高校舞蹈教學(xué)方法的發(fā)展歷程研究綜述①

蔡欣然

(河北師范大學(xué)體育學(xué)院 河北石家莊 050024)

對于我國的高校學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的美育的一個重要的途徑就是開展舞蹈課程，而開展舞蹈課程不僅能培養(yǎng)學(xué)生的美育，而且還能夠有效地提高他們的文化素養(yǎng)及外形氣質(zhì)等，最重要的是學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)舞蹈來塑造自己的精神世界，在社會發(fā)展的過程中，人們也應(yīng)該隨之而發(fā)展進步，特別是精神文明的發(fā)展。在近些年來，國內(nèi)的大部分高校都開展了舞蹈教學(xué)課程，并將舞蹈教學(xué)當(dāng)作提高人們綜合素質(zhì)的一個重要的手段和有效途徑，在教育當(dāng)中廣泛應(yīng)用，希望能夠通過舞蹈教學(xué)來促進學(xué)生的發(fā)展。

1 高校舞蹈教學(xué)相關(guān)方法概念的研究

雖然說我國的舞蹈教育已經(jīng)有了較長的歷史，但是對舞蹈教學(xué)的深入研究卻并不多，一些專家并沒有對舞蹈教育有一些比較獨特的觀點。目前可以看出的是，我國的專家和學(xué)者雖然已經(jīng)對此進行了非常廣泛的研究，但是很多研究并沒有真正地揭露問題的本質(zhì)，如當(dāng)前關(guān)于高等院校的舞蹈教學(xué)的定位，就困擾了很多專家，成為他們研究的難題和主要的內(nèi)容。著名的學(xué)者鄒曉燕在進行關(guān)于舞蹈教學(xué)的研究時，就明確指出了當(dāng)前相關(guān)高校舞蹈教學(xué)的科學(xué)的定位需要所有高等院校都參與其中，大量開設(shè)舞蹈相關(guān)科目，但是這些舞蹈教學(xué)相關(guān)專業(yè)還需要具有一定的學(xué)科特色，所以，高等藝術(shù)院校需要和一些綜合類的院校進行合作交流，采用共享教學(xué)模式的方法，推廣舞蹈教學(xué)，同時需要廣泛地普及當(dāng)前舞蹈的教學(xué)方式，從而使得普通高校和一些藝術(shù)類的高校都能夠繼承和發(fā)展獨具特色的舞蹈文化。除此以外，還有很多學(xué)者提出了當(dāng)前舞蹈這一門學(xué)科存在的發(fā)展問題，指出了當(dāng)前高等院校舞蹈專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，以及需要解決的大量缺陷，希望能夠及時解決這些問題，從而促進高校舞蹈專業(yè)的發(fā)展，促進舞蹈特色文化的傳承和發(fā)揚。

以上就是我國目前對高校舞蹈學(xué)科專業(yè)的研究現(xiàn)狀，專業(yè)學(xué)者已經(jīng)針對目前的高校舞蹈專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行了分析，針對某些問題提出了自己的研究觀點。從整體來看，學(xué)者們對高等院校舞蹈教學(xué)方法的概念界定已經(jīng)逐漸清晰，逐漸細化，但高校舞蹈教學(xué)尚未形成一個統(tǒng)一的、公認的概念。在后續(xù)的研究當(dāng)中需要圍繞著我國高等院校開展的舞蹈教學(xué)，對培養(yǎng)專業(yè)舞蹈人才的主要目的進行分析。高校舞蹈教學(xué)要求各個院校要突出一定的審美性以及一定的藝術(shù)特征，注重在舞蹈教學(xué)當(dāng)中的理論與實踐的結(jié)合發(fā)展，同時還需要重新對舞蹈進行定位，只有這樣，才能夠為之后的舞蹈教學(xué)以及一些專業(yè)的學(xué)科發(fā)展和建設(shè)提供一定的數(shù)據(jù)參考。

2 高校舞蹈教學(xué)方法的研究

國內(nèi)大部分學(xué)者雖然已經(jīng)對現(xiàn)階段高校舞蹈教學(xué)的相關(guān)方法進行了簡要的闡述和分析，但是就目前高校的教學(xué)情況來看，使用的教學(xué)方法和教學(xué)手段還存在著一些問題。中國知網(wǎng)中關(guān)于舞蹈教學(xué)的文獻表明，已經(jīng)有學(xué)者對國內(nèi)高校體育舞蹈教學(xué)的項目進行了綜合性的論述，通過對文獻進行分類和總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)我國的高等院校舞蹈教學(xué)采取的教學(xué)方式基本上都是動作的講解，或者是一些重復(fù)動作以及動作分解等方式，這些教學(xué)方法在現(xiàn)在看來已經(jīng)相對來說比較落后，對學(xué)生能起到的作用也比較小。有的學(xué)者對我國高等院校的現(xiàn)代舞的發(fā)展過程進行了深入的分析和探究，其中對現(xiàn)代舞的發(fā)展源頭、現(xiàn)代舞的發(fā)展特點，以及高?，F(xiàn)代舞教學(xué)的現(xiàn)狀進行了論述，并在這一基礎(chǔ)之上，對我國目前的高校體育舞蹈教學(xué)中現(xiàn)代舞的教學(xué)方式進行了分析，提出了完善體育舞蹈課程體系、創(chuàng)新現(xiàn)代舞教學(xué)方式的一些策略，這一研究成果大大促進了我國高校體育舞蹈教學(xué)中現(xiàn)代舞的發(fā)展。除此以外，王曉玲還提出了一些別的教學(xué)策略，如因材施教和個性化的教學(xué)，還有內(nèi)涵提升的舞蹈教學(xué)新方法，這是一些具有較高價值的研究文獻。該文在此僅進行了簡要的描述，除此以外，還有很多關(guān)于高校體育舞蹈教學(xué)方法研究的文獻，在這里不再一一詳細敘述。

