讓血脈再相連

周蘇蔚

可能你沒有去過西崗，可能你不知道西崗中學，但你一定知道茅山老區，一定知道新四軍。

1938年6月新四軍進入金壇，創建以茅山為中心的蘇南抗日根據地。當年金壇的西崗、社頭、唐王鄉等歸屬溧陽。1941年7月，溧陽縣抗日民主政府為了貫徹中共蘇皖區黨委“堅決實施抗戰教育，粉碎敵人偽化的陰謀，激發人民民族意識，加強抗戰建國的信心”的指示，準備辦一所較大的初中，選址后決定在西崗（西塘區）李巷創辦“自醒中學”，這就是今天“西崗中學”的前身。8月初，貼出第一張招生廣告，便有來自當地、金壇城內，甚至很遠異鄉的青年人報名。

無錫嚴家橋人、新四軍老戰士程桂芬（1918年7月1日-2000年7月1日），曾經在“自醒中學”隱蔽身份教自然課（實際擔任地下民運工作。其丈夫吳寶康受中共蘇皖區黨委委派，擔任學校國文課老師）。在她的回憶錄《人生不是夢》中，滿懷深情地提及這個學校：雖然短短三年時間，學校就像革命的大熔爐，培養了一大批熱血青少年走上抗日前線。

關于“自醒”一詞的來歷：

當初創辦時大家經過反反復復幾次商量學校名稱，后來還是溧陽抗日民主政府副縣長錢震宇提出，用“自醒中學”。字面上看，是要學生自覺學習，但實際里包含著人民大眾自覺醒悟起來，民族復興，團結一致，把抗日戰爭進行到底的意志。

不算太大的西崗集鎮，可我還是需要經過拐彎抹角地三次沿路詢問，才找到坐落于西南角深處的中學。除了從資料上知道到西崗中學是抗日戰爭時期黨組織創辦的一所學校、除了知道這所學校外來務工人員子女入學率高達80%以上、除了2019年12月，教育局陳文老師陪我走了一遍茅山老區的17所中小學，就記憶而言，我對西崗中學印象不深。

上課時間，一片靜悄悄，初春午后的陽光正射入每一座教室。

第一次進入校園，心中突然涌動出一股熱流，這股熱流仿佛已經流過80個年頭，今日依舊在流淌。這所學校、這片熱土，經受過血與火的考驗和洗禮，從這里走出去的無數的共產主義革命戰士，為勞苦大眾謀解放、謀幸福，百折不撓，勇往直前，用鮮血、用生命傾注一片赤誠，譜寫了一篇又一篇可歌可泣的光輝華章。

路途不算長，然而，“自醒”的精神永長傳，血脈更相連。

面對大量的外來務工人員子女，這里的師生們說：“我們只有一個答案和一個目標———善待孩子們，不負革命先輩的期望?！?/p>

如果不是和老師們無意間閑聊，我還真的不知道夏羅俊校長是金壇第一批“金沙名教師”25人之一。

閑下來夏羅俊常常會靜坐窗前，思考著，把內心對教學的情感付出托出來，把漂浮與校園上空的云朵接過來。意識里，他感覺，這顆屬于孩子們未來的心，正在燃燒。仿佛時間與齒輪并進，用一輩子的心血旋轉，來無愧于當初選擇的教育事業。

自從結婚成家后夏羅俊一直夫妻分開。一個在東面（妻子在堯塘小學），一個在西南，相距20多公里，沒有直線公路，必須穿過城區，騎摩托車需要40分鐘開外。夏天還好，冬天穿衣戴帽全副武裝，還是受不了，頂風，太冷，時間久了膝蓋酸痛。

和夏校長聊家常，突然他滿臉露出愧疚神色。

“我內心有個結，愧疚妻子?！?/p>

“那是2005年12月17日，第一個孩子出生。因為學校忙，我沒能在妻子身邊。第二天接到電話，嬰兒黃疸指數偏高，需要立即送常州醫院。等我上課結束請假趕到城區醫院，孩子已經被救護車送常州。雖然心里焦急，可教學課程安排很緊，我根本沒時間去常州照顧陪伴，只得回到學校。聽天由命，看孩子的造化了。還好，在醫生的全力救護下，新生兒終于很快恢復正常?！?/p>

我向夏羅俊提出了這樣的問題：“你是從課堂走出來的‘名師，現在擔任了學校主要領導，會不會漸漸疏離課堂與學生？”

夏羅俊想了想，一笑，認真地回答：“一線上課、才有做老師的感覺。遠離課堂，這不是名師應有的樣子。教數學，這可是我的看家飯碗，不能丟啊！”

