關于農村幼兒園籃球游戲化課程探究

楊宏程

摘要：隨著新課程教學改革的持續深入進行，農村幼兒園籃球教學改革受到人們的廣泛關注，如何有效促進幼兒籃球技能水平的提升，實現自身綜合素質的提高成為教師教學的重點。農村幼兒園教師要積極創新籃球教學，通過開展籃球游戲化課程，提升教學質量和教學效率，培育幼兒籃球興趣，從而使幼兒更好的進行籃球鍛煉及學習，促進自身核心素養的培養。本文探討了具體的農村幼兒園籃球游戲化課程策略，希望對促進農村幼兒園教學改革做出積極貢獻。

關鍵詞：農村幼兒園;籃球;游戲化課程

引言

籃球在農村幼兒園教學中具有非常重要的地位和作用，教師要科學的對籃球教學進行創新研究，培育幼兒籃球興趣，有效改善教學手段和策略，實現幼兒綜合水平的提升。新課程教學改革對于農村幼兒園核心素養的培養提出了更高的要求，因此教師要對農村幼兒園籃球進行創新研究，積極開展籃球游戲化課程，培育幼兒籃球興趣，提高教學的效果，達到新課程教學改革的目標和要求，實現幼兒的全面發展和進步。

一、農村幼兒園籃球游戲化課程的意義

農村幼兒園開展籃球游戲化課程，能夠有效激活籃球教學氛圍，提高教學質量，有助于提高幼兒對于籃球學習的興趣，起到積極的活躍課程氛圍的作用，幼兒在這種教學氛圍中，能夠很好的融入教學過程中，感受籃球學習帶來的樂趣，從而愛上籃球的學習。通過改善教學模式，突破傳統灌輸式的教學禁錮，有效提高了幼兒參與籃球教學活動的積極性，為幼兒提高籃球知識的理解與吸收，加強自身鍛煉打下堅實的基礎和鋪墊。同時也使幼兒積極進行籃球的學習，轉變被動吸收的局面，達到教學改革的目的。此外農村幼兒園籃球游戲化課程能夠有效提高籃球教學效率，創建高效的課程。新課程教學改革要求加強幼兒在學習中的主體地位。因此在農村幼兒園教學過程中，教師要有效利用幼兒在籃球學習中的興趣，靈活開展教學，展開與幼兒之間良好的互動，達到創建高效課程的目的。

二、農村幼兒園籃球游戲化課程的策略

1.科學開展教學活動，培育幼兒籃球興趣

有的幼兒對籃球課程有偏見，沒有擺正正確的學習心態，往往有應付老師的心理。因此，他們表面上練習籃球，而沒有用心的去學習。只有在考核臨近的時候，他們才會迫于壓力進行練習。在教學過程中，教師要采取一些游戲化課程，旨在提高幼兒對籃球運動興趣的措施，例如，教師要以身作則，讓幼兒在課程教學中進行交流，嘗試使幼兒從被動學習轉變為自主學習。比如，在合適的時間組織一次籃球比賽游戲，幼兒在賽前會有一定的競爭心理，會擔心自己的動作是否規范，老師和幼兒會如何評價自己的動作，是否能贏得比賽等，這會激勵幼兒努力練習，確保每個幼兒都認真學習動作的基礎知識。除了幼兒和幼兒之間的比賽，還可以組織師生比賽或模擬比賽，讓幼兒感受比賽的氛圍和緊張感，可以起到刺激作用，讓幼兒研究籃球技能并努力做到，從而提高幼兒的籃球技能

2.糾正幼兒學習態度，改善單一的教學模式

教師在籃球教學過程中要積極與幼兒溝通，有效糾正幼兒對籃球學習的態度，教師可以使用小組合作的方法，加強對幼兒學習積極性和主動性的培養，實現幼兒籃球綜合素質的提升。在小組設置上，要科學地進行學習小組的整合，指導幼兒在小組中有效地學習籃球知識，并在遇到無法解決的籃球問題時及時提供反饋。合作小組有教師針對性的指導下，幫助幼兒克服學習困難，激發他們的學習熱情，創造和諧有效的學習環境，并通過幼兒與幼兒之間的互動和師生之間的互動來調動學習的熱情。農村幼兒園老師要積極培養幼兒的學習積極性，運用游戲化教學方式，給他們足夠的時間來吸收和掌握籃球知識，幫助幼兒將他們的思想與籃球知識相結合，尋找自主學習并掌握籃球知識，有效激發幼兒的學習熱情，為更有效的籃球學習打下基礎。

3.使幼兒了解動作細節，提高對于籃球的認識

幼兒進行籃球學習時，只有掌握了動作的細節，才能得到更好的結果。例如，教師應向幼兒講述如何在籃球運球階段使用力量，使幼兒掌握良好的運球技能。首先要讓幼兒練習拍球，讓他們意識到拍球的重要性，以便幼兒在運球時能夠準確的拍球。其次幼兒要做好運動中的拍球動作，這是幼兒掌握籃球技能的前提。最后幼兒應該學習投籃動作的基礎知識，例如，這個動作是基于腰帶移動上肢然后向前傾，而手腕進行刻意的撥動動作。這個動作非常重要，如果做得不夠好，就會造成投籃失敗。如果幼兒在投籃時能以拋物線的軌跡飛行，這樣投籃準確率才會得到提升。因此，幼兒應訓練手腕的力量，使籃球朝著籃筐以拋物線形式投入。為此，教師應在教學過程中培養標準的幼兒投籃動作，使幼兒能夠正確掌握投籃技巧，同時這有助于幼兒在現實生活中更好地協調身體完成各個動作，取得更好的籃球訓練效果。

結論

綜上所述，面對新形勢下農村幼兒園教學創新改革，教師要有效根據幼兒的特點，進行有效的教學，運用游戲化教學方式，培育幼兒籃球興趣，提高幼兒的籃球技能，實現幼兒綜合素質的提升，達到新課程教學改革的要求。在教學過程中，教師要積極采取科學開展教學活動，培育幼兒籃球興趣、糾正幼兒學習態度，改善單一的教學模式、使幼兒了解動作細節，提高對于籃球的認識等策略，有效提升幼兒對籃球的喜愛，從而達到籃球教學的目的，實現幼兒的全面發展和進步。

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