高校中文紙質圖書館藏結構優化與利用分析
——以韶關學院圖書館為例

曾建平

（韶關學院 圖書館，廣東 韶關 512005）

在網絡與多媒體高度發達的時代，學術文化交流與知識信息傳播方式日益多元，傳統的占主導地位的紙質閱讀深受沖擊，但紙質圖書的出版銷售仍然十分興旺。作為高校文獻資源保障體系中的重要部分，紙本藏書在未來很長的一段時間里還不可替代，紙本閱讀仍然獨具優勢和價值。因此，圍繞高校學科專業建設、人才培養與文化傳承的任務，適時對紙質藏書結構與利用情況進行分析，依然是高校圖書館的一項核心基礎業務與任務。在紙質圖書經費大幅削減，圖書借閱量逐年下滑之時，更有必要對紙質文本的館藏結構與利用情況進行深入細致的分析研究，以期利用有限的經費和有限的空間，不斷改善圖書采訪質量，優化館藏結構，提高服務效益。

一、館藏結構與利用數據統計分析

筆者以韶關學院圖書館入藏2011-2018年間出版的中文圖書為研究對象，統計數據取自2020年2月更換啟用的金盤系統，數據導出時間為2021年5月。根據圖書館新書采購特點，圖書出版年份與入藏年份大致同步。因此采用出版日期為統計時間段導取數據。導出入藏2011-2018年間出版的各大類中文圖書藏量（210 337種644 840冊）與借閱數據，依此統計出各大類圖書入藏比例、利用率、流通率及零借閱率。圖書大類的類名類號按《中圖法》劃分規定。

（一）館藏結構統計分析

在2011-2018年段內，各類圖書入藏量差異較大，入藏量較大的類別有T、I、F，G，分別占總入藏量的21.20%、13.47%、12.20%、9.68%，入藏量相對較大的類別有D、K、J、H、B，分別占總入藏量的7.48%、6.40%、6.08%、5.37%、5.18%，入藏量較少的類別有O、C、S、R，U、Q、X，分別占總入藏量的2.57%、2.25%、1.57%、1.31%、1.05%、0.95%、0.89%，入藏量相對較少的類別有P、E、Z、N、A、V等，見表1。

表1 入藏2011-2018年出版中文圖書量排行

續表1

社會科學類圖書入藏443 220冊，占入藏總量68.73%，自然科學類圖書入藏66 817冊，占入藏總量30.59%，綜合類圖書入藏2 761冊，占入藏總量0.43%。總體而言，這批入藏圖書完全覆蓋我校各二極學院開設的學科專業（包括近年新增專業），各類圖書入藏比例與學院各學科與專業結構實際情況是相符的。

（二）圖書利用率統計分析

圖書利用率，是指一定時間內圖書館館藏圖書被讀者利用（借閱）的冊數占可外借收藏圖書冊數的比率①計算公式為：圖書利用率= 被讀者利用（借閱）圖書的冊數/可外借館藏圖書冊數×100%（同一冊圖書借閱多次也只算一次，本文所有各類圖書的可外借館藏冊（種）數，是指可流通館藏，數值略小于表1所列的相應各類圖書入藏數.。館藏圖書的總體利用率（30.47%）不高，各類圖書利用率排序由高到低呈平緩下降均勢，級差較小。據統計，社會科學類圖書利用率（32.25%）高于自然科學類圖書（26.57%），這與社會科學類圖書的廣泛適用性和自然科學類圖書的專業性局限有關。

從表2可以看出，社會科學類圖書入藏量高于自然科學類圖書，與兩者的利用率差異是基本相匹配的。

表2 館藏2011-2018年出版中文各類圖書利用率排名

文學類圖書利用率最高，接近50%，利用率較高的圖書類別有I、H、B、J、C、O和A類，利用率介于50%～32%之間。利用率相對較低的圖書類別有K、R、T、Q、G、F、D、P和Z類，利用率介于30%～20%之間，利用率較低的圖書類別有X、E、U、V、S和N類。

將各類圖書入藏量和利用率進行比較發現（見表1、表2），社科類圖書中F、G、D類入藏量較大（分別排第3、4、5位），但整體利用率較低（分別排第12、11、13位）。A、C類圖書入藏量較低（分別排第21、11位），但整體利用率較高（分別排第7位、5位），讀者需求量較大。J類入藏量排第7，但利用率位于第3位。自然科學類圖書中，T類（工業技術）入藏量最高（排第1位），但整體利用率較低，低于平均利用率（排第10位）。

