《心靈奇旅》：作為“活著”的時代審視與人類關懷

謝征達 覃 才

(1.新加坡南洋理工大學人文學院，新加坡 639798；2.廣西民族大學文學院，廣西 南寧 530006)

近幾年，每當辭舊迎新之時，網絡上就流傳著某些人制定的幾個或多個的諸多旅行、成家、購房及讀書之類的目標清單。但在2020年新冠疫情的全球暴發之后，我們看到在網絡上流傳最廣的一個目標清單是2020年活著。這就是說，這次全球暴發的新冠疫情，是讓快節奏的時代與個人慢下來重新思考生命價值與意義的契機。2020年末上映的動畫電影《心靈奇旅》，作為凸顯活著的時代精神和人生意義主旨的影片，一方面與2020年全人類希望活著的愿望與拼盡全力活著的現實相照應；另一方面也在心靈上“為焦慮、恐慌整年的人們帶來慰藉”，并給每個個體指出了回歸正常生活就是活著的本質意義，表現著電影藝術獨特的時代精神審美與人類關懷價值。

一、無聊、迷失及無意義的時代與個體的多重展現

就當下人類所處的由物質、技術及媒介所構成的21世紀而言，盡管每個人都不時地制定大大小小的目標，并為之年復一年地奔波、努力，但這些大大小小的目標和奔波、努力，也在另一個層面上說明了我們當下時代中的人類恰恰是缺失目標和意義，并且還是極為不理解個人的目標與意義是什么的?！缎撵`奇旅》就以多重的空間視角展現了當下時代與人類深處的無聊、迷失及無意義的隱疾。由于影片的故事基本在現實世界、靈魂世界及當人類沉迷于某種事物的特殊靈魂世界中展開，影片所要表現的時代與人類的無聊、迷失及無意義問題，也主要反映于這三個具有“科幻奇觀性”的世界(空間)當中。

我們看到，影片中的現實世界是由工作和城市構成的空間，生活在這個空間中的主人公喬·加德納就深感工作和城市的無聊與沒有意義。加德納的夢想是成為彈奏爵士樂的鋼琴家，并以此為生。但現實的情況是他卻不得不被動地當一名中學音樂老師，他每天的工作是指導孩子們彈鋼琴或其他樂器。從影片一開頭給出的加德納不情愿但也沒有辦法地指揮班級上同樣是不愿學樂器和演奏樂器的孩子們情節中，我們可以感受到加德納身上展現出的工作無聊和沒有樂趣問題。這個無聊與沒有樂趣，我們其實也可以從大多數不愿學樂器和演奏樂器的孩子們(音樂課上這些孩子有的在椅子上睡覺、有的沒有帶樂器、有的在玩手機)身上看出。影片中，兩次出現的坐地鐵情節也表現了被城市所規訓的朝九晚五的個人每天焦躁、疲憊、茫然但又無法改變這種城市生活與工作的狀態。這就像加德納對第一次坐地鐵的靈魂22號所說的：這就是地鐵，它擁擠，會使你感覺沮喪、臭熱，每天都是相同的事物，日復一日，但對某些人有用。其實，影片表現出的這種從大人小孩的無聊、沒有樂趣及疲憊、茫然問題，足以說明身處21世紀的人類(無論是大人還是小孩)身上所彌漫的那種揮之不去的無聊、迷失及無意義。

靈魂世界是影片的另一空間，在這一空間中的靈魂，一部分是正常死亡或活得很久的靈魂，他們等著去超度；另一部分是有缺陷的靈魂，他們參加靈魂的“YOU研討會”(You Seminar)，在導師的指導下補滿靈魂徽章上的缺陷，以拿到地球通行證，去地球上重新做人。影片的另一主人公靈魂22號就在這個空間中生活了數千年，盡管他已經在“YOU研討會”匹配到了諸如哥白尼、甘地、亞伯拉罕·林肯、穆罕默德·阿里及特蕾莎修女等成千上萬個著名靈魂導師，但依然是沒有補滿靈魂徽章的最后一個框。而在數千年的被指導和尋找靈魂缺的是什么過程中，見了形形色色的人和各種各樣事物的靈魂22號產生了不想做人和做人無聊、無意義的消極想法。從靈魂22號身上，我們看到了影片所表達的我們這個時代的無聊、迷失及無意義感受，已經深入靈魂之中。

