淺談如何在幼兒戶外活動中合理配置材料

吳佳美

【摘要】幼兒園戶外活動受到很多幼兒的喜歡，結合幼兒動作和思維活動的發展，最終完成對幼兒的教學目的，對幼兒的身心發展有著深遠的影響和促進作用。更多的幼兒園開始重視幼兒的戶外活動，在設施配備方面給予了支持，這些為幼兒在戶外活動中的學習和娛樂帶來更多的樂趣。

【關鍵詞】幼兒;戶外活動;合理配置材料

戶外活動中，給幼兒提供的材料影響著他們未來的發展。因此，幼兒園戶外活動的內容和投放的物質材料，可以鍛煉幼兒的身體素質，促進幼兒身體健康的良好發展。場地具有安全性，器材的內容較為豐富，都會對幼兒戶外活動和學習提供保障。在戶外活動中如何合理的配置材料，成為了幼兒教師需要分析和研究的重要課題。

一、幼兒園設置戶外活動的內容

1.戶外主題體育活動

幼兒園進行的主體活動中會按照比例安排一些戶外活動，也是幼兒園教學內容的一部分。新課改的要求，給戶外主題活動提供了更多的選擇和安排，要對幼兒喜歡的主題活動予以重視。這樣做的目的不僅可以吸引幼兒主動的參與活動，又能夠保留和結合主題活動的內容，這也是組織日常教學或實際生活中，具有趣味性，游戲活動的內容與主題相結合的有效補充。在戶外活動中教學目標要予以明確，投放合理的教學材料，設置的內容讓幼兒的想象力得以發揮，將他們的注意力吸引到活動中，達到鍛煉幼兒的最終目的。內容的設計要結合主題，明確動作發展目標的制定，在戶外活動過程中相關器材的提供，讓幼兒在主題活動下進行戶外活動，這樣的戶外活動環境是自由并具有趣味性，提升幼兒身體鍛煉的效果。

2.戶外區域體育活動

應對滿足幼兒自主選擇主題戶外活動，教師可以對區域性的活動進行合理的安排，將更多的選擇權交給幼兒，讓他們在教師的引導下，依據自己的喜好、學習情況以及對身體鍛煉的需要，增加幼兒自主選擇活動的權利和機會。這樣以來，對不同個體的幼兒自身發展的需要予以滿足，讓他們在原來的基礎上發展的更好。

二、幼兒園布置戶外活動環境

環境對于幼兒的成長過程中有著深遠的影響，創設適合的環境讓幼兒進行活動有助于他們的良好發展。創設環境的定位可以有效的促進幼兒的成長和發展，戶外活動環境和幼兒的生活、成長的環境相似，可以為幼兒的全面發展提供支持和保障。結合布置戶外活動環境和投放幼兒所需的學習材料，設置活動區域進行整體構思和較為統一的規劃，布置的環境要具有新穎和多樣化，對不同幼兒的學習需求都能滿足。在活動的區域中設置不同的功能區，選擇正確活動的地點來適應不同的活動區。

依據幼兒的實際情況以及考慮他們未來的發展，可以對活動區域進行如下劃分。攀爬區域：對幼兒身體靈活性進行鍛煉，投放材料一般為較為大型的器材，幼兒可以爬或者鉆，所需的材料：攀爬網、拱形門、紙箱、輪胎等。平衡區域：可以對幼兒的平衡能力進行鍛煉，所需的材料：獨木橋、小推車、高蹺等。投擲區域：對幼兒協調能力和上肢力量進行鍛煉，需要的區域較為空曠或者有墻面的地方，所需的材料：紙飛機、沙包、飛盤等。跳躍區域：對幼兒下肢力量進行鍛煉，所需的材料：跳房子、跳繩、跳皮筋等。球類區域：對幼兒的身體靈活性和彈跳力進行鍛煉，所需的材料：各種球類。

三、幼兒園投放戶外活動材料

1.戶外活動中安全型材料的投放

活動設施材料的安全性，在幼兒戶外活動中具有促進的作用。部分幼兒園沒有設置戶外活動的器材，這樣會讓幼兒缺少戶外活動的場地。在日常的學習和生活中，幼兒教師引導幼兒進行戶外活動，有助于幼兒身心健康的發展。我國的幼兒教育沒有太多創新的教學方法，傳統的教學模式下，很多幼兒教師對戶外活動的重視程度不夠，很少帶幼兒參加戶外活動。一切教育的基礎就是對幼兒的教育。在戶外活動中投放安全型的材料，可以讓幼兒在一個相對安全的環境下進行活動，還能鍛煉幼兒的身體素質。幼兒是國家未來的希望，幼兒園需要加強幼兒的戶外活動，促進幼兒全面發展。

2.戶外活動中環保型材料的投放

現階段國家和社會越來越重視環境保護，人們形成了較強的環保意識。幼兒教學中或者是實際生活中，幼兒園都要把環保教育放在首位。在幼兒進行戶外活動時，教師扮演好領導者的角色。幼兒自身自主能力較弱，會因為對事物的好奇去嘗試做一些事情，如果在沒有消除不安全隱患的情況下容易出現安全上的問題。建議幼兒園在幼兒需要進行的戶外場地中安置護欄，對幼兒的人身安全進行有效的保護。設置的戶外設施中，幼兒園也要著重選擇環保型的材料。對于不符合國家相關檢測部門的活動器材容易出現超標的現象，可能影響到幼兒的健康。因此，幼兒在戶外活動中選擇的材料，幼兒園務必注重它的環保性，不僅可以對環境進行保護，還能夠對幼兒園建設起到長期發展的作用。

結束語：

最為一名優秀的幼兒教師，需要對幼兒心理學進行合理運用，幼兒心理需求和他們的身心發展規律進行了解和掌握，以幼兒的明顯特征為出發點，在戶外活動中合理的配置資源，為他們創造一個具有充滿好奇和好動特點的戶外活動環境，讓幼兒在活動中學習知識，并體會學習的樂趣，最終實現幼兒全方位的發展。

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