總體來說，國內(nèi)學(xué)者關(guān)于高校體育舞蹈教學(xué)方法的研究文獻還是比較少，并且從研究的成果來看，他們研究的并不深入，所以，目前我國高校舞蹈體育教學(xué)的研究方面還是反映出了一些問題，比如研究深度不足、不全面、缺乏創(chuàng)新性等，還有一些學(xué)者在對舞蹈教學(xué)方法進行研究的時候，雖然明確了目前研究當(dāng)中存在的問題以及教學(xué)當(dāng)中的一些缺陷，但是對于提出的一些新型的教學(xué)方式是否具有可行性也沒有進行說明，這就是當(dāng)前教學(xué)當(dāng)中存在的一些問題，也就是研究當(dāng)中出現(xiàn)的一些缺陷，在接下來的研究當(dāng)中，希望根據(jù)這些缺陷能夠進行改善。

3 高校舞蹈教學(xué)方法發(fā)展歷程的研究

對高校舞蹈教學(xué)方法的研究及高校舞蹈教學(xué)發(fā)展歷程的研究，已經(jīng)有了較長的時間，甚至可以追溯到1987年，當(dāng)時我國便在高校的體育學(xué)科教育當(dāng)中設(shè)立了相關(guān)的專業(yè)，比如設(shè)置專業(yè)的舞蹈課程，還有體育舞蹈的選修課程等?？梢栽?990年，我國具體提出了高等院校舞蹈體育教學(xué)的一些方法，對教學(xué)的方法以及相關(guān)的教學(xué)理念做出了比較具體的分析和說明，從而為后續(xù)的教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)，而對高等院校舞蹈教學(xué)方法的研究也提上日程。

學(xué)者金沙和沙日娜在我國高校舞蹈的發(fā)展中起到了關(guān)鍵的作用，這兩位學(xué)者在對我國舞蹈學(xué)科建設(shè)和舞蹈藝術(shù)創(chuàng)作的研究當(dāng)中做出了巨大的貢獻。他們對從新中國成立后約20年間的高等院校的舞蹈教學(xué)發(fā)展歷程進行了比較深入的研究探討和分析，就這一段舞蹈教學(xué)發(fā)展歷程提出了自己的看法，最后明確指出了我國高等院校體育舞蹈學(xué)科建設(shè)的時間開始于1996年，這為后續(xù)的研究奠定了一個基礎(chǔ)。除此以外，這兩位學(xué)者在自己的研究報告中提出，21世紀以來，高校舞蹈教學(xué)已經(jīng)成了培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個關(guān)鍵的科目，并起到了至關(guān)重要的作用，大部分高校對學(xué)生的德育素質(zhì)和美育有著嚴格的要求，還對體育舞蹈教學(xué)的目標和開展體育舞蹈教學(xué)的方式進行了探究，創(chuàng)新了教學(xué)方法，進行了一些改善。

學(xué)者劉少敏進一步對我國高等院校的體育舞蹈教學(xué)進行了簡要的分析和研究探討，指出體育舞蹈的產(chǎn)生源于人類的社會生活，勞動情感和文化。從國內(nèi)學(xué)者對我國高等體育舞蹈教學(xué)發(fā)展研究的過程中可以明確的是，研究重點集中于體育舞蹈的發(fā)展過程上。而從一些文獻的綜合網(wǎng)站，比如在知網(wǎng)或者高校研究論壇等的參考文獻中，可以發(fā)現(xiàn)國內(nèi)對高等院校舞蹈教學(xué)方法發(fā)展歷程的研究是非常匱乏、非常淺薄的，并且由于我國高校舞蹈教學(xué)存在和其他學(xué)科一致的特點，如一致的普遍性，除此以外，高校舞蹈教學(xué)還存在著一定的特殊性，影響著教學(xué)的發(fā)展。當(dāng)然目前這已經(jīng)成為學(xué)者對此進行研究所面臨的一個非常客觀的、具體的難題，阻礙著研究的進一步發(fā)展。上文的研究中沒有提出關(guān)于高校舞蹈教學(xué)方面的有效研究，所以這些方面的研究并沒有非常深入。

4 高校舞蹈教學(xué)方法發(fā)展歷程研究文獻評析

綜上所述，當(dāng)前我國高校舞蹈教學(xué)方面的研究還存在一些問題和不足，比如泛化及不具體的缺陷，雖然說已經(jīng)在實效性的研究方面取得了一定的成果和效果，但研究者的實驗和相關(guān)的理論主要集中在舞蹈教學(xué)對學(xué)生的促進以及提升作用方面，特別是學(xué)生的身體素質(zhì)以及精神世界的發(fā)展，并且在高校的發(fā)展進程當(dāng)中，人們也在不斷地試驗一些方式，經(jīng)過一些試驗，這些方式也使得高校的舞蹈教學(xué)得到了更多人的喜愛及認可，所以接下來更應(yīng)該進一步地順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，進一步加大對高校體育舞蹈教學(xué)進行改革的力度，還需要有效地提高科研方面的水平，從而促進高校舞蹈教學(xué)可以更加健康協(xié)調(diào)地發(fā)展和進步，也促使我國高校體育舞蹈教學(xué)的整體水平得到提高。

5 結(jié)語

高校舞蹈教學(xué)及方法在發(fā)展的過程中，經(jīng)過不斷改善和創(chuàng)新，受到了越來越多人的歡迎及認可，因此，在后續(xù)進行的關(guān)于舞蹈的科學(xué)研究當(dāng)中，一定要充分結(jié)合我國高校舞蹈發(fā)展的現(xiàn)狀開展研究，從而有效地推動高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展。