影片中的靈魂世界還存在著一個特殊的世界，這個世界就是當人類沉迷于某種事物中形成的、介于身體和精神之間的特殊空間。這是一個由黑沙、黑暗構成的靈魂世界，它既連接著“YOU研討會”的光明靈魂世界，也與之相區別。在這一靈魂世界中，除了那些飄在空中的被保護膜保護的(對應著人暫時沉迷于自身愉悅、超然狀態)靈魂，還有大量的在地上游蕩的被黑沙包裹的迷失自身的靈魂。他們以陷于某種執念形式，不停地游蕩并且有攻擊性。在這世界中，靈魂是迷失于個人的執念當中，如果沒有被人解救就會一直漫無目的地游蕩，永遠不會醒來。

顯然，對于人死后的靈魂，我們自古以來約定俗成般地認為其將飛往天堂或地獄。影片呈現的兩個靈魂世界，雖然不能說是一個對應天堂，一個對應地獄，但在一定程度上有天堂與地獄層面的意旨。然而，不像我們世俗觀念存在的對天堂與地獄所進行的好與壞區分，這部影片另辟蹊徑，所呈現的是靈魂世界的重復、無聊及迷失問題。這在很大程度上向我們說明：人類現實世界的諸多情感不僅即時影響著我們個人，還深入靈魂。這就將人類的無聊、迷失及無意義體驗與經歷，無限放大、強化。

直言之，就現在存活于世的人來說，我們每個人無不是或多或少地感受到了時代與現實生活在個體身上催生出的一種無聊、迷失及無意義之感。應該看到，人類是愿意積極、上升、平和的，但在現實的壓力、問題前面，選擇負重前進的人類雖然厭煩時代與現實的這種無聊、迷失及無意義，但又時常無暇顧及它們，任由它們構成人類的負面與灰暗意義。對當今人類具有的這種無聊、迷失及無意義情感體驗，影片是從個人到時代、從現實到靈魂、從活人到死人等多個層面展現出來，這極大強化了我們對時代與個體意義的思考。這種思考呈現這個時代人類活著的狀態與問題。

二、重構夢想、“火花”及所愛的意義

應該看到，電影中呈現的無聊、迷失及無意義的時代與個體，其目的往往是要構造出一個尋找意義的過程?！缎撵`奇旅》即是如此。它所呈現的無聊、迷失及無意義的時代與個體，實際就構造出主人公加德納和靈魂22號尋找意義的過程。在影片中，夢想、火花及所愛分別是加德納、靈魂22號及加德納的學生康妮所要追求與尋找的意義。影片雖然表現著加德納和靈魂22號尋找意義的過程，但在他們分別找到或理解了他們所渴望、追求的夢想、火花及所愛之時，又重構著夢想、火花及所愛的意義。這與以往皮克斯強調夢想高于一切、意味著一切的動畫電影不同，影片凸顯的是“生活和夢想從來不是割裂的，即使沒有實現夢想，生活在‘活著’的過程中，已然被賦值”的后疫情時代主題。

加德納的夢想是和他父親一樣，成為一個爵士音樂家。他雖然在做中學音樂老師，并拿到了他媽媽一直希望的全職教職，但他一直在尋找和等待成為爵士音樂家的機會。因為他覺得如果不是爵士樂，他將一無所有。在加德納拿到全職教職那天，在著名爵士音樂家多茜婭·威廉姆斯樂隊當鼓手的庫里(加德納曾經指導過的學生)告訴他多茜婭·威廉姆斯樂隊缺一個彈鋼琴的人，而他正合適。在加德納完成了與多茜婭·威廉姆斯樂隊初次排練和最終序幕演出成功之后，即實現了成為爵士音樂家的夢想，他并不感受到實現夢想的那種不凡。因為在當加德納問多茜婭·威廉姆斯實現夢想之后會發生什么之時，多茜婭·威廉姆斯回答是：“我們明天晚上回來，再來一次?！边@就讓加德納明白，他所追求、尋找的夢想，在實現之后也會進入一種重復、無聊及無意義的循環之中，這種重復、無聊及無意義的循環不是生命和活著的意義。很明顯，在加德納實現了人生夢想，但依然不明白活著的意義這件事上，我們看到了影片重構了人生夢想的時代價值。

