小學(xué)體育的現(xiàn)狀、存在問題及對策研究性分析

楊慧軍

摘要：小學(xué)體育對小學(xué)生身體健康的發(fā)展尤為重要。本文主要就小學(xué)體育的現(xiàn)狀和存在的問題，進行了深入分析，并提出了相應(yīng)的建議和對策，為更好地發(fā)展小學(xué)體育，增強青少年體質(zhì)發(fā)揮了重要作用。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;體育教學(xué);現(xiàn)狀;對策分析

中圖分類號：A 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-43-292

近年來，由于缺乏體育鍛煉，青少年體質(zhì)急劇下降，而教育部門的高度重視使得小學(xué)體育成為一個熱門話題。然而，小學(xué)體育教學(xué)還存在許多不足，不能有效地增強學(xué)生的體質(zhì)。因此，完善小學(xué)生體育教學(xué)體系是當(dāng)前急需解決的問題。

一、小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）課程內(nèi)容過于單一

小學(xué)生沒有能力正確認識體育鍛煉的重要性。他們是否參加體育鍛煉取決于他們是否感興趣。然而，在小學(xué)體育課程內(nèi)容中，只有跑步、跳高、跳繩等最基本的體育項目，對小學(xué)生而言太過于簡單和枯燥，這也就是為什么當(dāng)代小學(xué)生對體育不感興趣的主要原因。

（二）體育場地與器材設(shè)施不足

學(xué)校得操場是保證學(xué)生德、智、體、勞全面發(fā)展和學(xué)校正常體育教學(xué)的基本條件。通過調(diào)查，一些學(xué)校甚至沒有一個能同時容納所有學(xué)生活動的操場，更不用說籃球場和排球場了。有單杠、雙杠和跳馬的學(xué)校就更少了，大多數(shù)學(xué)校嚴重缺乏各種體育器材。由此可見，小學(xué)缺乏體育設(shè)施和器材，不能滿足學(xué)校體育和學(xué)生體育鍛煉的需要，也就不能更好的進行體育教學(xué)工作。

（三）學(xué)校體育觀念認識不夠

好多學(xué)校對于體育教學(xué)的認識還停留在學(xué)生在操場上跑一跑活動一下就行的層面，這也是好多學(xué)校會發(fā)生體育課被占的尷尬情況的根本原因，上課時體育老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們沒有到達操場列隊跑步，走到班級發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)（語文）老師正在大汗淋漓評講試卷，這種情況實在是數(shù)不勝數(shù)，而學(xué)校也會對這種情況熟視無睹，久而久之，體育老師會變成這個學(xué)校最“輕松”的老師，失去上課的興趣，變成可有可無的職位。與此同時社會上大多數(shù)人對體育教師的職業(yè)仍然缺乏正確的認識和理解，認為體育教師只是在和孩子玩耍，就是個孩子王，這更加嚴重傷害了體育教師的自尊，打擊了體育教師的工作積極性，使得原本就不太順利的體育教學(xué)工作進度雪上加霜。

（四）體育教師缺乏創(chuàng)新

小學(xué)體育課程不是理論性的，不具備連貫性，體育教師往往不需要提前備課。因此，許多體育教師工作態(tài)度不正確，甚至只是為了完成教學(xué)任務(wù)，而忽視了課程質(zhì)量。他們在教學(xué)過程中按照固定的模式上課，缺乏創(chuàng)新和興趣，不能有效地調(diào)動學(xué)生的積極性，強迫學(xué)生反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生枯燥的心理，會更加抵觸體育課程，從根本上導(dǎo)致體育教學(xué)失敗的嚴重后果。

二、小學(xué)生體育教學(xué)的建議與對策

（一）樹立正確的體育教學(xué)理念

發(fā)展小學(xué)體育，要樹立“以學(xué)生為本”的現(xiàn)代體育新理念，關(guān)注體育教學(xué)現(xiàn)狀，更新或轉(zhuǎn)變教育觀念，在注重知識和技能的傳授的同時，強化素質(zhì)教育的教育理念，切實加強學(xué)校體育工作，從而更好地完成體育教學(xué)目標(biāo)，改進體育課堂教學(xué)，最終達到提高小學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