圖書利用率實質反映的是館藏圖書中有多少冊曾被讀者借閱過，它是館藏圖書評估的一個重要指標，直接反映了館藏圖書與讀者需求的匹配度，也側面體現了圖書館圖書宣傳導讀工作效度。但是圖書利用率統計中沒有次數的概念，即使某一冊圖書曾被多次借閱，計算時也只把它看作為一冊。所以從藏書利用角度看，該指標尚具有一定的片面性，需要通過統計流通率加以補充。

（三）流通率統計分析

圖書流通率，是指一定時間內圖書館收藏的圖書被讀者借閱的數量（冊次）與可外借收藏圖書數量（冊）的比率①圖書流通率計算公式為：圖書流通率=累積借閱圖書冊數/可外借館藏圖書冊數×100%.。圖書流通率實質反映的是平均每冊圖書在一定時間內被讀者借閱的次數，其計算結果可以大于100%，但流通率不能反映圖書館收藏的圖書有多少冊從來沒有被借閱過。由于各館館藏結構、讀者結構不同，不能以該指標來評價館藏利用情況，只能供參考。只有將利用率與流通率兩個指標結合起來，方可較全面完整地反映館藏的利用水平［1］。

從表3可知，入藏圖書的總流通率為114.36%，社會科學類圖書流通率普遍高于自然科學類圖書，各類別圖書流通率差異較大。流通率最高圖書類別是I、H類，均超過200%，流通率較高的圖書類別是B、C、O、J，T，流通率介于150%～90%之間。流通率較低的圖書類別有K、R、Q、A、G、F、D類，流通率介于90%～50%之間。流通率低于50%的是Z、P、X、U、E、S、V、N類。

表3 館藏2011-2018年出版中文各類圖書流通率排名

（四）零借閱率統計分析

1.各類圖書零借閱率統計

零借閱率是指一定時間內未被借出的圖書總（種、冊）數占可外借圖書總（種、冊）數的百分比。零借閱率又可分為種零外借率和冊零外借率兩種形式（種零外借則是指某一種可流通圖書所有復本無一次外借現象，冊零外借是指某一冊圖書未被外借現象）①計算公式為：種零借閱率= 零借閱圖書種數/可外借館藏圖書種數×100%；冊零借閱率=零借閱圖書冊數/可外借館藏圖書冊數×100%.［2］。

這批館藏的種零借閱率為48.73%，冊零借閱為69.53%，意味著，接近一半品種的藏書和近七成冊數的藏書沒有被借出過，這說明館藏圖書的利用水平普遍較低。自然科學類圖書零借閱率普遍高于社會科學類圖書。各類圖書零借閱率排序由高到低呈平緩下降均勢，級差較小。最高零借閱率為68.54%（S類），最低零借閱率為30.67%（H類）。

從表4可知，種零借閱率高于50%以上的從高到低依次為：S、N、V、U、P、X、Z、D、E、F、G、Q和T類，表明這13類入藏圖書中，有一半品種以上沒有被讀者借出過，其中8類為自然科學類，4類為社會科學類，1類是綜合類。種零借閱率低于50%的由低到高依次為：H、I、B、J、A、R、C、O和K類，這9類圖書種零借率相對較低，其中7類為社會科學類，2類為自然科學類。數據表明，讀者對于社會科學類的圖書的需求度明顯高于自然科學類圖書。

表4 館藏2011-2018年出版中文各類圖書零借閱率排名

一般認為，零借閱率越低，館藏與借閱引導方式對讀者的適用度和有效度越高，藏書的知識信息被開發利用得越充分，所以其館藏利用度也就越高［3］。零借閱率與利用率、流通率一道，構對館藏質量優劣、館藏結構合理與否的重要評價指標，但不是惟一指標。館藏圖書利用水平還與校園閱讀氛圍、課程教學模式等因素有密切關系。

2.T類（工業技術）圖書零借率統計分析

T類圖書涵蓋工業技術眾多門類，是自然科學類圖書中內涵最大的一個類別，T類圖書與我校工科專業相關度很高的二級類目有TB（一般工業技術）、TQ（化學工業）、TS（輕工業、手工業、生活服務業）、TU（建筑科學）、TP（自動化技術、計算機技術）、TM（電工技術）、TN（電子技術、通信技術）、TH（機械儀表工業）等8類。