影片中，靈魂22號作為在YOU研討會活了成千上萬年的靈魂，他雖然已經與眾多優秀的靈魂導師匹配，但一直沒有補滿他靈魂徽章的最后一個火花。作為一個匹配了眾多導師和不想去地球重新做人的靈魂，靈魂22號不像其他有缺陷的靈魂一樣，通過靈魂世界中的萬物殿虛擬的體驗射擊、籃球、烹飪等愛好就可以獲得。相反是他雖然希望或害怕找到靈魂徽章上的最后一個火花，但事實是無論怎么努力都無法得到。在遇到和了解了一生都在失敗但仍然一心想返回地球的加德納之后，靈魂22號產生了將徽章補滿，再將地球通行證徽章送給加德納返回地球，讓他代替自己前往地球重新做人的想法(他的目的是跳過去地球做人這個人生經歷)。我們看到，在靈魂22號幫助加德納返回地球，卻意外性地與加德納一起返回地球(靈魂22號進入了加德納的身體，加德納卻進入了一只治療貓的身體)，并最終找到了他的靈魂徽章火花。靈魂22號雖然不像加德納那樣是直接明白了人在夢想實現之后，其實所開始的依然是一種新的重復與無聊生活的人生醒悟。但卻陷入了在找到火花之后，依然沒有明白他靈魂徽章的最后一個格子是干什么和重新做人的意義與價值是什么的消極維度當中。因為他明白，即使是他有了完整的靈魂徽章，他自己和加德納依然不明白，靈魂(人生)的最后一個火花具體是什么。

康妮是加德納所教學的班級中唯一能夠沉浸于演奏長號的學生，與班級上其他不喜歡和不知為什么不喜歡樂器的同學不同的是，康妮是一心想放棄她的所愛(演奏長號)。雖然加德納十分贊賞康妮要堅持演奏長號，但康妮有一天還是拿著她的長號找到加德納的家里，并親自告訴加德納(身體內的實際上是靈魂22號)她要放棄演奏長號。在加德納(身體內的實際上是靈魂22號)聽了康妮的最后一次演奏，并贊揚她是真的喜歡長號后。康妮覺得，其實繼續堅持她的所愛實際上也不是什么壞事。在這里，我們看到，康妮這個原來想放棄自己的所愛，但最終又不放棄自己的所愛這件事，實際上與加德納和靈魂22號追求自己的夢想、火花并成功一樣，都是最終明白了實現夢想、找到火花(康妮是放棄所愛)之后，世俗的生活照舊的實際。

很明顯，從敘事邏輯上看，《心靈奇旅》想表達的是加德納、靈魂22號及康妮追求和尋找人生的夢想、火花及所愛的內容。但與一般的表現愿望與實現愿望過程不同的是，影片呈現的是加德納、靈魂22號及康妮在找到和理解了自己的夢想、火花及所愛之后，一種新的茫然與抉擇。這種新茫然與抉擇重構了他們原來的夢想、火花及所愛觀念。這種重構人生夢想、火花及所愛的敘事邏輯，實際上暗指了2020年新冠疫情全球暴發后，人類應如何理解個人的追求和正?；钪c活下去的時代問題。

三、凸顯“活著”作為時代與個體的意義

無論在哪個時代，每個人都渴望在這個時代當中變得與眾不同和成功，但每個人所不知道的是變成與眾不同和取得成功之后的事?！缎撵`奇旅》就以加德納實現了成為爵士音樂家的夢想和靈魂22號找到了靈魂徽章火花的故事，告訴這個時代中的每個人。人變得與眾不同、成功及實現夢想之后，所要做的是正常、認真地活著。因為我們原來渴望、追求的那種與眾不同、成功及夢想，是一種生命和活著的平凡。應該看到，作為在新冠疫情暴發之年上映的影片，《心靈奇旅》還具有著告訴被疫情暫停、沖擊的人們：“活著，感知每一分每一秒扎實的生活，也許才是當下最珍貴的生命體驗。”這個后疫情時代每個人都面臨與思考的生存問題。這是《心靈奇旅》所具有的特殊的時代審美和人類關懷精神。

