小學(xué)校園足球發(fā)展路徑研究

李毅華 廣東省佛山市順德區(qū)勒流街道育賢實驗學(xué)校

一直以來，從世界足球水平的角度來看，中國足球都處于比較薄弱的地位，還沒有能夠“走向世界”。特別是中國足球在世界杯、奧運會和亞洲杯等一系列的大型比賽中接連失勢，其根本的原因在于對青少年足球人才培養(yǎng)的重要作用缺乏足夠的重視。因此，國家層面對足球體制改革的重視程度越來越高，黨中央、國務(wù)院明確提出，要大力發(fā)展青少年足球，這是中國足球改革和發(fā)展的方向。再加上中國青少年身體素質(zhì)健康問題逐漸凸顯，青少年體育體制改革進入“攻堅期”“深水區(qū)”，國家層面便將足球項目作為學(xué)校體育改革的突破口，以此來深化學(xué)校素質(zhì)教育的落實。

一、小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀

首先，中國大部分學(xué)校都組織開展足球運動的相關(guān)活動，這在一定程度上說明有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于足球運動的重視程度比較高。同時，大多數(shù)學(xué)校的相關(guān)部門對于確保學(xué)生足球運動人身安全的應(yīng)急方案也較為完善，但是依舊需要重視的有大部分的學(xué)校沒有把校園足球運動歸入到固定體育工作考查中，缺乏獎勵機制。

其次，目前，中國大多數(shù)小學(xué)都具備正規(guī)標準的足球運動場地，在足球場地周圍鋪設(shè)跑到，足球草坪常常采取不同的材質(zhì)，確保學(xué)生的人身安全。大部分的小學(xué)具有較為齊全的足球器材，基本能夠達到每位學(xué)生一個足球的標準，同時不斷的更新和修繕相關(guān)的足球設(shè)施。校園足球聯(lián)賽的成績雖然還沒有達到優(yōu)秀的水平，但是隨著足球訓(xùn)練的次數(shù)不斷的增加，訓(xùn)練的頻率越來越高，必然會在很大程度上提升青少年的足球成績。

最后，中小學(xué)校園足球開展的影響因素主要有以下幾個方面：政府和教育部門對校園足球發(fā)展的支持政策、學(xué)校以及家長的支持程度、教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平、學(xué)校場地和器械的安全程度、宣傳程度等。目前，我國小學(xué)校園足球發(fā)展過程中存在政策偏差、學(xué)校和家長的支持程度不高、師資力量偏弱等問題。

二、小學(xué)校園足球的發(fā)展策略

（一）不斷完善小學(xué)校園足球政策的約束力

一方面，要制定強制性的規(guī)定，建立足球教師的工作考核制度和激勵機制。在校園足球資金的分配過程中，一些資金都用于足球教師的津貼，同時在帶隊進行訓(xùn)練和比賽的時候，需要增加一些獎勵的方案，比如拿到比賽的名次應(yīng)當(dāng)給予一定獎金的補助，對于表現(xiàn)不足的情況，在對體育教學(xué)工作進行考核時適當(dāng)?shù)目鄢謹?shù)。此外，還要不斷完善參與校園足球?qū)W生的保險以及保障制度，減少發(fā)生安全事故的概率。

另一方面，在升學(xué)政策方面，要制定有關(guān)的優(yōu)惠政策，例如對于足球特長生進行一些加分或者留取一定名額的方式，只有這樣才能夠真正的緩解足球特長生的升學(xué)壓力，擴展足球特長生的輸送通道，才能夠讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長能夠積極支持校園足球活動的發(fā)展。有效的對各個學(xué)段的足球特長生的升學(xué)通道進行拓寬，才能夠讓足球后備人才的輸送暢通。

（二）提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長對校園足球的認識

校園足球的開展，一方面能夠為國家儲備優(yōu)秀的青年足球運動員，另一方面有助于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，使得學(xué)生得到鍛煉。小學(xué)校園足球是學(xué)校實現(xiàn)素質(zhì)教育的重要方式之一。因此，想要推動校園足球活動的開展，可以從以下多個角度進行推廣方案的制定。

首先，從政府的角度而言。政府可以制定相關(guān)的政策，推動人民群眾積極主動的接觸足球活動。通過電視以及互聯(lián)網(wǎng)等新媒體平臺全面覆蓋的對足球活動進行大力的宣傳。還可以利用社交軟件和娛樂平臺宣傳足球活動，如抖音、快手以及微信、微博，使得足球文化貫穿到居民的生活中。全國校足辦已經(jīng)開通了官方微信公眾號，各地也應(yīng)積極響應(yīng)、大力宣傳，提高足球的社會熱度。

