飛虹巧搭，連山貫水

劉可

在議論文寫作中，如果說，好的觀點就像筋骨，能使你的文章立起來;豐富的例子就像血肉，能使你的文章豐滿起來;那么說理分析就像橋梁，為觀點和例子牽好線搭好橋，你的文章才能渾然一體。

一、析例技巧舉隅

技巧一：影響分析法（談意義、析危害）

揭示出所舉事例產生的影響，正例則予以肯定，分析其意義;反例則予以否定，揭示其危害，從而有力地證明自己的觀點及其影響、價值、效果等。

例：學生習作《線上線下》

其實，“線下”也可以成就一番別樣風光，微風拂過，也會春暖花開，搖曳生姿。努力追求“線上”那山峰之巔的人生無疑令人艷羨，但線下柴米油鹽的平凡幸福也值得被尊重。當今，雖樓圍車堵，人們步履匆匆追名逐利，但仍有人構筑南山種豆、帶月荷鋤的田園生活。比如李子柒，一襲布衣，一雙巧手，煮酒烹茶，栽果種花，悠悠然暈染出一幅獨具東方神韻的寫意畫，也傾倒了國內外的許多觀眾。可面對爆紅，她并沒有像其他網紅一樣開始追求精致的包裝。她仍然堅持著自己的本心，始終如一地身體力行。鏡頭里的她，做什么都是那樣的專注而從容，如一縷清泉緩緩滋潤了每個戚戚汲汲的都市人的心田，令大家恍然覺悟，原來種豆南山下的生活不比山峰之巔的人生遜色分毫。

此語段通過分析李子柒堅守田園生活對觀眾的正面影響，揭示了“線下”平凡的生活同樣有價值。“談意義”可以分類討論，從對自己、對他人的意義多方面分析，從而使倡導的觀點更令人信服。

技巧二：執果索因法

當敘述的事例帶有結論性時，就分析其產生的根源，強調原因對事件結果的重要性，使論證更有針對性和說服力。

例：學生習作《磨難的價值》

有時候磨難，恰恰能夠歷練人生，綻放光彩。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創造出不朽的交響曲，撼人心靈，那是因為他不屈服命運的打壓，頑強抗拒厄運，才譜出了人類的心靈之歌;“體操王子”李寧淚灑奧運賽場黯然退出體壇后，卻又另辟天地開創了自己的事業，讓品牌系列運動用品風靡體育用品市場，那是因為他懂得承受失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新出路。磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強者，只不過是人生路上的一簾風雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍天。

此語段敘議結合，通過分析兩位名人成功的原因，論證了磨難對于強者的正面價值，層次清晰，內容緊湊。

二、析例技巧的綜合運用

同一事例，可以采用多種分析技巧，到底用哪一種，要視具體情況而定。學生掌握嫻熟后，可以靈活自然地綜合運用幾種技巧。但無論運用哪一種，都必須記住，分析的目的是為了使事例更好地證明論點，使論點更加突出，更具說服力，因此，分析必須緊緊圍繞論點。

例：學生習作《亮劍無聲處》

我們唯有亮劍在無聲處，才能不合大流，唱出自己的旋律。范仲淹的一篇《岳陽樓記》歷來為文人墨客推崇贊賞。然而細想，倘若沒有那“前人之述備矣”的走出大流，而僅僅徘徊于“春和景明”“一碧萬頃”之泛泛言談，又怎會有《岳陽樓記》的成功。唯有在眾人無聲處發出“微斯人，吾誰與歸”的真心感嘆，亮出自己的真知灼見，方有千年不衰的魅力。

以上語段綜合運用假設分析、正反對比、執果索因、影響分析等析例技巧，敘議融為一體，語言精練，字字珠璣，且思想深刻，給讀者留下了很深的印象。

總之，議論文教學有章可循，應注重培養學生的思維品質和思想深度，平時觀察細致，視野寬闊，分析深刻，說理透徹，方能寫出有情懷、有深度的好文章。