而使幼兒愿意自主的參與到戶外體育活動當(dāng)中。在幫助幼兒建設(shè)良好活動環(huán)境時，教師一定要清除掉能夠威脅幼兒安全的環(huán)境因素，使幼兒能夠在絕對安全的環(huán)境當(dāng)中愉快的進(jìn)行活動玩耍，提高幼兒參與陽光戶外體育活動的積極性。

2.2 利用戶外體育活動的趣味性，來培養(yǎng)幼兒運(yùn)動興趣。教師在開張戶外體育活動時，要注重培養(yǎng)幼兒的體育興趣，讓幼兒根據(jù)自己的興趣及特點(diǎn)，選擇不同的活動項(xiàng)目，從而更好地提高幼兒進(jìn)行體育活動的積極性，幫助幼兒養(yǎng)成良好的自我鍛煉意識。所以教師在開展戶外體育活動當(dāng)中要注意不同幼兒的運(yùn)動興趣，然后分成不同的小組展開體育活動教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的同時也能夠發(fā)掘幼兒的運(yùn)動潛力，促進(jìn)幼兒身心共同發(fā)展。[2]例如：在戶外陽光體育活動展開之前，教師可以先統(tǒng)計(jì)班級內(nèi)幼兒的運(yùn)動興趣，然后搜集相關(guān)運(yùn)動材料。在戶外體育活動課堂上，根據(jù)幼兒不同的興趣來投放不同的運(yùn)動材料，盡量讓每個幼兒都可以根據(jù)自己的運(yùn)動興趣去進(jìn)行體育活動，而對于在課堂上統(tǒng)計(jì)時沒有找到自己運(yùn)動興趣的同學(xué)，教師要積極的引導(dǎo)和鼓勵讓幼兒選擇一種體育運(yùn)動，必要時，教師可以根據(jù)幼兒的身體特征或者性格特征，幫助幼兒選擇一項(xiàng)體育活動，讓每個幼兒都能夠參與到戶外陽光活動當(dāng)中。只有這樣，才能夠提高幼兒整體的身體素質(zhì)，從而促進(jìn)幼兒培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣，幼兒在體育活動當(dāng)中也感受到了趣味元素，從而更愿意自主的參與到體育活動當(dāng)中。自行養(yǎng)成了一種良好的鍛煉意識，使幼兒在增強(qiáng)自我體質(zhì)的路上越走越遠(yuǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

2.3 開展合作活動，培養(yǎng)幼兒的集體意識。在幼兒教育階段，幼兒的團(tuán)結(jié)以及合作意識并不強(qiáng)烈，教師要學(xué)會引導(dǎo)幼兒通過合作來完成體育活動，在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的同時，還能夠幫助幼兒學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識。使幼兒在日常的班級活動當(dāng)中也會通過合作的形式去解決生活或者學(xué)習(xí)上的困難，通過合作活動還能幫助幼兒培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感，讓幼兒感受到自己是集體當(dāng)中的一份子。[3]例如：在開展陽光戶外體育時，可以讓幼兒分成四個人為一組，然后組織簡單的體育活動。讓各個小組之間進(jìn)行跳繩比賽，通過計(jì)算跳繩總數(shù)來決定各個小組之間的排名，這樣的話，幼兒就會為了自己小組的榮譽(yù)，更加全力的去進(jìn)行體育鍛煉比賽，為了獲得第一名而共同努力，這樣就能夠提高在課堂上幼兒進(jìn)行活動的積極性，促進(jìn)陽光體育戶外活動的高效開展，同時也幫助幼兒養(yǎng)成善于合作的良好行為習(xí)慣。

3.結(jié)語

綜上所述，體育是德智體美勞中重要內(nèi)容之一，它存在的意義不同于文化學(xué)科。幼兒通過體育鍛煉能夠幫助其養(yǎng)成良好的身體素質(zhì)以及自信的心態(tài)，讓幼兒在面對生活以及學(xué)習(xí)上困難時，有信心去自己解決。同時通過陽光戶外體育運(yùn)動也能夠培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識，為幼兒以后進(jìn)行的小學(xué)生活奠定良好的行為基礎(chǔ)。