（二）改變體育課程的內(nèi)容

體育課上可以以單一項目作為熱身，熱身后，應(yīng)該設(shè)置一些有趣的活動。拿跳繩來說，比較枯燥，保持高頻率的跳躍讓許多學(xué)生望而卻步，導(dǎo)致參與跳繩的積極性不高，教師可以將跳繩作為一項比賽，兩兩對決或者兩組對決，用計時或者統(tǒng)計總數(shù)的辦法分出輸贏，設(shè)置獎懲制度，從而提高參與度。再比如跑步，喜歡跑步的小學(xué)生少之又少，也沒有大段時間來練習(xí)跑步，可以利用接力或是個人比賽的形式融入到跑步當(dāng)中去，不僅可以達到鍛煉的目的，更能增強小學(xué)生的集體榮譽感，又能體會到協(xié)同作戰(zhàn)的好處，一舉多得。體育教師要將將枯燥的體育教學(xué)內(nèi)容充滿科學(xué)性、趣味性和靈活性。這樣，小學(xué)生對體育課的抵觸就少了。

小學(xué)體育最根本的目的是增強體質(zhì)。因此，健身是體育教育的首要原則。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生掌握正確的身體姿勢，保證安全，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和均衡發(fā)展。

為了小學(xué)生的身體發(fā)展，我們應(yīng)該制定適當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)方法，不要過度劇烈的運動，以安全為標(biāo)準(zhǔn)，在安全的前提下進行適當(dāng)?shù)捏w育活動。體育教師可以根據(jù)自身情況、場地條件、資源配置等制定獨特的教學(xué)內(nèi)容。

（三）調(diào)整學(xué)校體育投資比例

許多學(xué)校對體育了解不夠，認為這是一項面子工程。即使有一個萬事俱備的運動場，也缺乏運動器材或運動器材過于簡單，不能滿足正常體育教學(xué)的要求，也不能保證學(xué)生在使用過程中的安全。因此，我們應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，努力改善體育器材匱乏或簡陋的現(xiàn)狀，為體育教學(xué)提供更好的平臺，實現(xiàn)提高學(xué)生身體素質(zhì)的最終目標(biāo)。

（四）定期考核培訓(xùn)體育教師

體育教師是學(xué)生體育教學(xué)中最重要的角色。要想在體育教學(xué)中不斷創(chuàng)新，就要定期對體育教師進行考核和培訓(xùn)，把他們的主要精力轉(zhuǎn)移到課程的創(chuàng)新和充實上，拓展體育教師的視野，提高他們的專業(yè)水平，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，為了更好地提高學(xué)生的積極性，使學(xué)生能更好地融入體育鍛煉，促進體育教學(xué)更好、更快、順利地發(fā)展。

新課改已經(jīng)開始，作為學(xué)校要及時轉(zhuǎn)變觀念，將體育教學(xué)提高到主課地位，為體育教學(xué)提供或優(yōu)化體育場地，增加體育課的課時，完善體育器材和設(shè)備，引進高學(xué)歷的體育教師，充實教師隊伍，提倡教師進修提升學(xué)歷，提升創(chuàng)新思維，為發(fā)展體育事業(yè)、提升小學(xué)生身體素質(zhì)創(chuàng)造一切客觀條件;作為體育教師，不要妄自菲薄，大膽創(chuàng)新，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習(xí)同行學(xué)校的優(yōu)點，好的地方要善于借鑒，在此基礎(chǔ)上根據(jù)本學(xué)校的具體情況改善優(yōu)化教學(xué)方案，使小學(xué)生更快、更完美的融入到體育課堂上來，提升參與度，早鍛煉、早提升、早健康，為促進體育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

參考文獻

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