李小鑫同學是初二從老家云南轉學到西崗中學，成績一般，但學習很努力。好幾次夏羅俊批改作業時發現，遇上單純的計算題他還行，極少有錯誤率，可是遇上需要運用數理邏輯思維的綜合題目往往會產生誤判。這事引起了夏校長的關切。再仔細深入了解，感覺這是初中年級一個比較普遍的現象。于是除了加上所有學生家長的微信，鼓勵學生課后不懂隨時提問外，他還認真地對這類題目作了點研究。如何教？如何引導？如何分析？

一天放假，夏校長和家人在外面有事，收到李小鑫發來的微信，求助解題。恰巧手機沒電，夏校長立即趕回家，一邊充電一邊用視頻幫助李小鑫分析解題步驟、方法，并且舉一反三輔導綜合題的解題思路。

一張西崗中學近兩年的中考成績匯報單擺在我的面前：2019年中考，我校列全區第四，其中唐莉同學中考成績位列全區35名，進入省華中創新班。

2020年中考，我校生均總分位列全區前列，其中化學位列全區第一（金壇區有20多所初中）。

我們不是追求片面升學率，但我們學校的教學需要對得起孩子們。

面對58歲的化學老師陳和祥，我有太多的問題要問，因為西崗中學的化學課多年來所取得的成績與他密不可分。而陳老師對我所有的提問只是淡淡一笑。

說到化學課教學，陳老師認為：初三才開化學課，9月份到第二年6月份中考，共10個多月，這一段時間里能否培養出學生對化學課的興趣，很關鍵。外來務工人員的子女大部分來自貧困落后的農村，見識少，對日常很多化學常識缺乏認知度。為打好基礎知識，除了讓學生進行必要的記憶背誦掌握要點外，還要通過一次又一次實驗形式感受化學事例。

和李粉云老師聊起外來務工人員子女的教學，她很有體會。

記得任初二班主任，班級有個男學生叫：戴文進，家中排行第四。這孩子與前三個相比，腦子不笨，特別調皮。父母在工廠三班倒，沒時間管他。學習成績不穩定，時好時差。李粉云加了他父母的微信，加強家庭聯系，耐心地督促他的課外生活。接著，鼓勵他關心班級事務，推選他做班級生活委員。戴文進漸漸放下了手機，下學期成績突然變好。初三學業結束，回到老家中考，拿到貴州六盤水市高中的錄取通知書后，第一時間聯系李老師，報告好消息。

許小玲、姚燕和許多老師一樣，她們都會如數家珍地講述外來務工人員的孩子們。

湖北的王鄂群，是班主任許小玲從初一跟班到初三的學生，女孩子學習能力特強，初三時突然患上一種非常嚴重的過敏性疾病，皮內出血，面臨生命危險。緊急送往常州治療，整整一個月。老師們一方面擔心她的身體是否能恢復，一方面擔心孩子的學業會受影響。王鄂群住院期間沒有停下學習，和在校生一樣完成考卷、作業。中考時，如愿考上省華羅庚中學，之后又在金壇考上大學本科。

貴州男孩石吳立，是英語老師姚燕任初三（一）班班主任的學生。石吳立個子高，身體瘦。父母雖然沒什么文化，教育孩子卻很嚴格。石吳立的學習能力很強，每次考試都是班級第一。姚老師很自豪地告訴我：我帶的石吳立這個班，有一次總成績考了全區初三第一。

老師們心花怒放地提起學生，在他（她）們講述的眉宇間、神態中、表情里，我還是清清楚楚地看到對學生們的那份憐愛和難戀戀不舍的情感牽連，甚至一個動作、一個手勢無不顯現出師道的無私奉獻之情。

是的，即便是我了解到體育老師歐陽鵬于2016年獲得金壇區全民終身學習活動“學習之星”、常州市紅領巾讀書征文比賽“優秀指導老師”，2018年“學習型家庭”榮譽稱號時，他很謙虛地對我說：“別寫我。學生們比我優秀?！?/p>

接著他遞給我一張證書。這是2016年初三學生梅欣玥獲得常州市文廣局、教育局、江蘇省文化廳，全省紅領巾讀書征文評獎活動中榮獲的一等獎。

我關注到校園走廊里的另一道風景：“中流砥柱星光璀耀———班主任風采”。

七（2）班班主任韓妍，曾獲得江蘇省“五四杯”初中青年教師微課評選二等獎、金壇區初中地理基本功競賽二等獎。

八（2）班班主任陸華，多篇教育教學論文發表于國家、省報刊。

九（2）班班主任王歡。2018年獲江蘇省微課評比一等獎。

八（1）班班主任王麗麗，中小學一級教師，任教物理。用“愛滿天下”的教育理念，用心呵護每一個孩子……

最后一次采訪告一段落，我漫步走出“自醒”教學大樓，再回過身注視，強力的光線傾覆噴射，感覺這幢樓已不僅僅是一座建筑，似乎更像是浸潤著厚重氣息的豐碑，一座跨越了千山萬水而至的歷史。

一抹濃濃的、美好的色彩正在將它染紅，頓時鋪滿大地。