其次，從學(xué)校的角度而言。各足球?qū)W校應(yīng)邀請家長參加親子形式的足球活動，向家長們宣講足球文化以及足球活動所能給孩子帶來的益處，改正家長們對戶外足球運動的錯誤認識，向家長們解讀國家政策以及保障制度，消除顧慮。校園足球活動宣傳方式可以有很多種，例如利用張貼校園海報、撰寫校園報紙、多媒體宣傳等宣傳手段推廣校園足球活動，讓家長及學(xué)生們積極參加。在校園官網(wǎng)設(shè)立足球主題的個性化界面，向各個班級宣傳足球文化。學(xué)校積極開展以足球為主題的比賽或興趣活動，鼓勵學(xué)生積極參加，并組織學(xué)生觀看有關(guān)足球文化的節(jié)目，提升足球文化知識含量，了解足球發(fā)展史，加強足球技巧練習(xí)。

再次，從家長的角度而言。家長應(yīng)積極響應(yīng)政府及學(xué)校的政策措施，拋棄“耽誤時間”“出路狹窄”“毫無前途”等錯誤觀念。家長們應(yīng)支持并鼓勵學(xué)生參加足球運動，合理安排運動時間，在學(xué)習(xí)之余利用空余時間釋放壓力，允許學(xué)生們在周末參加足球活動。

最后，從學(xué)生角度而言。學(xué)生應(yīng)積極參加學(xué)校足球社團活動，提高身體素質(zhì)，釋放學(xué)習(xí)壓力。

（三）提升校園足球教師業(yè)務(wù)水平

我國目前小學(xué)足球教師大多是非專業(yè)足球教練員，在職足球教師只是經(jīng)過了較短時間的培訓(xùn)，資質(zhì)還沒有達到標準的要求。一直以來，由于考核制度不嚴格同時培訓(xùn)水平較低，足球教師專業(yè)水平存在薄弱的問題沒有得到根本的解決。由于這些問題的存在，導(dǎo)致學(xué)生在足球訓(xùn)練中沒有得到明顯的進步，掌握技巧的程度很難更進一步。所以，在足球的比賽過程中很難突破，成績較低。

教育部門等相關(guān)部門聘請退役運動員，或者和足球俱樂部合作聘請足球教練員。通過引進專業(yè)的足球教練，憑借專業(yè)的優(yōu)勢對學(xué)生進行理論方面和技能方面的講解。此外，聘請的教練員對體育教師進行足球培訓(xùn)，并展開有關(guān)資格的考核，幫助體育教師能夠取得相關(guān)的資格認知。只有這樣聘用專業(yè)的足球教練員，一方面有助于提升學(xué)生體育教師的專業(yè)水平，另一方面還能夠有效解決足球師資不足的問題。校方可以通過相應(yīng)的獎勵政策，充分調(diào)動教師對于訓(xùn)練學(xué)生足球的積極性，比如對于成績達到優(yōu)秀的足球老師根據(jù)訓(xùn)練強度的大小給予相應(yīng)的獎金補貼，將教師對學(xué)生進行足球教學(xué)的時間也算作固定課時，有相應(yīng)的工資結(jié)算。

開展足球教育和開展足夠有效的足球訓(xùn)練多年以來一直是很多學(xué)校不能觸及到的體育教育領(lǐng)域。然而進行過足球教育以及開展過足球訓(xùn)練的學(xué)校，就在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生對于足球的興趣，無形之中為國家儲備了大量的青少年足球人才。而只有不斷拓寬尋找足球發(fā)展人才的途徑，才可以解決國家足球后備人才短缺的現(xiàn)狀，而發(fā)展校園足球就是這一問題最重要的解決途徑。當(dāng)前形勢下，不少學(xué)校已經(jīng)開展足球運動，使得足球運動的精神和理念深入人心，然而仍存在的問題是小學(xué)的足球課程與訓(xùn)練之間逐漸不可調(diào)和的矛盾。足球教學(xué)只是為了讓學(xué)生了解足球，提高學(xué)生對于參與足球運動的積極性，而開展足球訓(xùn)練主要目的則是為了提高學(xué)生參與足球運動的專業(yè)性程度，且二者的形式也存在很大的差別。然后許多學(xué)校的足球?qū)I(yè)教練往往顧此失彼，并沒有使兩種教學(xué)方式達到平衡，常常只是重視校內(nèi)足球隊的訓(xùn)練，而忽視普及足球知識的重要性。我們通過訪問校園足球課程的開展情況，發(fā)現(xiàn)其確實存在上述矛盾，對開展足球課程沒有足夠高的重視程度，所以提出以下建議對策：

