啦啦操對(duì)幼兒運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力發(fā)展的培養(yǎng)與促進(jìn)

田麗莉

摘要：通過(guò)研究我們發(fā)現(xiàn)，4—6歲是幼兒身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展的重要即階段，而4—6歲的幼兒主要活動(dòng)是集中在幼兒園階段。在幼兒園階段開(kāi)展啦啦操教學(xué)活動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，不僅能夠促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育，同時(shí)還要提升幼兒身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。本文與幼兒階段開(kāi)展啦啦操教學(xué)為主要背景，分析啦啦操對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)性的作用。

關(guān)鍵詞：幼兒;啦啦操;協(xié)調(diào)能力

引言：

通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，幼兒有意識(shí)地動(dòng)作協(xié)調(diào)有助于幼兒的智力發(fā)展。在很多的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中都需要幼兒有意識(shí)地協(xié)調(diào)自己的身體，比如，幼兒體操，啦啦操等運(yùn)動(dòng)，這些運(yùn)動(dòng)不僅深受小朋友喜愛(ài)，還能夠促進(jìn)幼兒的智力發(fā)育。從本質(zhì)上來(lái)講，啦啦操是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，對(duì)于運(yùn)動(dòng)者的身體素質(zhì)有著較高的要求。另外，啦啦操對(duì)幼兒的上肢和下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展有著一定的促進(jìn)作用。不僅如此，幼兒在學(xué)習(xí)啦啦操的過(guò)程中，還能夠有效地提升幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體意識(shí)，為幼兒樹(shù)立良好的集體生活習(xí)慣，為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展有著重要的作用。

一、幼兒時(shí)期是動(dòng)作協(xié)調(diào)能力發(fā)展的關(guān)鍵期

研究表明，幼兒階段是大腦發(fā)育的重要階段，在這個(gè)階段，需要通過(guò)一定的方式刺激幼兒的大腦，這樣一來(lái)，不僅能夠增加大腦發(fā)展，還能豐富幼兒的腦結(jié)構(gòu)。動(dòng)作協(xié)調(diào)能力能夠?qū)⒂變荷窠?jīng)系統(tǒng)得到有效的完善和開(kāi)發(fā)，對(duì)幼兒的智力發(fā)展有著顯著的作用，同時(shí)還能夠?qū)υ黾佑變荷眢w的靈活性。盡早對(duì)幼兒協(xié)調(diào)能力進(jìn)行有針對(duì)的訓(xùn)練，對(duì)幼兒日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要作用。

二、歡愉、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，利于幼兒協(xié)調(diào)性的發(fā)展

幼兒的年齡小，天性活潑好動(dòng)，喜歡探索新鮮事物，體育活動(dòng)對(duì)幼兒有充分的吸引力，教師在引導(dǎo)幼兒參與體育活動(dòng)的過(guò)程中，一定要設(shè)置相關(guān)的情境，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在體育活動(dòng)過(guò)程中記性大膽嘗試，并在體育活動(dòng)過(guò)程中積累生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升幼兒的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。啦啦操是幼兒園體育活動(dòng)的重要的組成部分，在啦啦操訓(xùn)練過(guò)程中，教師不但要引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的動(dòng)作，還要適當(dāng)?shù)嘏浜嫌泄?jié)奏的音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。對(duì)于幼師而言，在選擇啦啦操的過(guò)程中，一定要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)能力，在滿足幼兒發(fā)展需要的情況，要幼兒在啦啦操的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)和成就，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)啦啦操的積極性和參與性。如果幼兒選擇的啦啦操難度過(guò)大，幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)十分的緊張，頻繁地出現(xiàn)錯(cuò)誤，打擊幼兒的積極性和自尊心，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)啦啦操也會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的抗拒心理。基于此，幼兒在選擇過(guò)程中，既要選擇內(nèi)容簡(jiǎn)單的，還要選擇能夠鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性的，為幼兒營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒愿意學(xué)習(xí)啦啦操，并能夠全身心地投入到啦啦操學(xué)習(xí)當(dāng)中，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，進(jìn)而保證幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

三、輕松、有趣的游戲教學(xué)，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)性的發(fā)展

在啦啦操的練習(xí)過(guò)程中，需要幼兒對(duì)動(dòng)作進(jìn)行不斷的訓(xùn)練和練習(xí)，只有這樣，才能最大限度地規(guī)范幼兒的動(dòng)作，并且在不斷的聯(lián)系過(guò)程中提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。在啦啦操的練習(xí)過(guò)程中，要想保證幼兒規(guī)范地完成相應(yīng)的動(dòng)作，就需要幼兒克服膽怯的心理，只有這樣，才能有效地提升技能?；诖?，在練習(xí)啦啦操的過(guò)程中，教師一定要為幼兒營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，消除學(xué)生內(nèi)在的緊張心理，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。其中，游戲化的教學(xué)方法最受幼兒的喜歡，幼師可以將游戲內(nèi)容與啦啦操有機(jī)的融合在一起，讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中完成啦啦操內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓幼兒在最輕松愉快地氛圍下完成啦啦操能力的學(xué)習(xí)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性。在實(shí)際的組織過(guò)程中，要充分結(jié)合幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特征，避免游戲的單一性，要積極引導(dǎo)幼兒在游戲過(guò)程中不斷地進(jìn)行觀察、總結(jié)和學(xué)習(xí)，要充分發(fā)揮游戲的體育教育功能，融合啦啦操的內(nèi)容，避免出現(xiàn)單純地娛樂(lè)性，讓幼兒在游戲過(guò)程中獲得科學(xué)有效的鍛煉。在啦啦操的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要根據(jù)幼兒的心理和生理的變化規(guī)律，注意開(kāi)展適當(dāng)?shù)亟虒W(xué)內(nèi)容，要遵循循序漸進(jìn)的原則，還要注意運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)的頻率，科學(xué)合理運(yùn)用啦啦操訓(xùn)練的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。另外，教師還要將啦啦操動(dòng)作與游戲有機(jī)地融合在一起，充分利用課間時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，比如，將啦啦操訓(xùn)練融合在民間的小游戲，利用游戲的工具，讓幼兒在跑動(dòng)，爬高，滑滑梯等游戲過(guò)程中鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)幼兒大腦的發(fā)育。除此之外，還需要注意的是，教師要給幼兒充足的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)空間，讓他們?cè)谧杂苫顒?dòng)過(guò)程中輕松地掌握動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì)，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性發(fā)展，提高幼兒的身體素質(zhì)和綜合能力。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，幼兒的身體協(xié)調(diào)性對(duì)幼兒的大腦發(fā)育有著積極促進(jìn)的作用，對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展有著重要的作用。啦啦操是幼兒體育活動(dòng)中重要的組成部分，因?yàn)槠漭p松的活動(dòng)形式和愉快的氣氛深受幼兒的喜愛(ài)。但是，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性并不是一朝一夕的事情，需要老師的不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)，并在鍛煉過(guò)程中不斷地總結(jié)，讓幼兒在輕松愉快的氣氛下更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 匡慧蘭，李德華.國(guó)內(nèi)啦啦操理論研究現(xiàn)狀分析[J].中國(guó)學(xué)校體育，2014，（5）：134-136.

[2] 李金浩，蔡新穎. 淺析啦啦操對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響研究[J]. 科技視界，2020（9）：98-99.