統計表明，T類圖書藏量在各類圖書藏量中高居榜首（表1），該類圖書一方面流通率較高，另一方面，零借閱率也較高、利用率相對較低（表2、表3、表4），這種情況值得關注，要在深入統計分析各二級類目圖書入藏和借閱利用數據的基礎上，削減一些利用率不高、與本校學科專業關聯不大的子類圖書的采購。因此，有必要對入藏T類二極類別圖書的流通與零借閱率進行進一步統計分析。

從表5可知，T類圖書中，種零借閱率高于70%的二級類別從高到低分別是TE、TD、TV、TF、TJ、T-、TG、TK、TM、TL，其中，TE（石油天然氣工業）種零借閱率最高（97.40%）。這10個二級類別中，除TM、TG兩類與韶關學院開設專業課程有一定關聯度外，其它8個類別與韶關學院開設學科專業無關或相關度較低，入藏冊數比例也普遍極低。結合對應的冊零借閱率及流通率分析，這10個類別圖書的入藏量與讀者需求度是基本匹配的。

表5 館藏2011-2018年出版工業技術類圖書種零借閱率排名

種零借閱率低于70%的T類二級圖書類別，從低到高分別為TP、TS、TH、TB、TN、TU、TQ等7類。這些類別與韶關學院信息工程學院、智能工程學院、英東農業與生物工程學院、英東食品工程學院、化學與土木工程學院開設的學科專業高度相關。其中TP類種零借閱率最低（32.74%），流通率最高（162.99%），遠遠超出T類圖書的總種零借閱率和總流通率（51.32%、93.8%）。數據表明，這7類圖書的入藏量與讀者需求度、重點學科專業設置總體上是相匹配的，但其中TS、TU兩類值得關注，TS類主要關涉韶關學院食品類相關學科專業，其種零借閱率和流通率數據顯示，讀者需求度在T類圖書中排名第二，僅次于TP類圖書，但其入藏量比TU類低10個百分點。而TU類的種零借閱率反超出TS類18個百分點，其流通率也比TS類低近6個百分點。這說明TS、TU兩類圖書的入藏量與讀者需求度呈反匹配關系。

TU類圖書與韶關學院專業相關的主要是園林景觀設計與土木建筑工程兩類，經過對TU類圖書詳細借閱數據粗略考察可知，園林景觀類圖書（TU98）借閱量遠遠超過土木建筑類圖書。而園林景觀類圖書藏量占TU類不到6%。這說明，TU類圖書采購今后應精減土木建筑類，適當增加園林與景觀設計類，食品類圖書也可酌量增加采購。

二、紙質圖書采訪工作優化策略

館藏圖書利用評估及圖書采訪策略優化受多重因素制約。在高校圖書借閱量持續下降，網絡閱讀、淺閱讀盛行的大背景下，紙質圖書采訪優化工作，要在做好入藏量比例、利用率、流通率、零借閱率等指標統計的基礎上，充分結合多重因素加以考量。

（一）采訪優化需要考量的若干因素

1.定量與定性分析相結合

館藏圖書資源利用評價是做好圖書采訪優化工作的基礎，館藏結構、利用率、流通率、零借閱率等指標統計，有助于客觀分析館藏圖書符合讀者需求的程度。但是我們既要重視統計數據，也不能唯數據論，要將定量與定性分析相結合。比如，對于流通率高的文學類、計算機類、考研考證類圖書，要充分考慮其娛樂性、流行性和時效性，不可盲目加大經費比例和復本量［4］。工業技術、農業、生物、建筑科學等圖書類別，因專業強而零借閱率偏高，采訪人員要做逐層細類統計分析，結合本校學科專業學科設置，多與教學科研人員溝通交流，找出借閱率較高和零借閱率較高的細類，在細類之間進行增減調整。此外，高校圖書館圖書采訪既要貼近讀者需求和趣味傾向，同時還應承擔閱讀引導功能，一些科普類、人文社科類、地方文獻類經典著作、優秀新書，雖然現在利用率不高，在經費許可的情況下，也應適時適量擇優采購，同時加強宣傳介紹。

