體育教學中游戲切入點的設計

蔡元盼

【摘? ?要】? 體育教師都知道學生喜歡玩游戲，但他們卻忽略了一點，小學生對游戲也很挑剔，他們不喜歡傳統的體育游戲，喜歡玩新奇的體育游戲。所以，體育教師要把握游戲的切入點，設計出更多學生喜歡的游戲。

【關鍵詞】? 小學體育;游戲切入點;設計要點

一般來說，在體育教學中引進游戲，學生在課堂上能充分地活動開來，能夠收到良好效果。這也肯定了這種教學方式。但游戲切入點的設計需要教師仔細思考，使學生在游戲中能夠收獲更好的游戲體驗，并能更好地提高身體素質。

一、結合現代游戲創新設計

現如今，體育課堂上的游戲設備很多。游戲開展所需要的材料多了，體育教師提出的現代游戲也變多了，該類游戲深受學生的青睞。對于這些現代游戲，教師只需進行內容或呈現方式上的創新即可。

在內容上，教師可以適當降低游戲的趣味性，增加游戲的鍛煉性，現代游戲能更好地助力學生身體素養的提高。在呈現方式上，可以借助現代網絡的呈現方式，采取視頻解說的方式，給學生播放具體視頻，讓學生了解游戲的玩法和規則，這樣更能調動學生玩游戲的興趣。例如，對于現代短跑接力游戲，教師進行了呈現內容上的創新。教師給游戲換上了一個新包裝，聽起來十分有趣，然后借用具體的視頻講解游戲玩法。將全班同學分成甲、乙兩組，中間隔30米迎面接力，兩組排頭同學手拿火炬準備。開始后，甲、乙兩隊排頭隊員舉起火炬，向本隊隊伍快速跑去，將“火種”傳遞給本隊的一名學生后，自己到本隊隊伍后面站好，一名同學迅速向對面本隊隊友跑去，再將火炬傳給本隊的第二名同學，依次進行，最先完成火炬傳火種的隊伍獲勝。學生一聽到這個游戲的內容，心想自己要去傳遞“火炬”，覺得自己在完成一項偉大的工程，就像奧運會傳遞火炬那樣，內心感到自豪和興奮。如果教師想要改進游戲內容，可以訓練學生的往返跑，該游戲的方式可以發展轉變，從“迎面接力”轉換為“往返接力”。

二、結合生活游戲對接設計

小學生的生活處處充滿游戲。他們在課間休息時就很喜歡玩追逐、掰手腕、石頭剪刀布、踢毽子等的生活小游戲。體育教師可以借助這些生活游戲的模型，將它們套用到體育游戲的教學中。

例如，學生在生活中很喜歡玩投擲類的游戲。一下課，有的學生跑到操場上打籃球，想把籃球投到球筐里。甚至有的同學在扔垃圾時，也是想盡辦法投擲，因此，學生對該類游戲的興趣很高。教師在體育課堂上開展了類似投擲的生活游戲，游戲內容如下：教師將學生分成4組，站在籃球場邊線上，以籃球中線分兩邊各站兩組，脫下一只鞋套在腳上為“蘿卜”，兩腳前后開立。游戲剛開始，學生就和老師一起唱“拔蘿卜，拔蘿卜……”，在唱到“拔出一棵大蘿卜”時將套著的“蘿卜”用力踢出，看誰踢出的“蘿卜”最遠，誰的“蘿卜”就種得最好。完成動作的同學向后轉，走到隊伍的最后面，下一組同學站在邊界線上，準備開始“拔蘿卜”。如果想要增加游戲氛圍，教師還可以在旁邊放上《拔蘿卜》這首歌。這時，學生都沉浸在游戲的快樂中。“哇！你看我的蘿卜種得好遠！”“哎呀，你不太行啊！你種的蘿卜又小又近。你看我多厲害！我的蘿卜種得實在是太遠了！”“你等著，下次我就超過你，我要種一棵最好的蘿卜！”在游戲的過程中，體育教師要額外關注安全問題，把學生的安全始終放在首位。比如，在這個游戲中，學生不能故意用腳踢其他同學，這是非常危險的行為。

三、借鑒網絡游戲移植設計

為什么現在學生都很喜歡玩網絡游戲呢？體育教師分析了網絡游戲的類型，發現了其中兩個非常重要的原因：第一個原因是，小學生的團隊意識很強，他們希望團體一起打游戲，在自己遇到困難時，也希望有隊友來幫助自己;第二個原因是，小學生爭強好勝的心理很強烈，而網絡游戲會直接告訴他們該盤游戲的輸贏。

如果在體育教學中，教師能夠把網絡游戲中的“合作”和“獲勝”兩個因素表現出來，學生也會喜歡教師設置的游戲。學生每5個人為一組，自由組隊，大概可以組8組，每4組進行一場PK。教師在場地上畫出一條起跑線，線前8-10米處插上5面小旗，每面小旗間隔3米左右。學生站成一路縱隊，分別對準前面的小旗站在起跑線后。游戲開始，各隊排頭雙腳連續向小旗跳去，拔得小旗回到起跑線上便可以接力，教師在學生跳的路程中設有障礙。如果學生雙手不小心觸碰了地面，則該人淘汰，由他的隊友繼續向前前進。如果說，這個同學在前進的過程中遇到障礙，可以申請提前要求隊友幫助，隊友可以立即過來接替他的位置。最終是最先拔得5面小旗并且回到起跑線的隊伍獲勝。不得不說，教師設置的這個游戲和我們常見的網絡游戲非常相像，因為有隊友的輔助過程。

本文基于現代游戲、生活游戲和網絡游戲，提出了三點創新策略。總之，體育游戲是學校體育教育的重要組成部分，不僅可以提高學生的運動能力，還能愉悅學生的身心，培養良好的行為習慣和意志品格。

【參考文獻】

[1]王劍波，詹東方.體育教學中游戲切入點的設計[J].小學教學參考，2020（33）：24-25.

[2]張群.玩中學，學中玩——體育游戲在小學體育教學中的有效應用探究[J].田徑，2021（03）：77-78.