融入信息技術 讓小學體育課堂“活”起來

?王 雷 茆春龍

現今社會，五花八門、多彩多樣的現代教育資源充斥在學生的眼前。針對當前的學校教學來說，學生的學習熱情已經不能被老舊的教學工具所激發，因此，教師急需跟上時代的潮流，主動地利用信息技術展開課程施教工作，從而極大限度地調動起學生的學習動力。在對學生教授體育運動時，教師也應當在體育課堂上為信息技術找尋落腳點，嘗試將傳統機械式的教學模式轉變成更具靈活性和趣味性的創意教學模式，以便打造靈活、多變的體育課堂。

一、融入信息技術，激活差異

每個學生都是一個獨立的個體，在身體狀況、學習能力，以及興趣愛好等方面存在著差異，只有正視學生之間的差異，并且根據學生之間的不同進行教學活動的優化安排，才能夠讓每個學生都獲得發展的空間，實現個性成長。所以，小學體育教師可以利用微課等現代化的信息技術，進行差異化學習資源的制作，使得不同體能和素質的學生可以獲得與之對應的學習材料，以便在滿足自身需求中切實地提高學習體育運動技巧的質量。

比如，在對學生進行體操的基本動作教學中，教師就可以根據學生的能力差異，為學生設計不同的微課。首先，教師先為學生示范體操的基本動作，引導學生進行模仿練習。之后，教師觀察學生的模仿情況，并將此作為判斷學生體操學習能力高低的依據。其次，教師對學生進行細致的定位和分層，指出哪些學生的體操學習能力較強，哪些學生的體操學習能力一般。再次，教師為學生提供不同的微課，如對于學習能力強的學生，教師為其提供完整的體操示范微課視頻；而對于學習能力一般的學生，教師為其提供體操動作分解教學的視頻。最后，學生觀看特定的微課視頻，從而在滿足自身體操運動學習需求中真正地提高學習的質量，掌握體操的基本動作技巧。

這樣，每一個學生的學習時間都得到了充分的利用，學生能夠在適合自己的學習視頻指導下，按部就班地進行體操運動的學習，從而在滿足個人差異需要的同時提高學生的學習質量，達到因材施教的效果。

二、融入信息技術，激活重點

與學生課下進行體育運動的隨意練習相比，在體育課堂上教師講述的體育運動動作技巧更加的系統和全面，也更具深度和廣度，因此，單純地依靠教師的口述和示范，很難調動學生的學習積極性，也會降低學生對動作要領的把握程度，造成體育課程教學質量不佳的現象。所以，教師有必要利用現代化的信息技術為學生提供活躍、形象的視頻畫面，刺激學生產生模仿心理，以便提高體育運動中重點的教育質量。

以“立定跳遠”這一項運動來說，其教學重點是雙腳起跳、雙腳落地的基本方法，教學難點是騰地協調用力的方法，結合上述內容，教師在課下進行課件和動畫的制作。在課件中以圖文結合的形式，表述了立定跳遠中雙腳起跳和雙腳落地的分解動作，而動畫中則模擬了學生在立定跳遠時的身體用力情況。在課堂上，教師先組織學生進行立定跳遠的練習，讓學生感受身上的發力點。之后，教師向學生展示提前做好的課件和動畫，使得學生在分解動作的課件和模擬視頻中認識到跳遠的關鍵技巧。

信息技術的出現拓展了學生理解體育運動動作要領的方式，能夠加快學生對技巧進行掌握的速度，使得一些難以用語言表述的體育知識，以直觀的方式呈現在學生的眼前，從而突破教育重點。

三、融入信息技術，激活趣味

興趣是促使學生主動參與學習活動的動力和支撐，因此激發學生的學習興趣是教師開展教育工作的首要任務。信息技術輔助教學相較于傳統體育課程的教學方式有著獨特的應用優勢，是調動學生學習興趣的有力方式。因此，小學體育教師應當不斷地提高自身的信息素養，巧妙地利用信息技術中的資源豐富傳統體育運動的教學形式，打造靈動、趣味的運動環境，以便枯燥、機械的運動過程變得更加多彩。

例如，在組織學生進行長跑運動的訓練時，學生經常因為訓練的過程枯燥、無趣，而降低完成長跑運動的實效，使得學生的耐力得不到有效的鍛煉。所以，教師就可以使用信息技術中的豐富影音資源，激活訓練的趣味環境，消除長跑練習中的乏味性。具體來說，首先，教師向學生示范長跑中的動作要領，并對學生講解長跑時的注意事項，為學生安全、有序地展開長跑練習奠定基礎。其次，教師為學生設定長跑鍛煉的任務，組織學生在跑道中開展長跑練習。在學生奔跑的過程中，教師使用信息技術為學生播放《追夢赤子心》《水手》《我相信》等激昂澎湃的歌曲，讓原本枯燥、機械的跑步過程變得更加地有趣。同時，這些歌曲的歌詞和曲調也具有振奮人心的效果，能夠激發學生的斗志，讓學生克服訓練中的困難，堅定地完成長跑運動。

顯而易見，教師使用信息技術為學生播放激昂的音樂，能夠打破原本枯燥的訓練環境，為學生帶來一絲愉悅的心情，使得學生在積極的情緒支持下，有效地完成訓練活動。

總之，在小學體育運動教學中，教師應當與時俱進，主動地將信息技術應用在體育項目的訓練之中，使得學生獲得別樣的學習體驗，滿足自身的學習需要，以便在提高體育課堂針對性、趣味性的過程中，釋放學生的體育思維，最終落實體育課堂的育人價值，使得體育課堂攜手信息技術走向優質之路。