2.高校評估有關藏書統計指標的規定

按照教育部《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》（2018年1月）規定，韶關學院有15個專業的圖書量必須符合年生均圖書新增規定數額要求，這是每年紙質圖書購置學科比例與冊數的最低要求。教育部《中國教育監測與評價統計指標體系》（2020年版）規定，高校圖書藏量評估中，紙質圖書冊數占比不得少于60%，數字資源折合圖書冊數占比不得超過40%［5］。根據這一規定精神，可以推定，本科高校總體紙質圖書年生均進書量可由原來的4冊減少為2.4冊。以上教育部兩個文件是圖書館申請購書經費的政策依據，應以此為指導，合理分配各類圖書采購經費比例。

3.保障重點學科與專業認證

韶關學院于2018年通過本科教學合格評估，圖書總藏量已順利達標，今后文獻建設的重點是電子資源，紙質圖書采購經費的精準使用顯得更加必要。圖書采訪人員要與時俱進，認真學習領會教育部關于大力開展新工科、新農科、新文科建設戰略規劃的思想內涵，瞄準學校重點學科（如“沖補強”項目，如“現代農業與生物資源利用”“師范教育”“大數據與智能制造”“地方特色文化與旅游”“區域生態經濟發展與社會發展”等學科群建設）和階段性重點任務（如申碩學位點建設、專業認證），用好有限的經費。

4.支持通識教育、美育、創新創業教育

高校辦學的宗旨是培養德、智、體、美、勞全面發展的勞動者，新文科背景下的通識教育更加強調培養具有跨界融合思維和實踐行動能力的創新型、復合型人才［6］，而《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》，要求高校在做好專業教育的同時，更加重視通過美育塑造大學生和諧健全人格［7］。圖書館要順應這一時代要求，關注文、史、哲、藝術類、科學思維等方面優秀圖書的采購和宣傳。

（二）采訪優化策略

1.各大類圖書采訪優化策略

通過利用率、流通率、零借閱率等多項指標綜合對比分析可知，22個圖書大類中，文學（I）、語言文字（H）、哲學宗教（B）、藝術（J）、馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論（A）、社會科學（C）、數理化（O）、計算機（TP）等9類圖書最受讀者歡迎，其它類別圖書因專業性較強、專業面窄或本校沒有開設相關專業，借閱量偏低。為節省篇幅，有關韶關學院大學生閱讀傾向特點將另撰文作分析，在此不展開討論。現僅根據入藏量統計比例，結合上述圖書采訪優化應考量的若干因素，提出各類圖書采訪優化策略。

表6 各大類圖書館藏優化策略

2.工業技術類圖書二級類目采訪優化策略

如前所述，根據多項指標統計結果，發現工業技術類圖書入藏量最大，入藏比例超出排名第2位的文學類圖書近8個百分點。該類圖書種、冊零借閱率均超過平均值，利用率、流通率均略低于平均值。由此可知，與韶關學院多個工科學科專業有密切關聯的T類圖書，其入藏量與利用情況不成正比關系，因此，筆者對入藏T類圖書的流通與零借閱率進行了二級類目統計，以提出更有針對性的采訪優化策略。事實上，入藏各大類圖書中，凡與韶關學院學科專業有密切關聯的類別，均應對其借閱情況做細類逐層統計分析，見表5。

表7 工業技術二級類目圖書采訪優化策略

3.更新采訪理念

在智慧圖書館建設新趨勢下，紙本圖書與電子圖書融合的云采購平臺建設正趨成熟，使“以讀者為中心”“讀者需求驅動”的圖書采訪理念有了切實的技術保障，圖書館應更新觀念，逐步樹立圖書采訪紙電一體化協調思維，推動新技術平臺的運用，積極爭取二級學院教師參與專業圖書云采購，以提高圖書采訪針對性和工作效率。此外，保持圖書采訪人員隊伍穩定，鼓勵業務研究和學術交流，也是優化圖書采訪工作的基本保證。

三、結語

館藏圖書利用及圖書采訪優化受多重因素制約。在網絡閱讀、淺閱讀盛行,高校圖書借閱量普遍持續下降的大背景下，紙質圖書采訪工作，應堅持做好入藏結構比例、利用率、流通率、零借閱率等指標的常規統計。既要重視統計數據，又不能唯數據論，必須定量分析與定性分析相結合，充分考慮多重因素，通過嚴控學科專業圖書資料專項經費預算、精選權威出版社，加強與教學科研人員溝通和統計分析等途徑，不斷提高圖書采訪質量。