教師應(yīng)該提高自己的綜合素質(zhì)，加強對于國家體育政策的學(xué)習(xí)，使得足球訓(xùn)練和足球課程開展之間達到動態(tài)的平衡，加強對于普及足球運動和最基本的足球知識的重視程度，適當(dāng)增加足球課程的課時，甚至可以利用大課間、少年宮開展的時間對學(xué)生講述足球的基本知識。同時需要注重對于教材的改編，使足球方面的知識更加完善系統(tǒng)。體育老師需要科學(xué)合理的規(guī)劃足球授課時間，必要時可以開展課程考核制度，切實加強足球課程在體育工作中的重要性，并及時記錄學(xué)生對于足球知識的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)情況，更加系統(tǒng)全面地評價學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（四）增強安全保障

在足球場地的建設(shè)時，往往需要考慮資金的投入力度，城區(qū)的整體建設(shè)規(guī)劃等因素，建設(shè)的時間、地點都需要進行多個角度進行考慮。然而，校園足球運動的開展，足球場地作為基礎(chǔ)場所必不可少，所以，各足球?qū)W校校方必須重視對于足球場地的建設(shè)和維修保障工作。對于場地足夠，資金充足的學(xué)校，可以利用操場或廢棄教學(xué)樓等空間建設(shè)標準的足球場地，而對于占地面積較小，資金不夠充足的學(xué)校，可以建立籠式足球場，室內(nèi)足球場等，切實保證推進校園足球運動得以不斷延續(xù)發(fā)展。小學(xué)還可以通過與周邊高校或高中中學(xué)達成一定的共識，可以共用運動設(shè)備和場地，如一些使用籃球場、足球場等，使得場地利用率進一步提升。當(dāng)?shù)伢w育部也需要重視對于足球運動的資金投入力度，對于資金不足，不具備條件開展足球運動的學(xué)校給予相應(yīng)的補貼，或直接利用校外場地幫他們建設(shè)新的足球場，免費或低收費向?qū)ψ闱蛴信d趣的學(xué)生開放。同時要注重安全保護工作，把維護學(xué)生的人身安全作為開展足球運動的根本原則。

（五）與俱樂部深度合作

為了促進校園足球發(fā)展，學(xué)校通常采取的手段是與俱樂部進行合作，這一模式已經(jīng)受到大多數(shù)專家學(xué)者的認可，并在全國地區(qū)展開大規(guī)模的實踐應(yīng)用。盡管如此，對于該模式的認識程度仍不夠深刻，需要對成功開展的地區(qū)進行學(xué)習(xí)模仿，最終根據(jù)學(xué)校的實際情況，找到對應(yīng)的合適的足球俱樂部，依據(jù)學(xué)生的運動習(xí)慣，設(shè)定更加完善的訓(xùn)練體系，推動校園足球更好更快發(fā)展。足球?qū)W校可以通過集中調(diào)配足球?qū)I(yè)的師資團隊，將成績表現(xiàn)優(yōu)異的足球教練分配給各個體育學(xué)校，對學(xué)生進行專業(yè)有效的訓(xùn)練，訓(xùn)練過程中由于訓(xùn)練的強度越來越大，要培養(yǎng)學(xué)生堅毅的品格。同時學(xué)校還可以選擇和周邊的足球俱樂部聯(lián)手，對足球課程的學(xué)生進行訓(xùn)練，同時可以將校足球隊委托給俱樂部，俱樂部在訓(xùn)練學(xué)生足球時肯定需要更多的足球場地，學(xué)校就可以提供給足球隊這樣的便利，并不斷引入新鮮血液，避免本省的足球人才向外流失，讓對足球感興趣的孩子們可以看到足球的未來，也對自己選擇的足球生涯充滿希望。

隨著中國足球的改革，校園足球更加重視足球?qū)θ说慕∩砗陀俗饔茫闱蛭幕瘜處煛W(xué)生等都會產(chǎn)生相對持久的影響，使其更符合我國校園足球發(fā)展的需要。作為國內(nèi)校園文化的閃光點，校園足球的發(fā)展需要加強校園足球政策的約束力、提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長對校園足球的認識、提升校園足球教師業(yè)務(wù)水平、增強安全保障以及與俱樂部深度合作，進而推動小學(xué)校園足球的長遠發(fā)展。