影片中，加德納在克服從生到死、再從死到生的困難，最終實現了成為爵士音樂家之后，他才最終明白夢想和生命的意義，那就是家人一起溫情地活著。我們看到，《心靈奇旅》重要的轉折部分是實現夢想的加德納坐在家里的鋼琴面前潸然淚下的鏡頭。他先是回憶他與靈魂22號一同返回地球之后的經歷，然后是想到小時候他的母親給他洗澡、他的父親給他放爵士樂，以及他小時候在田野里騎車、在新年里放煙花，長大后一個人享受美食，認真指導班上學生學音樂，給他上了年紀的父親彈鋼琴，他與上了年紀的母親一同在海邊看日落等生命瞬間。這些看似普通、瑣碎但又溫暖、美好的生命瞬間，實際上讓潸然淚下的加德納明白了，夢想可能不是生命的最高意義，而是在時代中與家人、朋友一起認真、溫情地活著。只有真實地經歷、體驗及感受到這種活著的感覺，才能明白生命、夢想的意義。想通了這點，拿了原來屬于靈魂22號的地球通行證重新活過來的加德納，才通過彈奏鋼琴，進入人類沉迷于某種事物特殊世界中形成的、介于身體和精神之間的靈魂空間，尋找靈魂22號，實現救贖。

活了成千上萬年的靈魂22號，他自詡是已經了解了地球的一切和明白做人的全面意義。但建立在漫長的時間和他人(靈魂導師)閱歷的疊加基礎上的了解，一方面不是一種真正的對地球和做人的了解，另一方面也使沒有痛感、觸覺、嗅覺及味道的他長久以來一直不能補滿他靈魂徽章的最后一個格子。在失誤所導致的靈魂22號進入加德納身體之后，在加德納身體中靈魂22號吃到了美味的比薩，感受到了風，理解了他人的所愛，看到了父親拉著孩子開心逛街和朋友之后的友誼這類他以前不曾親歷的“正常生活”。此時，靈魂22號似乎已經開始明白他靈魂徽章的最后一個格子是什么。那就是“準備好活著”。加德納最后跟靈魂22號所說的“當你準備生活時，將填上最后一個框”，實際上直接說明了火花不是靈魂的目的與意義，而像普通人一樣在正常生活中活著。這說明了靈魂和人共同的意義。

對全人類而言，2020年是極為艱難的一年。因為這場世界性的新冠疫情不僅對每個人的現實生活帶來諸多改變與影響，還在挑戰、沖擊著心靈世界和價值觀。在很大程度上我們可以這樣斷言，這場全人類都身在其中的新冠疫情，無疑是“深刻地影響、改變了人類對世界、未來的理解”。無論承認與否，在人類快節奏地走向由物質、技術及媒介構成的21世紀的第二個10年之時，伴隨著現實世界的物質、技術及媒介的巨大突進，人類自身無疑已經是積聚了非常多的掩藏在這些實在之物之下諸如厭倦、焦慮、無聊及無意義等心靈隱疾。可以說是，人類雖在世界與物質的巨大拉扯之下自信滿滿地活著，但卻不曾駐足下來真正地活一下。2020年的新冠疫情號稱是讓很多城市和國家按下了暫停鍵，但如果我們在悲痛之余或夜深人靜之時仔細想一下，我們應該明白，這場新冠疫情暫停的不只是城市、國家，還暫停了人類個體。讓在現實世界、實在世界奔波的人類個體，停下來和慢下來。這種發生在人類個體身上的停與慢，其實就是一種活著，讓每個人回歸家庭，珍惜朋友。

顯然，2020年這場世界性的新冠疫情將活著的意識與愿望，在每個人類個體身上推導出來了。每個人應該切身感受到，我們在物質、技術及媒介的21世紀原先不曾注意的這種活著的意識與愿望，已是我們一年多的現實。我們希望家人平安，朋友無事，大家都還活著。影片通過加德納和靈魂22號在生死之間實現夢想、找到火花及最終明白生命、生活本質是活著的影像故事，讓每個觀影的人以影像的形式真實地思考了2020年每個人活著和活下來的現實愿望。應該看到，作為2020年口碑最高的電影，影片的成功是因為它表現和強調的不僅是2020年和現在還發生在每個人身上的活著的愿望與現實，還告訴了每一個人活著不僅是后疫情時代的愿望與現實，更是我們每個人生命、生活的本質。

《心靈奇旅》既多重呈現了我們身處的這個物質、技術及媒介時代在人類身上催生的無聊、迷失及無意義等問題，又重構了人類原來在這個物質、技術及媒介時代執著追求的夢想、火花的意義，以告訴后疫情時代的人類：我們的生命、人生本質的意義應該是努力活著和認真活著。很顯然，作為后疫情時代上映的電影，影片表現著電影藝術獨特的時代價值與人類關懷精神。